1 - Castellnou Edicions

7. Identificar professions i oficis de l’entorn.
8. Identificar els llocs on es desenvolupen els oficis i professions: camp, fàbrica, botigues.
9. Identificar els instruments d’alguna professió.
10. Distingir tipus de botigues i funcions.
11. Identificar els mitjans de transport més habituals.
12. Classificar aquests mitjans de transport en: aeris, terrestres i marítims.
13. Identificar els mitjans de comunicació més habituals.
14. Identificar els mitjans de comunicació personal: correu, telèfon...
15. Conèixer les normes de circulació viària habituals.
16. Adonar-se de la necessitat d’evitar accidents.
El medi polític i cultural
1. Identificar diferències culturals: llengües, formes dialectals, costums, creences en el nostre entorn.
2. Distingir diversos estils de vida propers.
3. Iniciar-se en el coneixement d’alguns fets, personatges, tradicions..., relacionats amb celebracions i costums locals.
4. Conèixer les principals festes tradicionals catalanes.
5. Identificar entitats, institucions que fomenten esdeveniments culturals i lleure.
6. Identificar algunes activitats culturals: museus, teatres, centres cívics...
El medi històric
1. Descriure les característiques morfològiques d’algun monument o edifici de la localitat.
2. Descriure alguna pintura o escultura del patrimoni.
3. Reflexionar sobre què són els museus i per a què serveixen.
4. Observar imatges i consultar textos que ens aproximin al passat.
5. Observar els diferents canvis operats a través del temps en un paisatge mitjançant làmines o fotografies.
ACTITUDS,VALORS I NORMES
Construcció de la pròpia identitat
1. Complir amb atenció les normes d’higiene personal.
2. Associar la manca de neteja amb possibles repercussions en la salut.
3. Demanar i oferir ajuda en moments de necessitat.
4. Evitar baralles, raonar, donar arguments.
5. Manifestar les pròpies necessitats, desitjos, opinions.
6. Acceptar i complir les normes en la vida quotidiana.
7. Aportar el que convingui per a la participació en la vida col·lectiva de la classe, en el pati, les sortides...
8. Interessar-se per les manifestacions festives de casa, escola, barri o localitat i participar-hi.
9. Vetllar per mantenir en bon estat les coses personals o dels altres companys i companyes.
10. Respectar les coses que no són pròpies.
Defensa del medi ambient i del patrimoni cultural
1. Evitar agressions a l’entorn natural: no malmetre arbres ni plantes i respectar els animals.
2. Llençar les deixalles en llocs adequats.
3. Recollir les deixalles pròpies en sortides.
4. Adonar-se de la importància d’usar les fonts d’energia de manera controlada.
Actituds personals en el treball
1. Exercitar el desig de saber coses i preguntar per conèixer-ne les respostes.
2. Practicar, progressivament, les normes de presentació de treballs.
PROJECTE CURRICULAR
33