1 - Castellnou Edicions

3b. CONTINGUTS DE L’ÀREA DE CONEIXEMENT DEL MEDI
SOCIAL I CULTURAL PER AL CICLE INICIAL
Procediments
1. Interpretació i representació de l’espai.
1.1 Utilització de símbols senzills per
identificar fenòmens o llocs (pluja,
sol, menjador, armari).
1.2 Observació i confecció de plànols
molt senzills.
1.3 Utilització de les nocions espacials
per localitzar objectes i persones i
indicar direccions.
2. Consciència temporal i temps històric.
2.1 Ús de nocions relacionades amb les
categories de passat, present i futur.
2.2 Ús de nocions relacionades amb les
categories de successió i
simultaneïtat.
2.3 Utilització d’instruments de mesura
del temps: rellotge i calendari.
2.4 Identificació de situacions de canvi i
de successió a partir de la pròpia
persona.
3. Informació, comprensió i aplicació.
3.1 Identificació de fonts d’informació
bàsiques.
3.2 Observació sistemàtica de la realitat
mitjançant els sentits.
3.3 Plantejament de preguntes i
problemes relacionats amb fets de la
vida quotidiana.
3.4 Establiment de relacions entre dades
recollides.
3.5 Interpretació d’informacions i
problemes plantejats.
3.6 Ús de la narració i descripció per
expressar fets, situacions i
informacions.
CONTINGUTS
Fets, conceptes
i sistemes conceptuals
1. La pròpia identitat.
1.1 Similituds i diferències de la pròpia
persona respecte de les altres.
1.2 Processos de canvi i transformació
del propi cos.
1.3 Drets i deures personals i col·lectius.
2. El medi físic, paisatges i sistemes humans.
2.1 Elements més rellevants del medi
físic: muntanyes, rius, vegetació,
planes...
2.2 Elements que componen el paisatge
humanitzat: conreus, camins, pobles,
ciutats, carreteres...
2.3 Característiques morfològiques i
funcionals dels elements que
integren el carrer, el barri.
3. El medi econòmic i social.
3.1 L’organització de la vida familiar i
social i els espais on es desenvolupa.
3.2 El treball i les activitats
econòmiques, professions i oficis de
l’entorn quotidià. Instruments i
indumentàries.
3.3 El comerç. Les botigues.
3.4 Els mitjans de transport.
Característiques i professions que
generen.
3.5 Els mitjans de comunicació.
Característiques i professions que
generen.
3.6 Normes bàsiques de circulació
viària.
4. El medi polític i cultural
4.1 Costums i estils de vida de l’entorn
quotidià.
4.2 Costums, festes, danses, cançons,
refranys..., relacionats amb les
tradicions locals, comarcals i
nacionals.
4.3 El lleure i les entitats culturals.
5. El medi històric.
5.1 Signes distintius del nostre passat a
l’entorn de: restes històriques, ruïnes,
monuments...
Actituds, valors
i normes
1. Construcció de la identitat personal.
1.1 Cura de la higiene personal i de
l’ordre en tots els àmbits de la vida
social i privada.
1.2 Comportament prudent davant els
perills potencials o immediats de
l’entorn.
1.3 Respecte pel propi cos i pel cos de
les altres persones.
1.4 Consciència temporal i temps
històric
2. Educació cívica.
2.1 Respecte vers les formes i maneres
convencionalment correctes a la
taula, anant pel carrer, els transports
públics, en adreçar-se a les persones
grans...
2.2 Col·laboració en jocs, activitats i
relacions de grup.
2.3 Respecte pels companys i
companyes i per les persones en
general.
3. Defensa de la identitat, el medi ambient
i el patrimoni cultural.
3.1 Manifestació d’actituds de respecte i
no-agressió vers el medi ambient.
4. Actituds personals en el treball.
4.1 Esperit d’observació i interrogació
vers l’entorn.
4.2 Desig de saber i satisfer la curiositat.
PROJECTE CURRICULAR
27