1 - Castellnou Edicions

Objectius generals
de l’etapa
5. Tenir un coneixement
de si mateix en
interacció amb l’entorn.
Emetre judicis crítics i
constructius davant
diferents situacions i
problemes, tant de
l’entorn més pròxim
com d’altres més
allunyats en l’espai o en
el temps.
6. Aplicar el vocabulari
específic adquirit amb la
finalitat de descriure i
analitzar aspectes de
l’entorn social i físic i de
les seves relacions,
referents tant a la realitat
pròxima coneguda com
a d’altres situacions
allunyades.
7. Reconèixer i explicar
esdeveniments, llocs,
símbols, monuments,
personatges, institucions
del passat i del present,
definidors de la
geografia, la història de
Catalunya i de la seva
realitat social, territorial i
nacional, que li permetin
progressar en el
sentiment de pertinença
al país.
8. Reconèixer, valorar i
complir les normes
socials relacionades amb
el respecte a si mateix i
a les altres persones i
aquelles que regulen les
relacions i la convivència
entre la diversitat de
grups que configuren la
seva comunitat.
9. Respectar els valors
morals, socials i ètics
propis d’altri a partir de
l’exercici dels drets i
deures democràtics en
les seves actuacions
convivencials.
10. Valorar el medi ambient
a partir dels
coneixements adquirits,
considerant-lo en les
seves dimensions
naturals,
historicoartístiques i
estètiques.
Cicle Inicial Cicle Mitjà Cicle Superior
1. Tenir un coneixement
de si mateix en
interacció amb l’entorn.
1. Aplicar el vocabulari
específic a situacions
molt quotidianes.
1. Reconèixer i explicar
esdeveniments,
personatges de la
geografia i la història
d’objectes o institucions
molt properes.
1. Reconèixer, valorar i
complir les normes
socials relacionades amb
el respecte a si mateix i
a les persones del seu
entorn proper.
1. Respectar els valors
morals, socials i ètics del
seu entorn més proper.
1. Valorar el medi ambient
més proper.
1. Ampliar el seu
coneixement amb
interacció amb l’entorn.
2. Emetre judicis senzills i
constructius davant
diferents situacions i
problemes de l’entorn
més pròxim.
1. Aplicar el vocabulari
específic per descriure i
analitzar l’entorn social i
físic referent a la realitat
pròxima coneguda.
1. Reconèixer i explicar
esdeveniments, llocs,
símbols, monuments,
personatges i institucions
del passat i del present,
definidors de la història
de Catalunya.
1. Reconèixer, valorar i
complir les normes
socials relacionades amb
el respecte a si mateix i
a les altres persones .
1. Respectar els valors
morals, socials i ètics
escollits
democràticament entre
tots els que formen la
seva comunitat.
1. Valorar el medi ambient
a partir dels
coneixements adquirits,
considerant-lo en les
seves dimensions
naturals,
historicoartístiques i
estètiques.
1. Aprofundir el seu
coneixement amb
interacció amb l’entorn.
2. Emetre judicis crítics i
constructius davant
diferents situacions i
problemes, tant de
l’entorn més pròxim com
d’altres més allunyats en
l’espai o en el temps.
1. Aplicar el vocabulari
específic i saber
descriure situacions
socials i físiques
d’entorns no propers,
allunyats en el temps i
l’espai.
1. Reconèixer i explicar
esdeveniments, llocs,
símbols, monuments,
personatges, institucions
del passat i del present,
definidors de la
geografia, la història de
Catalunya i de la seva
realitat social, territorial i
nacional, que li permetin
progressar en el
sentiment de pertinença
al país.
1. Reconèixer, valorar i
complir les normes
socials relacionades amb
el respecte a si mateix i
a les altres persones i
aquelles que regulen les
relacions i la convivència
entre la diversitat de
grups que configuren la
seva comunitat.
1. Respectar els valors
morals, socials i ètics
propis d’altri a partir de
l’exercici dels drets i
deures democràtics en
les seves actuacions
convivencials.
1. Valorar el medi ambient
a partir dels
coneixements adquirits,
considerant-lo en les
seves dimensions
naturals,
historicoartístiques i
estètiques.
PROJECTE CURRICULAR
25