1 - Castellnou Edicions

G u ii a D i dd àà cc tt ii cc aa
148
realització de les activitats
1 Els nens i nenes hauran de marcar les actituds
correctes i les incorrectes amb el color
corresponent.
suggeriments
1 Abans de resoldre l’activitat, feu entre tots
una descripció oral dels dibuixos. Després,
podeu fer preguntes com ara:
– Què veus en els dibuixos?
– Què fan els personatges?
– Creus que actuen correctament?
– Com creus que haurien d’actuar?
– T’has trobat alguna vegada en una situació
semblant?
– Què has fet?
– etc.
A continuació, feu-los fer l’activitat.
realització de les activitats
1 Feu-los pintar d’un color diferent, el camí
que uneix cada vehicle o part d’un vehicle
amb el personatge corresponent.
2 Feu-los escriure a sota de cada personatge
l’ofici que desenvolupa.
suggeriments
1 Abans de resoldre l’activitat, podeu demanar
als nens i nenes que diguin les parelles que
creuen que sortiran i perquè. Després, han
de resoldre l’activitat i comprovar-ho.
Podeu plantejar una conversa sobre els mitjans
de transport que no s’utilitzen per viatjar,
és a dir, aquells vehicles que tenen altres
funcions, com ara el camió de les escombraries,
l’ambulància, el cotxe de bombers, el camió
cisterna, etc. A continuació, demaneu-los
que portin retalls de revistes en què es vegin
vehicles que no s’utilitzin només per viatjar i
que en facin un mural per penjar a la classe.
2 Els nens i nenes han de descriure oralment
els personatges. Els podeu ajudar amb preguntes
com ara: com és?; a què es dedica?;
com va vestit?, etc.Tot seguit, llegiu el vocabulari
i aclariu-ne els dubtes. Per acabar, feulos
resoldre l’activitat.