1 - Castellnou Edicions
1 - Castellnou Edicions
1 - Castellnou Edicions
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ealització de les activitats<br />
1 L’alumnat ha de pintar els mitjans de transport<br />
que van per l’aigua.<br />
2 Proposeu-los d’observar la foto i identificar<br />
l’hora en què surt el vaixell.<br />
suggeriments<br />
1 Abans de resoldre l’activitat, és recomanable<br />
que plantegeu una conversa sobre els transports<br />
marítims amb preguntes com ara:<br />
quins mitjans de transport marítim coneixes?;<br />
com són?; en quins has pujat?, etc.<br />
Després, entre tots feu una llista amb els<br />
noms i escriviu-la a la pissarra. A continuació,<br />
comenteu els vehicles que hi ha en la<br />
pàgina 144 del llibre i digueu-ne el nom.Tot<br />
seguit, pregunteu als nens i nenes quins han<br />
vist; si han pujat en tots; per a què serveixen,<br />
etc. Finalment, feu-los resoldre l’activitat.<br />
SOLUCIONS I ALTRES PROPOSTES DIDÀCTIQUES<br />
realització de les activitats<br />
1 Els nens i nenes han de destriar els vehicles<br />
individuals dels col·lectius.<br />
2 Feu-los llegir les endevinalles i resoldre-les.<br />
suggeriments<br />
1 Abans de resoldre l’activitat, feu dir als nens i<br />
nenes les diferències que hi ha entre un autobús<br />
i un cotxe. Feu el mateix amb els altres<br />
vehicles, fins que els nens i nenes arribin<br />
a concloure que hi ha vehicles que són d’ús<br />
privat, ja que només els utilitza una persona<br />
o una família; i altres que són d’ús públic, ja<br />
que els pot utilitzar qualsevol persona encara<br />
que no sigui seu. (Podeu aprofitar l’activitat<br />
per recordar als nens i nenes la conveniència<br />
d’utilitzar els transports públics per<br />
reduir el trànsit, la contaminació atmosfèrica,<br />
perquè són més barats, etc.).<br />
Pregunteu als nens i nenes quin transport<br />
públic utilitzen habitualment i on l’agafen. En<br />
acabat, feu-los-el dibuixar.<br />
147