1 - Castellnou Edicions

G u ii a D i dd àà cc tt ii cc aa
142
realització de les activitats
1 Proposeu-los d’ordenar la seqüència des
que un peix fresa (és a dir, pon els ous), fins
que neixen les cries.
2 Els nens i nenes han d’esbrinar els noms
dels peixos de les fotografies a partir de la
primera lletra de cada dibuix.
suggeriments
1 Amb aquesta activitat, es pretén ensenyar
als nens i nenes que els peixos ponen ous
dels quals, més endavant, neixen els peixos.
Podeu incidir en què els peixos adults normalment
no tenen cura dels ous, sinó que
els ponen i els abandonen.
realització de les activitats
1 Els nens i nenes han d’observar que hi ha
peixos que viuen a l’aigua salada, com ara el
peix pallasso i el rap; i d’altres que viuen a
l’aigua dolça, com és el cas del llucet de riu o
la truita.
2 Feu-los afegir el nom de dos peixos d’aigua
dolça i dos d’aigua salada.
suggeriments
2 Podeu proposar a l’alumnat que busqui diferents
fotografies de peixos i que les pengi en
un mural, alhora que els classifiqueu en dos
grups: els d’aigua dolça i els d’aigua salada.