1 - Castellnou Edicions

G u ii a D i dd àà cc tt ii cc aa
134
realització de les activitats
1 Proposeu-los d’unir els nombres de l’1 al 16
i que en descobreixin el dibuix amagat.
2 Feu-los relacionar les dues converses telefòniques.
3 Els nens i nenes hauran de pensar i escriure
el missatge que deixarien en el contestador
de la Marta.
suggeriments
2 Demaneu-los que reprodueixin una conversa
telefònica que hagin sentit o hagin mantingut.
3 Feu-los fabricar un telèfon amb dos gots de
plàstic, i un fil llarg o un cordill.
L’experiència serveix perquè els nens i nenes
entenguin una mica més el funcionament
intern del telèfon. Amb aquesta activitat,
comproven per ells mateixos que poden
parlar a través del fil.
realització de les activitats
1 Feu-los ordenar les vinyetes de la seqüència.
2 Els nens i nenes hauran d’escriure una carta
a un amic o una amiga.
suggeriments
1 Prepareu una visita organitzada per conèixer
el servei de correus del poble o barri.
Una altra activitat que els sol agradar molt
és enganxar en un full segells de diferents
països.
2 Podeu ampliar aquesta activitat si abans
d’escriure la carta comenteu entre tots què
hi poden explicar.
Després, ensenyeu-los que les dades del remitent
s’escriuen a la part del darrere del
sobre: nom i cognoms, adreça i codi postal.
A continuació, han d’enganxar un segell a la
part del davant del sobre i posar-hi el nom i
l’adreça de qui escriuen.
Un altre sistema seria que tots els nens i nenes
escrivissin l’adreça de l’escola i anessin a
tirar les cartes a la bústia més propera.
D’aquesta manera, es rebrien totes les cartes
juntes el mateix dia.