1 - Castellnou Edicions

ealització de les activitats
1 Els nens i nenes hauran de relacionar el
nom de cada mitjà de comunicació amb la
fotografia corresponent.
suggeriments
1 Analitzeu amb l’alumnat quins mitjans de
comunicació ha utilitzat alguna vegada, utilitza
sovint o no ha utilitzat mai.
En aquesta activitat també és important
avaluar la terminologia emprada per l’alumnat;
per tant, és recomanable que anomenin
cada mitjà de comunicació pel seu nom:
fax, correu electrònic, telèfon, carta, postal,
etc.
L’activitat ha de fer veure als nens i nenes la
necessitat que els humans tenim de comunicar-nos.
SOLUCIONS I ALTRES PROPOSTES DIDÀCTIQUES
realització de les activitats
1 Els nens i nenes hauran d’observar com ha
canviat la manera de comunicar-nos al llarg
de la història.
2 L’activitat mostra tres fotografies de tres
telèfons de diferents èpoques. L’alumnat els
ha d’ordenar de més antic a més modern.
suggeriments
1 Demaneu-los que observin amb atenció els
set dibuixos que mostren el canvi i l’evolució
de la manera de comunicar-nos al llarg de la
història.
És important que els nens i nenes s’adonin
que els mitjans de comunicació han anat
progressant, però que existeixen des de fa
molt i que serveixen perquè les persones es
puguin comunicar a llargues distàncies.
2 També han de dir si el telèfon que tenen a
casa s’assembla a algun d’aquests tres i si és
així, encerclar-lo.
Podeu proposar-los que escriguin el seu número
de telèfon.
133