1 - Castellnou Edicions

More documents

Recommendations

Info

ealització de les activitats 1 Els nens i nenes hauran de marcar amb una creu les accions que perjudiquen la balena blanca. suggeriments 1 Llegiu el títol de l’apartat. Abans de realitzar l’activitat, expliqueu als nens i nenes que per protegir les balenes, hem de tenir cura del medi on viuen. Plantegeu una conversa sobre quines coses fem que no són bones per al medi i si les podem fer d’una altra manera. A continuació, descriviu oralment els dibuixos. Seguidament, feu-los posar una creu en les accions que perjudiquen la balena blanca. També podeu fer un mural amb dues columnes, en les quals els nens i nenes puguin escriure-hi accions que protegeixen el medi i accions que el perjudiquen. SOLUCIONS I ALTRES PROPOSTES DIDÀCTIQUES realització de les activitats 1 Els nens i nenes hauran de completar una fitxa que recull per ordre les principals característiques de la balena blanca. suggeriments 1 Atès que aquesta activitat és un resum del que s’ha treballat en la unitat, ens pot ajudar a saber fins a quin punt els nens i nenes han assolit el que hem treballat. Seria convenient que expliquéssim tan sols com es realitza, és a dir, que cal completar les frases amb els trets que caracteritzen la balena blanca. 125
G u ii a D i dd àà cc tt ii cc aa 126 realització de les activitats Aquesta fotografia serveix per introduir la unitat sobre la primavera. Llegiu amb l’alumnat la secció «Descobriràs». UNITAT 9 suggeriments Feu-los observar atentament la fotografia i que es fixin en tots els elements que hi apareixen. Cal que busquin els elements de la fotografia que siguin propis de la primavera. També seria interessant parlar dels colors, de les flors que hi surten, etc.
Page 1 and 2:
uia DDidààcttiiccaaÍNDEX PROJECT
Page 3 and 4:
G u ii a D i dd àà cc tt ii cc aa
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 14 and 15:
PROJECTE CURRICULAR 1. Objectius ge
Page 16 and 17:
8. Comprendre el medi físic i natu
Page 18 and 19:
Objectius generals de l’etapa 6.
Page 20 and 21:
Objectius generals de l’etapa 5.
Page 22 and 23:
3b. CONTINGUTS DE L’ÀREA DE CONE
Page 24 and 25:
FETS, CONCEPTES I SISTEMES CONCEPTU
Page 26 and 27:
4b. OBJECTIUS REFERENCIALS DE L’
Page 28:
7. Identificar professions i oficis
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
A fitxa 2 Unitat 1 Què fas √ am
Page 39 and 40:
A fitxa 1 Unitat 2 Els fruits de §
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
A fitxa 2 Unitat 3 Les parts del c
Page 45 and 46:
R fitxa 1 Unitat 4 1 DiUixa: 2 C3pl
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
A fitxa 2 Unitat 5 E§s estats de
Page 51 and 52:
R fitxa 1 Unitat 6 C3prar al Arri N
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
A fitxa 2 Unitat 7 1 Relaci1a: 2 C3
Page 57 and 58:
R fitxa 2 Unitat 8 1 OTerK √c3ple
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
A fitxa 2 Unitat 9 1 Amb quines pla
Page 63 and 64:
R fitxa 1 Unitat 10 1 Qui parla amb
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
A fitxa 2 Unitat 11 Els peixos Nom:
Page 69 and 70: R fitxa 1 Unitat 12 1 Classifica aq
Page 72 and 73: SOLUCIONARI DE LES ACTIVITATS. PROP
Page 74 and 75: ealització de les activitats 1 Feu
Page 76 and 77: ealització de les activitats Deman
Page 78 and 79: ealització de les activitats 1 Aba
Page 80 and 81: ealització de les activitats En aq
Page 82 and 83: ealització de les activitats 1 Els
Page 88 and 89: ealització de les activitats 1 Amb
Page 92 and 93: ealització de les activitats Obser
Page 94 and 95: ealització de les activitats 1 Des
Page 100 and 101: ealització de les activitats 1 Cal
Page 102 and 103: ealització de les activitats 1 Han
Page 114 and 115: ealització de les activitats 1 En
Page 116 and 117: ealització de les activitats 1 A p
Page 118 and 119: ealització de les activitats 1 L
Page 132 and 133: ealització de les activitats 1 Aqu
Page 136 and 137: ealització de les activitats 1 Pro
Page 140 and 141: ealització de les activitats 1 Les
Page 142 and 143: ealització de les activitats 1 L
Page 144: ealització de les activitats 1 Amb
Page 147 and 148: N∏: Data: FEM MEMÒRIA 1 OTerK el
Page 149 and 150: N∏: Data: FEM MEMÒRIA • Quins
Page 151 and 152: N∏: Data: 1 C3pleta: • La meK e
Page 153 and 154: N∏: Data: 1 Escriu¤rtader (V) o
Page 155 and 156: N∏: Data: 2 Relaci1a: oïda ‚st
Page 157 and 158: N∏: Data: 1 C3pleta: QUÈ HEM APR
Page 159 and 160: N∏: Data: QUÈ HEM APRÈS? UNITAT
Page 161 and 162: N∏: Data: 1 Escriu el n∏ de: QU
Page 163 and 164: N∏: Data: 3 Escriu dues maneres d
Page 165 and 166: N∏: Data: 2 E§s animals que c1
Page 167 and 168: Nom: Data: QUÈ HEM APRÈS? UNITAT
Page 169 and 170: Nom: Data: QUÈ HEM APRÈS? UNITAT
Page 171 and 172:
Nom: Data: 2 Escriu el nom de cada
Page 173 and 174:
Nom: Data: 3 Relaciona: bicicleta a
Page 175 and 176:
QUÈ EN SABEM? UNITATS 1, 2, 3, 4 N
Page 177 and 178:
Nom: Data: QUÈ EN SABEM? UNITATS 9
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 196 and 197:
BIBLIOGRAFIA I ALTRES RECURSOS CONE
Page 198 and 199:
U Bibliografia La meva casa. Barcel
Page 200 and 201:
Pàgines web d’interès Sons anim
Page 202:
Bibliografia BIBLIOGRAFIA I ALTRES
show all

1 - Castellnou Edicions

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?