1 - Castellnou Edicions

ealització de les activitats
1 Feu-los observar les parts del gos: quines
són i quin noms tenen.
2 Feu-los escriure el nom de les parts del gos
indicades, a partir del que acaben de veure a
l’activitat 1.
suggeriments
2 En aquesta activitat hi ha el dibuix d’un dels
animals domèstics per excel·lència: el gos.
S’hi diferencien les parts principals: ulls, musell,
orelles, cua, potes, pèl i llom.
És important tenir present que l’alumnat ja
sap què son les potes, les orelles o la cua,
però en canvi, hi pot haver vocabulari menys
usual com ara el musell o el llom.
Feu-los veure que les diferents races de gossos
es distingeixen per la mida, el color i la
llargada del pèl, etc.
SOLUCIONS I ALTRES PROPOSTES DIDÀCTIQUES
realització de les activitats
3 Els nens i nenes hauran de marcar les parts
del gos comunes amb les d’ altres animals.
4 Es tracta d’indicar les característiques que
tenen en comú els mamífers.
suggeriments
3 Amb aquesta activitat podreu veure si, a
més de recordar les parts principals del gos,
saben comparar-lo amb altres animals.
La resolució de l’activitat és molt evident,
perquè l’únic cas que no compleix les condicions
demanades és el peix; per això aniria
bé que l’alumnat raonés perquè ha marcat
els altres casos.
Per exemple: «he marcat el gat perquè també
té orelles, ulls, musell, potes, cua i pèl».
115