1 - Castellnou Edicions

ealització de les activitats
1 Els nens i nenes hauran d’indicar a quin contenidor
ha d’anar cada residu.
2 Feu-los relacionar el nom dels senyals de
trànsit amb la imatge corresponent.
suggeriments
1 Feu un treball previ abans de resoldre l’activitat,
per tal d’aclarir:
– Per a què serveixen els contenidors?
– Quins contenidors coneixeu?
– Què s’ha de llençar a cadascun?
Podeu ampliar aquesta activitat fent un gran
mural per a cada contenidor, i col·locant retalls
de revistes amb els diferents residus
que podem llençar a cadascun.
2 Feu-los adonar que al carrer hi ha diferents
senyals de trànsit i que serveixen per establir
un ordre a l’hora de circular; en cas contrari,
tothom faria el que voldria i seria un
caos. Aquests senyals tenen diferents formes
i colors; cadascuna d’aquestes combinacions
té un significat diferent.
SOLUCIONS I ALTRES PROPOSTES DIDÀCTIQUES
realització de les activitats
1 Aquesta activitat serveix de resum d’allò
que han vist en aquesta unitat.
suggeriments
2 L’alumnat pot completar aquest qüestionari
amb altres preguntes sobre el lloc on viu.
Aquesta activitat es pot resoldre col·lectivament.
113