1 - Castellnou Edicions

G u ii a D i dd àà cc tt ii cc aa
112
realització de les activitats
1 Els nens i nenes hauran de marcar els serveis
que hi ha al seu barri.
2 Han de senyalar la botiga en què poden trobar
cada producte.
suggeriments
1 Abans de resoldre-la, cal descriure cada foto
i indicar l’activitat que s’hi realitza.
2 Establiu un debat a classe sobre el consum i
exerciu de moderador. Feu preguntes del tipus:
– Què anem a fer als establiments?
– Compres tot el que vols?
– Compres tot el que s’anuncia a la televisió?
– Compres només el que necessites?
– Compres el que és més barat?
– No compres mai res?
A partir de les respostes, cal treure’n conclusions.
Resumiu-les en dues o tres frases i
pengeu-les en un lloc ben visible.
realització de les activitats
1 L’alumnat ha de relacionar amb el mateix
nombre els elements comuns de les tres columnes
(ofici, espai, objecte).
suggeriments
1 Enceteu una conversa amb la frase següent:
Al barri, també hi ha persones que hi treballen.
A continuació, plantegeu preguntes com ara:
– Quins oficis hi ha representats? (Procureu
que diguin tots els oficis de les pàgines 74 i
75 i alguns més.).
– Què fan aquests personatges?
– Com van vestits?
– Porten uniforme? Com és?
– Utilitzen algun estri per fer la feina? Quin?
Podeu escriure una llista a la pissarra amb
tots els oficis que anomenin i després recuperar
la conversa:
– Totes aquestes persones són necessàries
per a la gent que viu al barri? Per què?