1 - Castellnou Edicions

G u ii a D i dd àà cc tt ii cc aa
106
realització de les activitats
4 Feu-los observar les fotos i, a continuació,
feu-los marcar la resposta correcta.
suggeriments
4 També podeu fer a classe aquesta activitat
amb diferents recipients que haureu repartit
entre l’alumnat. Ompliu una ampolla amb un
litre d’aigua. Els nens i nenes se l’hauran de
passar i omplir el seu recipient amb l’ajut
d’un embut. Al final, hauran de concloure
que la mateixa quantitat d’aigua ocupa volums
diferents.
realització de les activitats
5 Feu-los completar el requadre de doble entrada.
6 Feu-los llegir i resoldre l’endevinalla.
suggeriments
5 Porteu a classe una gerra amb aigua i una
amb llet perquè els nens i nenes puguin experimentar-ne
les propietats empíricament.
Caldrà fer-los observar que molt sovint l’aigua
té gust, olor i de vegades color, perquè
hi afegim productes que l’embruten o bé
per potabilitzar-la, però que en realitat l’aigua
no té ni olor, ni color, ni sabor.