Descàrrega propostes Departaments - IES Canet de Mar

EXEMPLES O PROPOSTES DE PROJECTES DE RECERCA DE 4t
Departaments de llengües:
El català que ara es parla
Anàlisi del català que parlen els adolescents; argot: característiques, particularitats lèxiques, gramaticalitat,
freqüència d’ús...
L’ús del català en les retransmissions esportives
Fem un telenotícies
Estudi toponímic dels carres de Canet: Inventari i posterior seguiment sobre les històries relacionades amb els
noms, les llegendes, personatges il·lustres del poble, etc
El refranyer i refranero: estudi dels refranys més utilitzats pels nostres avis i la nostra generació.
Festes i tradicions de Canet: Quines festes són típiques de les nostres contrades? Quins costums, fires, diades
són autòctones del nostre poble i no de la resta de Catalunya?
La imatge de l’ home a la publicitat. Anàlisi dels nous valors de la nostra societat.
Cine i literatura: estudi d’ un moviment literari i de la seva plasmació en una pel·lícula
Sreck: la ruptura del conte tradicional. Estudi dels estereotips.
LLISTA DE WEBQUESTS:
Un paseo literario
Anem de concert
http://sites.google.com/site/nemalconcert/home/
Un concert de petit format pot recollir els accents diversos d’una llengua i els estils musicals més diferents, però
també la vitalitat d’una cultura que compartim. Voleu comprovar-ho?
El modernisme i la literatura
http://webquest.xtec.cat/httpdocs/modernisme/INDEX2.HTM
Avui en dia encara són vigents molts dels motius i signes d’aquest modernisme -especialment en el món de les
arts- els quals haureu de descobrir en aquest viatge d’introducció al món del modernisme i les seves
característiques. M’hi acompanyeu?
En perill d’extinció
http://sites.google.com/site/enperilldextincio/
Ningú sap quantes llengües hi ha al món, però podem partir de la suposició que n'hi ha unes sis mil. Les
estadístiques diuen que entre 1970 i 1985 van desaparèixer 1.800 llengües. També diuen que, actualment, unes
2.000 llengües no s'estan transmetent de pares a fills i que, si això continua així, durant el segle XXI
desapareixerà el 90% del patrimoni lingüístic de la humanitat. I jo, què puc fer?
Departament de música:
Estudi del festival RE-PERCUSSIÓ que es celebra cada any a Canet.
Es tracta d'aprofundir en aquest festival des del punt de vista tant de l'origen i evolució, com de les entitats
implicades en la seva organització. També s'hauria de fer un llistat dels grups que hi han actuat i mirar de
catalogar-los segons els estils musicals que practiquen. Finalment, com a part pràctica del treball s'hauria
d'aconseguir fer una o vàries entrevistes amb els organitzadors per tal de saber com s'organitza aquest tipus
d'esdeveniment.
L'arxiu de música Barroca de Canet de Mar.
Informació sobre l’arxiu musical de Canet que es troba a la Parròquia de Sant Pere de Canet de Mar amb obres
vocals religioses del segle XVII, mirant de buscar quina importància té, per què es troba a Canet, quantes obres
hi ha i comentar-ne alguna, així com també els compositors. Caldria que es posessin en contacte amb
l’encarregat de l’arxiu per fer-li una entrevista i inclús una enquesta a peu de carrer per veure si la gent coneix
l’arxiu i la seva importància històrica.
Concerts al castell de Santa Florentina.
Catalogació dels grups que hi han actuat segons els estils musicals que practiquen. Entrevista amb el/la
responsable de l'organització dels concerts per saber l'origen, evolució i estat actual d'aquest esdeveniment
musical des dels seus inicis.

Departament de matemàtiques:
Quina composició té l’Ajuntament de Canet de Mar?
Com es reparteixen els regidors després d’unes eleccions? Hi ha diferents sistemes de repartiments. Quins
s’utilitzen al nostre país?
Estadística: hàbits de l’alumnat a nivell de centre
Quin % d’alumnes tenen Internet a casa? Quantes hores setmanals dediquen a l’esport? Com faries una
enquesta per respondre a aquestes preguntes? Com la interpretaries?
Jocs d’atzar
Quantes travesses has de fer per assegurar que la guanyes? Quin número surt de forma més freqüent si tires un
dau?
Manifestem-nos!
Quan es fa una manifestació, per què són tant diferents les dades d’assistència depèn de qui les diu? Com es
pot fer un recompte fiable?
LLISTA DE WEBQUESTS:
AUTOPISTES EN XARXA:
http://webquest.xtec.cat/ee2008/autoestopistes/index.HTM
CERQUEM DADES
http://webquest.xtec.cat/ee2008/cerquemdades/index.HTM
EL CASINO DE LES MATEMÀTIQUES
http://webquest.xtec.cat/httpdocs/casino/plantilla-webquest.htm
VULL SER MILIONARI
http://webquest.xtec.cat/httpdocs/wqmillonari/
Departament de Tecnologia:
CARACTERÍSTIQUES
Els treballs han de permetre l’avaluació de les competències bàsiques i, per tant, caldria plantejar-los com
un repte o problema (ABP) a resoldre per l’alumnat que li permeti utilitzar tota mena de recursos per a la
seva resolució i/o realització.
SISTEMES TÈCNICS:
► Disseny i implementació d’un sistema elèctric o electrònic, pneumàtic o mecànic. Es tracta de realitzar
un petit projecte tecnològic: muntar un circuit electrònic d’una alarma activada per llum o per temperatura,
elaborar una senzilla aplicació amb cilindres pneumàtics (grapadora automàtica, reciclador de llaunes,
dispensador de productes, etc.), construir un cotxe solar elèctric, muntar un braç robot, etc.
► Automatització d’un procés o sistema tècnic. Exemples: pàrquing automàtic de vehicles, cruïlla de
semàfors, efectes espectaculars de llums de Nadal, ascensor, porta de garatge, màquina industrial,
domòtica, gestió automàtica de la il·luminació d’un local o establiment.
► Estudi d’un sistema basat en energies renovables i/o d’estalvi energètic.
► Estudi d’un sistema de reciclatge o de reutilització de residus.
SISTEMES INFORMÀTICS:
► Realització d’un videoclip o presentació multimèdia amb mitjans digitals sobre un tema a elegir per
l’alumnat.
► Recerca de recursos disponibles a la xarxa sobre tecnologia per poder ser aplicats a l’ESO.
► Estudi sobre alguns serveis gratuïts d’interès disponibles a Internet. Exemples: xarxes socials
(Facebook, Tuenti, Hi5, Twitter...), web 2.0, Moodle, etc.
► Realització d’un full de càlcul que permeti resoldre problemes o qüestions matemàtiques, financeres o
de l’àmbit científico-tecnològic. Per exemple, aplicació informàtica per calcular hipoteques o amortitzacions
de capital, resoldre problemes matemàtics, calcular canvi de moneda o de unitats, etc.
CTS:
► Realització d’un treball amb suport digital sobre un tema actual relacionat amb la ciència i la tècnica i
els seus impactes socials.

Departament de visual i plàstica:
El retrat del pas del temps. Història visual de la meva ciutat.
Estudi comparatiu (l´abans i el després) en imatges del:
a) Paisatge humà. Retrats.
b) Paisatge urbà.(arquitectònic)
c) Paisatge no urbà.(natural)
d) Realitza una composició fotogràfica creativa i personal de la teva ciutat.
El paisatge pictòric del Maresme. La llum i el color vist pels nostres artistes.
a) Tria tres artistes del Maresme i les seves obres més representatives.
b) Estils i tècniques pictòriques.
c) Estudi comparatiu entre el quadre i la seva imatge fotogràfica real.
d) Representació plàstica del meu paisatge quotidià:
Realitza una composició plàstica de tècnica lliure (dibuix, pintura, fotografia, vídeo...), on la llum i el color
del Maresme sigui protagonista.
Departament d’idiomes:
Guia turística de Canet de Mar per joves: Fer un recorregut del poble explicant les característiques d’aquest
com poble modernista, pesquer, els seus barris, etc. dirigit a gent jove. Material presentat: fotos, dibuixos,
documents gràfics en genal que presentin allò que expliquen. Text escrit en anglès.
Presencia l’anglès a Canet de Mar: Enquesta del coneixement de l’anglès al comerç, formulant preguntes al
botiguers en llengua anglesa o no, per poder valorar el grau de comunicació amb els clients estrangers.
Presencia de l’anglès a la universitat i cicles formatius superiors. Recerca de les carreres universitàries que
tenen l’anglès com contingut obligatori, recomanat o optatiu i nivell que se’ls demana als alumnes. Altres idiomes
estudiats
Departament de ciències naturals:
Guia fotogràfica dels arbres ornamentals plantats a Canet
El vostre treball consistirà en fer un recull fotogràfic de tots els arbres ornamentals plantats a Canet de Mar.
Haureu de fotografiar, identificar i localitzar en un mapa de la població les diferents espècies representades i
realitzar una descripció de cadascuna.
L’aigua
Us heu parat mai a pensar quines són aquelles maneres en que se’ns pot presentar l'aigua? Ja heu pensat què
passa cada vegada que obriu l'aixeta de casa per rentar-vos les dents? Com és que als oceans i mars de la
Terra hi ha tanta aigua? I els icebergs? Sabies que n'hi ha alguns que van a la deriva des d'abans que hi
haguessin els grecs i els romans? O que el gel que contenen va caure fa milers i milions d'anys? . En aquest
treball, tot seguint el fil conductor d’una webquest, descobriràs coses interessantíssimes sobre l'aigua i els
usos que en podem fer en la nostra societat.
Científics com Darwin
El vostre treball consistirà, tot seguint el fil conductor d’una webquest, en observar, classificar, comparar,
plantejar-vos problemes, formular-vos hipòtesis i experimentar; és a dir treballar com els científics.
Junts però no barrejats! (les relacions entre els éssers vius)
El vostre treball consistirà, tot seguint el fil conductor d’una webquest, en elaborar una presentació audiovisual
on s'expliquin les diferent relacions que s'estableixen entre els éssers vius, principalment animals i vegetals.
Departament d’Educació Física:
Els mitjans de comunicació i l’esport. Tractament de les mateixes notícies en mitjans de diferents tendències.
Haureu de comparar notícies (a priori, les mateixes), i veure si es mostren al públic de la mateixa manera.
El fair play (joc net). Hi ha fair play en l’esport? S’ha perdut? N’hi havia més abans? A tots els esports hi ha el
mateix? Què entenem per fair play? Sereu capaços de contestar a tot això en una setmana?

Departament de Ciències Socials:
Història oral del S.XX
Sobre la base dels coneixements adquirits durant aquest curs, caldrà documentar-se sobre un període o
períodes històrics concrets, preferentment locals, i després caldrà entrevistar una o més persones per tal
d’obtenir informació de primera mà relacionada amb el context històric escollit.
Localitzeu alguna persona que tingui coses per a explicar, ganes de parlar i bona memòria: besavis, avis o pares,
familiars diversos, amics de la família, gent de barri, àvies i avis del casal o de la llar de jubilats... Haureu de
pensar quines etapes de la vida del personatge us interessen. La vida del vostre entrevistat quan era nen,
adolescent, jove solter, casat ...
A continuació uns proposem els períodes històrics i els temes al voltant dels quals podeu concretar el vostre
projecte de recerca:
PERÍODES HISTÒRICS:
- La II República
- La Guerra Civil
- Postguerra (anys 40 i començaments dels 50)
- Anys 60 : la vida al poble o ciutat durant els anys 60
- Anys 70 : la vida al poble o ciutat durant els anys 70
- etc
TEMES :
- Emigració del sud d’Espanya cap a Catalunya - Treball
- Vida quotidiana - Escola
- El model de dona en diferents moments del s.XX - Exili
- etc
Treball d’història local de Canet amb fonts primàries.
En base a fonts primàries que podreu trobar a l’arxiu municipal i en altres llocs de consulta, us proposem que feu
un recerca concreta al voltant d’aquests dos aspectes tan característiques de la nostra història local:
- Darrere la pista de les torres de guaita
- Indians d’ahir; indians d’avui
WEBQUESTS sobre alguns temes:
- Auschwitz - La Revolució Rusa
- El tractat de Versalles - La Guerra Civil espanyola
Departament d’Orientació:
Estudi d’algunes professions o oficis.
Quins estudis cal seguir per a exercir un determinat ofici o professió? Quina feina es fa? Es poden fer entrevistes
amb professionals, visites als centres d’estudi i de treball …
Buscant feina: treball a partir de la webquest “Buscando trabajo
Bullying: Què és? . Tipus de bullying que hi ha .Quina intervenció és pot portar a terme amb aquests tipus de
problemes. Incidència.
Psicologia esportiva: Tècniques que hi ha. Quines habilitats psicològiques es treballen. Equips , esportistes d’
elit que fan servir aquestes tècniques i quines fan servir.
Superdotació o persones talentoses: Quines diferències hi ha entre superdotació i talentós? Què fa que una
persona sigui genial. Com eren els genis de la història.
El camí de l’adopció: Què ens cal saber sobre l’adopció. Motius, llocs on informar-se, procediments, efectes
psicològics, l’espera, la il·lusió, i quan els fills es fan grans? Què els hem d’explicar?
Desenvolupament de l’ infant: Evolució d’una de les èpoques de la vida d’un nadó. Quins progressos es poden
observar a nivell físic i psicològic.
Trastorn del son: La son ens permet mantenir un funcionament cerebral normal, l’ insomni pot originar
accidents, alteracions de l’humor, ansietat, irritabilitat i problemes de concentració i memòria, afectant de forma
negativa a la nostra qualitat de vida. Insomnis, parasòmnies,...símptomes, diagnòstic, tractament...
Xarxes socials: Què són? Per a què serveixen. Quines hi ha. Eina o addicció? Quines s’utilitzen a l’ Institut.
Quines coses es fan en unes i altres.