ACTIVITATS DE FORMACIÓ - El Web Educatiu de les Illes Balears

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040045 ACTUALITZACIÓ SOBRE LES PRÀCTIQUES FORMATIVES EN CENTRES DE
TREBALL
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 100
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
EDU0410001
Formació professional
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Donar a conèixer als nous tutors que imparteixen el mòdul d'FCT les eines bàsiques i les
característiques pròpies del mòdul. (Repàs als professors que fa anys que ho son però no
coneixen els nous mecanismes).
Interaccionar entre el professorat per tant de millorar el procés d'FCT.
Ordre d'FCT. Programació del mòdul d'FCT. Programa formatiu. Elaboració de
documentació.
Aplicatiu FORCET.
Avaluació i memòria.
1

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040048 ACTUALITZACIÓ SOBRE LES PRÀCTIQUES FORMATIVES EN CENTRES DE
TREBALL (EIVISSA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
EDU0410001
Formació professional
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Donar a conèixer als nous tutors que imparteixen el mòdul d'FCT les eines bàsiques i les
característiques pròpies del mòdul i un repàs als professors que fa anys que ho son però no
coneixen els nous mecanismes.
Interaccionar entre el professorat per tant de millorar el procés d'FCT.
Ordre d'FCT. Programació del mòdul d'FCT. Programa formatiu. Elaboració de
documentació.
Aplicatiu FORCET.
Avaluació i memòria.
2

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040046 ACTUALITZACIÓ SOBRE LES PRÀCTIQUES FORMATIVES EN CENTRES DE
TREBALL (MANACOR)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 40
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Donar a conèixer als nous tutors que imparteixen el mòdul d'FCT les eines bàsiques i les
característiques pròpies del mòdul i un repàs als professors que fa anys que ho són però no
coneixen els nous mecanismes.
Interaccionar entre el professorat per tant de millorar el procés d'FCT.
Ordre d'FCT. Programació del mòdul d'FCT. Programa formatiu. Elaboració de
documentació. Aplicatiu FORCET. Avaluació i memòria.
3

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040047 ACTUALITZACIÓ SOBRE LES PRÀCTIQUES FORMATIVES EN CENTRES DE
TREBALL (MENORCA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 40
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
EDU0410001
Formació professional
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Donar a conèixer als nous tutors que imparteixen el mòdul d'FCT les eines bàsiques i les
característiques pròpies del mòdul i un repàs als professors que fa anys que ho son però no
coneixen els nous mecanismes.
Interaccionar entre el professorat per tant de millorar el procés d'FCT.
Ordre d'FCT. Programació del mòdul d'FCT. Programa formatiu. Elaboració de
documentació.
Aplicatiu FORCET.
Avaluació i memòria.
4

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580060 AGERMANAMENT/PROJECTE ETWINNING ON LINE CURS 2012-13
Modalitat:
21 INNOVACIÓ AMB ALUMNES
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 100
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Contactar a través de la plataforma virtual amb professors d'altres països per compartir
experiències, pràctiques i materials on line.
Crear agermanaments entre professionals de l'ensenyament de diversos països europeus per
fer projectes on-line amb alumnes.
Millorar la competència lingüística en llengua estrangera de tots els alumnes de les Illes
Balears a través de projectes europeus i intercanvis d'alumnes on-line.
Facilitar que els alumnes coneixin altres realitats europees i aprendre continguts de matèries
diverses a través d'intercanvis on-line amb alumnes d'altres països europeus.
Ensenyament d'una llengua estrangera.
Ensenyament de continguts de matèria no lingüístiques en una llengua estrangera.
Noves tecnologies de la informació i internet.
Ús de la plataforma e-twinning.
5

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580061 AGERMANAMENT/PROJECTE ETWINNING ON LINE CURS 2012-13
Modalitat:
21 INNOVACIÓ AMB ALUMNES
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 100
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Contactar a través de la plataforma virtual amb professors d'altres països per compartir
experiències, pràctiques i materials on line.
Crear agermanaments entre professionals de l'ensenyament de diversos països europeus per
fer projectes on-line amb alumnes.
Millorar la competència lingüística en llengua estrangera de tots els alumnes de les Illes
Balears a través de projectes europeus i intercanvis d'alumnes on-line.
Facilitar que els alumnes coneixin altres realitats europees i aprendre continguts de matèries
diverses a través d'intercanvis on-line amb alumnes d'altres països europeus.
Ensenyament d'una llengua estrangera.
Ensenyament de continguts de matèries no lingüístiques en una llengua estrangera.
Noves tecnologies de la informació i internet.
Ús de la plataforma e-twinning.
6

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580062 AGERMANAMENT/PROJECTE ETWINNING ON LINE CURS 2012-13
Modalitat:
21 INNOVACIÓ AMB ALUMNES
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 100
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Contactar a través de la plataforma virtual amb professors d'altres països per compartir
experiències, pràctiques i materials on line.
Crear agermanaments entre professionals de l'ensenyament de diversos països europeus per
fer projectes on-line amb alumnes.
Millorar la competència lingüística en llengua estrangera de tots els alumnes de les Illes
Balears a través de projectes europeus i intercanvis d'alumnes on-line.
Facilitar que els alumnes coneixin altres realitats europees i aprendre continguts de matèries
diverses a través d'intercanvis on-line amb alumnes d'altres països europeus.
Ensenyament d'una llengua estrangera.
Ensenyament de continguts de matèries no lingüístiques en una llengua estrangera.
Noves tecnologies de la informació i internet.
Ús de la plataforma e-twinning.
7

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650290 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI CALVIÀ)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destressa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació.
Llegir en públic.
8

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650297 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI CIUTADELLA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destressa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació.
Llegir en públic.
9

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650298 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI EIVISSA I)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destressa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació.
Llegir en públic.
10

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650304 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI EIVISSA II)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destressa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació.
Llegir en públic.
11

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650293 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI FORMENTERA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destressa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació.
Llegir en públic.
12

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650291 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI INCA I)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destressa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació.
Llegir en públic.
13

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650292 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI INCA II)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destressa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació.
Llegir en públic.
14

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650294 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI MANACOR I)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destressa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació.
Llegir en públic.
15

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650295 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI MANACOR II)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destressa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació.
Llegir en públic.
16

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650296 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI MAÓ)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destressa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació.
Llegir en públic.
17

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650299 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA (EOI PALMA I)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualizar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destresa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació
Llegir en públic
18

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650300 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA (EOI PALMA II)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualizar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destresa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació
Llegir en públic
19

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650301 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA (EOI PALMA III)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualizar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destresa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació
Llegir en públic
20

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650302 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA (EOI PALMA IV)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualizar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destresa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació
Llegir en públic
21

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650303 ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA (EOI PALMA V)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Actualizar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la
destresa oral aplicada a l'aula.
La llengua anglesa aplicada a l'aula.
Pronunciació
Llegir en públic
22

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250313 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI CALVIÀ)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
23

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250315 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI EIVISSA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
24

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250316 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI FORMENTERA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
25

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250314 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI INCA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
26

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250317 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI MANACOR)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
27

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250322 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI MAÓI)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
28

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250318 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI PALMA I)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
29

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250319 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI PALMA II)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
30

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250321 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI PALMA III)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
31

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250330 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL BÀSIC (EOI PALMA II)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
32

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250331 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL BÀSIC (EOI PALMA III)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
33

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250329 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL BÀSIC (EOI PALMAI)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
34

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250311 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL INTERMEDI (EOI CALVIÀ)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
35

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250312 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL INTERMEDI (EOI PALMA I)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Altres assessories
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
36

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250327 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL INTERMEDI (EOI PALMA II)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
37

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250328 ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL INTERMEDI (EOI PALMA III)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Tasques i estratègies per millorar la comprensió lectora.
Tasques i estratègies per millorar la comprensió auditiva.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió escrita.
Tasques i estratègies per millorar l'expressió oral.
38

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540094 APLICACACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - MENORCA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0110001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
SECRETARIA GENERAL (PALMA)
Donar a conèixer les principals funcionalitats de l'aplicació ECOIB entre el personal que duu
la gestió econòmica dels centres, amb motiu de la renovació dels equips directius.
Conèixer els requeriments tècnics i la sol¿licitud d'accés a l'aplicació.
Donar a conèixer el bon ús de l'aplicació, les seves possibilitats i els sistemes d'ajuda i suport.
Incentivar l'ús complet de l'aplicació ECOIB, tant dels aspectes més comuns com d'aquells
més avançants que poder ser molt útils.
Els continguts a tractar a la primera sessió de quatre hores de durada són els següents:
Característiques de l'aplicació. Alguns conceptes generals.
Sol¿licitud d'accés a l'aplicació.
Perfil d'usuaris, administrador de l'aplicació.
La interfície. Els botons.
Registre de factures. Número i data de factura.
Factures de càrrec i d'abonament o rectificatives..
Què és un apunt ?. Pagament de factures i sense factura (evitar proveïdors ficticis).
Ingressos de Conselleria.
Com modificar un apunt ?. Rastreig d'apunts.
Traspassos entre banc i caixa (no són apunts).
Els continguts a tractar en la segona sessió de quatre hores de durada són els següents:
Proveïdors (taula comuna a tots els centres).
El compte corrent operatiu. Canvi de compte corrent. El compte de l'assegurança.
Canvi d'any de treball.
Els informes. Els llibres oficials. Llistats de talons, apunts per epígraf i desglossaments. 39
Conciliació bancària. Conciliació de comptes.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
540094 APLICACACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - MENORCA
Manual d'usuari (Guia ràpida). Preguntes més freqüents i Avisos.
Pressupost (de Conselleria i del centre).
Manteniment dels departaments i programes. Desglossaments. Els casos dels Llibres de text,
la gestió del menjador escolar o d'altres.
Aspectes normatives de gestió econòmica.
40

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540095 APLICACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - EIVISSA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0110001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
SECRETARIA GENERAL (PALMA)
Donar a conèixer les principals funcionalitats de l'aplicació ECOIB entre el personal que duu
la gestió econòmica dels centres, amb motiu de la renovació dels equips directius.
Conèixer els requeriments tècnics i la sol¿licitud d'accés a l'aplicació.
Donar a conèixer el bon ús de l'aplicació, les seves possibilitats i els sistemes d'ajuda i suport.
Incentivar l'ús complet de l'aplicació ECOIB, tant dels aspectes més comuns com d'aquells
més avançants que poder ser molt útils.
Els continguts a tractar a la primera sessió de quatre hores de durada són els següents:
Característiques de l'aplicació. Alguns conceptes generals.
Sol¿licitud d'accés a l'aplicació.
Perfil d'usuaris, administrador de l'aplicació.
La interfície. Els botons.
Registre de factures. Número i data de factura.
Factures de càrrec i d'abonament o rectificatives..
Què és un apunt ?. Pagament de factures i sense factura (evitar proveïdors ficticis).
Ingressos de Conselleria.
Com modificar un apunt ?. Rastreig d'apunts.
Traspassos entre banc i caixa (no són apunts).
Els continguts a tractar en la segona sessió de quatre hores de durada són els següents:
Proveïdors (taula comuna a tots els centres).
El compte corrent operatiu. Canvi de compte corrent. El compte de l'assegurança.
Canvi d'any de treball.
41
Els informes. Els llibres oficials. Llistats de talons, apunts per epígraf i desglossaments.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
540095 APLICACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - EIVISSA
Conciliació bancària. Conciliació de comptes.
Manual d'usuari (Guia ràpida). Preguntes més freqüents i Avisos.
Pressupost (de Conselleria i del centre).
Manteniment dels departaments i programes. Desglossaments. Els casos dels Llibres de text,
la gestió del menjador escolar o d'altres.
Aspectes normatives de gestió econòmica.
42

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540022 APLICACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - INCA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0110001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
SECRETARIA GENERAL (PALMA)
Donar a conèixer les principals funcionalitats de l'aplicació ECOIB entre el personal que duu
la gestió econòmica dels centres, amb motiu de la renovació dels equips directius.
Conèixer els requeriments tècnics i la sol·licitud d'accés a l'aplicació.
Donar a conèixer el bon ús de l'aplicació, les seves possibilitats i els sistemes d'ajuda i suport.
Incentivar l'ús complet de l'aplicació ECOIB, tant dels aspectes més comuns com d'aquells
més avançants que poder ser molt útils.
Els continguts a tractar a la primera sessió de quatre hores de durada són els següents:
Característiques de l'aplicació. Alguns conceptes generals.
Sol·licitud d'accés a l'aplicació.
Perfil d'usuaris, administrador de l'aplicació.
La interfície. Els botons.
Registre de factures. Número i data de factura.
Factures de càrrec i d'abonament o rectificatives..
Què és un apunt ?. Pagament de factures i sense factura (evitar proveïdors ficticis).
Ingressos de Conselleria.
Com modificar un apunt ?. Rastreig d'apunts.
Traspassos entre banc i caixa (no són apunts).
Els continguts a tractar en la segona sessió de quatre hores de durada són els següents:
Proveïdors (taula comuna a tots els centres).
El compte corrent operatiu. Canvi de compte corrent. El compte de l'assegurança.
Canvi d'any de treball.
Els informes. Els llibres oficials. Llistats de talons, apunts per epígraf i desglossaments.
Conciliació bancària. Conciliació de comptes.
43
Manual d'usuari (Guia ràpida). Preguntes més freqüents i Avisos.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
540022 APLICACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - INCA
Pressupost (de Conselleria i del centre).
Manteniment dels departaments i programes. Desglossaments. Els casos dels Llibres de text,
la gestió del menjador escolar o d'altres.
Aspectes normatives de gestió econòmica.
44

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540096 APLICACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - PALMA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0110001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
SECRETARIA GENERAL (PALMA)
Donar a conèixer les principals funcionalitats de l'aplicació ECOIB entre el personal que duu
la gestió econòmica dels centres, amb motiu de la renovació dels equips directius.
Conèixer els requeriments tècnics i la sol¿licitud d'accés a l'aplicació.
Donar a conèixer el bon ús de l'aplicació, les seves possibilitats i els sistemes d'ajuda i suport.
Incentivar l'ús complet de l'aplicació ECOIB, tant dels aspectes més comuns com d'aquells
més avançants que poder ser molt útils.
Els continguts a tractar a la primera sessió de quatre hores de durada són els següents:
Característiques de l'aplicació. Alguns conceptes generals.
Sol¿licitud d'accés a l'aplicació.
Perfil d'usuaris, administrador de l'aplicació.
La interfície. Els botons.
Registre de factures. Número i data de factura.
Factures de càrrec i d'abonament o rectificatives..
Què és un apunt ?. Pagament de factures i sense factura (evitar proveïdors ficticis).
Ingressos de Conselleria.
Com modificar un apunt ?. Rastreig d'apunts.
Traspassos entre banc i caixa (no són apunts).
Els continguts a tractar en la segona sessió de quatre hores de durada són els següents:
Proveïdors (taula comuna a tots els centres).
El compte corrent operatiu. Canvi de compte corrent. El compte de l'assegurança.
Canvi d'any de treball.
Els informes. Els llibres oficials. Llistats de talons, apunts per epígraf i desglossaments. 45
Conciliació bancària. Conciliació de comptes.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
540096 APLICACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - PALMA
Manual d'usuari (Guia ràpida). Preguntes més freqüents i Avisos.
Pressupost (de Conselleria i del centre).
Manteniment dels departaments i programes. Desglossaments. Els casos dels Llibres de text,
la gestió del menjador escolar o d'altres.
Aspectes normatives de gestió econòmica.
46

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100012 APLICACIÓ DE LES TIC A L'ÀREA DE BIOLOGIA I GEOLOGIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Fomentar l'ús de les tecnologies de la informació i comunicació en l'ensenyament de les
ciències naturals.
Donar a conèixer l'ordinador com eina de funcions múltiples, que dóna accés a les
possibilitats que ofereixen les TIC per fer més atractiva, variada i efectiva la tasca docent del
professorat de ciències naturals.
Proporcionar orientacions concretes i aprofitables per a la tasca docent, tant per a la
preparació d'activitats com a l'aprofitament de noves possibilitats en els materials didàctics i
la realització d'activitats amb l'alumnat.
Ús de programari educatiu i aplicacions específiques. Anàlisi d'alguns programes de lliure
distribució i materials multimèdia aptes per a l'ensenyament de la biologia i geologia.
Aplicacions interactives fetes amb Clic. Aplicacions java de biologia i geologia. Programes
útils en química / bioquímica: Weblab, Isis/draw, Accelrys Viewer. Utilització dels recursos
d'Internet i xarxes escolars. Estratègies de cerca a Internet. Resoldre els problemes idiomàtics:
traducció automatitzada. Gestió dels favorits o col·leccions d'enllaços. Recull d'enllaços
relacionats amb l'ensenyament de la biologia i la geologia. Preparació de materials de classe
amb mitjans informàtics. Tipus de format gràfic. Programes editors de gràfics. Ús de
programes de dibuix vectorial per a la creació i modificació d'il·lustracions de biologia i
geologia. Adquisició d'imatges per a qüestionaris, proves i activitats. Manipulació dins dels
documents. Fulls de càlcul. Preparació de materials didàctics per a la web.
Preparació de presentacions i materials interactius en html. Creació d'activitats amb l'entorn
HotPotatoes.
Presentacions multimèdia. Metodologia.
47

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100134 APLICACIÓ DE LES TIC A L'ÀREA DE BIOLOGIA I GEOLOGIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Fomentar l'ús de les tecnologies de la informació i comunicació en l'ensenyament de les
ciències naturals.
Donar a conèixer l'ordinador com eina de funcions múltiples, que dóna accés a les
possibilitats que ofereixen les TIC per fer més atractiva, variada i efectiva la tasca docent del
professorat de ciències naturals.
Proporcionar orientacions concretes i aprofitables per a la tasca docent, tant per a la
preparació d'activitats com a l'aprofitament de noves possibilitats en els materials didàctics i
la realització d'activitats amb l'alumnat.
Ús de programari educatiu i aplicacions específiques. Anàlisi d'alguns programes de lliure
distribució i materials multimèdia aptes per a l'ensenyament de la biologia i geologia.
Aplicacions interactives fetes amb Clic. Aplicacions java de biologia i geologia. Programes
útils en química / bioquímica: Weblab, Isis/draw, Accelrys Viewer. Utilització dels recursos
d'Internet i xarxes escolars. Estratègies de cerca a Internet. Resoldre els problemes idiomàtics:
traducció automatitzada. Gestió dels favorits o col·leccions d'enllaços. Recull d'enllaços
relacionats amb l'ensenyament de la biologia i la geologia. Preparació de materials de classe
amb mitjans informàtics. Tipus de format gràfic. Programes editors de gràfics. Ús de
programes de dibuix vectorial per a la creació i modificació d'il·lustracions de biologia i
geologia. Adquisició d'imatges per a qüestionaris, proves i activitats. Manipulació dins dels
documents. Fulls de càlcul. Preparació de materials didàctics per a la web.
Preparació de presentacions i materials interactius en html. Creació d'activitats amb l'entorn
HotPotatoes.
Presentacions multimèdia. Metodologia.
48

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
390013 APLICACIÓ DE LES TIC A L'ÀREA DE PLÀSTICA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
39 EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUAL
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Aprofitar les possibilitats que ofereixen les tecnologies de la informació i comunicació per a la
seva aplicació a l'àrea de plàstica.
Eines TIC i de la web 2.0, aplicables a l'àrea de plàstica.
49

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
390129 APLICACIÓ DE LES TIC A L'ÀREA DE PLÀSTICA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
39 EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUAL
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 30
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Aprofitar les possibilitats que ofereixen les tecnologies de la informació i comunicació per a la
seva aplicació a l'àrea de plàstica.
Eines TIC i de la web 2.0, aplicables a l'àrea de plàstica.
50

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
020014 APLICACIÓ DE LES TIC A L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Aprofitar les possibilitats que ofereixen les tecnologies de la informació i la comunicació per a
la seva aplicació a l'educació primària.
Introducció. Programació per cicles. Graelles d'autoavaluació per cicles.
El hardware i l'escriptori.
Coneixement de l'entorn de feina. El hardware.
L'escriptori: aplicacions a les quals solem accedir des de l'escriptori.
El Paint.
Processador de textos del paquet ofimàtic OpenOffice.org Writer.
Presentacions del paquet ofimàtic OpenOffice.org Impress.
Full de càlcul del paquet ofimàtic OpenOffice.org Calc.
Aplicacions d'Internet.
La World Wide Web.
El correu electrònic i el Messenger.
51

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
020138 APLICACIÓ DE LES TIC A L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Aprofitar les possibilitats que ofereixen les tecnologies de la informació i la comunicació per a
la seva aplicació a l'educació primària.
¿ Creació, edició de vídeos i publicació a Internet. ¿ Creació d'una aula digital a la xarxa. ¿
Confecció de contes, còmics animats... en línia. ¿ Elaborar presentacions amb aplicacions
d'ofimàtica, gratuïtes i en línia. ¿ Recursos didàctics a la xarxa.
52

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540097 APLICACIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - MANACOR
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DGPD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0110001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
SECRETARIA GENERAL (PALMA)
Direcció General de Recursos Humans
Donar a conèixer les principals funcionalitats de l'aplicació ECOIB entre el personal que duu
la gestió econòmica dels centres, amb motiu de la renovació dels equips directius.
Conèixer els requeriments tècnics i la sol¿licitud d'accés a l'aplicació.
Donar a conèixer el bon ús de l'aplicació, les seves possibilitats i els sistemes d'ajuda i suport.
Incentivar l'ús complet de l'aplicació ECOIB, tant dels aspectes més comuns com d'aquells
més avançants que poder ser molt útils.
Els continguts a tractar a la primera sessió de quatre hores de durada són els següents:
Característiques de l'aplicació. Alguns conceptes generals.
Sol¿licitud d'accés a l'aplicació.
Perfil d'usuaris, administrador de l'aplicació.
La interfície. Els botons.
Registre de factures. Número i data de factura.
Factures de càrrec i d'abonament o rectificatives..
Què és un apunt ?. Pagament de factures i sense factura (evitar proveïdors ficticis).
Ingressos de Conselleria.
Com modificar un apunt ?. Rastreig d'apunts.
Traspassos entre banc i caixa (no són apunts).
Els continguts a tractar en la segona sessió de quatre hores de durada són els següents:
Proveïdors (taula comuna a tots els centres).
El compte corrent operatiu. Canvi de compte corrent. El compte de l'assegurança.
Canvi d'any de treball.
Els informes. Els llibres oficials. Llistats de talons, apunts per epígraf i desglossaments. 53
Conciliació bancària. Conciliació de comptes.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
540097 APLICACIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - MANACOR
Manual d'usuari (Guia ràpida). Preguntes més freqüents i Avisos.
Pressupost (de Conselleria i del centre).
Manteniment dels departaments i programes. Desglossaments. Els casos dels Llibres de text,
la gestió del menjador escolar o d'altres.
Aspectes normatives de gestió econòmica.
54

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080007 APRÈN A UTILITZAR LES PISSARRES DIGITALS. ÚS DEL PROGRAMARI I
ELABORACIÓ DE MATERIALS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 150
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Conèixer el programari específic per a pissarres digitals Smart Board / E-Beam.
Aprendre a utilitzar les pissarres digitals amb l'alumnat a l'aula.
Elaborar activitats per a les pissarres digitals.
Instal·lació del programari d'una de les pissarres digitals: Smart Board o E-Beam.
Introducció al programari de les pissarres digitals Smart Board o E-Beam.
Elaboració d'activitats per a una de les pissarres digitals anteriors.
Exemples d'activitats.
Pràctica final.
55

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080123 APRÈN A UTILITZAR LES PISSARRES DIGITALS. ÚS DEL PROGRAMARI I
ELABORACIÓ DE MATERIALS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Conèixer el programari específic per a pissarres digitals Smart Board / E-Beam.
Aprendre a utilitzar les pissarres digitals amb l'alumnat a l'aula.
Elaborar activitats per a les pissarres digitals.
Instal·lació del programari d'una de les pissarres digitals: Smart Board o E-Beam.
Introducció al programari de les pissarres digitals Smart Board o E-Beam.
Elaboració d'activitats per a una de les pissarres digitals anteriors.
Exemples d'activitats.
Pràctica final.
56

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240019 APRENENTATGE DE LA LLENGUA ESTRANGERA I COMPETÈNCIA DIGITAL
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Oferir pautes al professorat per a l'ús eficaç de les TIC en la seva activitat professional.
Adquirir habilitats i recursos per a desenvolupar estratègies de millora en l'ús de les TIC i
Internet en l'àrea de llengües estrangeres.
Conèixer models organitzatius i didàctics sobre l'ús de les TIC en la planificació d'aula i de
centre i reflexionar sobre la pròpia pràctica.
Aplicar les possibilitats que ens ofereix un tractament adequat de la informació i de la
competència digital en la cerca i creació d'activitats d'aula per tal de potenciar l'ús funcional
de la llengua estrangera.
El treball per competències des de l'àrea de llengües estrangeres. Competència en
comunicació lingüística i competència digital.
Les PDI, ús i aplicacions didàctiques a l'aula de llengües estrangeres.
Anàlisi i aplicació didàctica de materials d'Internet.
Els blocs com a eina d'ensenyament-aprenentatge a l'aula de llengües estrangeres.
Les Web Quest com a recurs per a l'aprenentatge col·laboratiu i competencial.
Aplicacions educatives i eines de la Web 2.0
Aplicacions didàctiques de la càmera de fotos digital i la vídeo càmera.
Les presentacions per treballar la comunicació lingüística.
Elaboració d'activitats i tasques que afavoreixin l'ús funcional de la llengua estrangera.
57

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540082 APROFUNDIMENT DE LA QUALITAT I AUDITORIES INTERNES (EIVISSA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
Consolidar els coneixements de la norma ISO 9001:2008 i la seva aplicació a una
organització.
Donar eines d'auditoria que permetin als assistents aplicar la metodologia a tots els centres i
institucions que depenguin de la Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats.
Què és la qualitat?
La Norma ISO 9001:2008
Auditories de sistemes de gestió.
Equip auditor.
Procés d'una auditoria.
Exercici pràctic.
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
58

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540080 APROFUNDIMENT DE LA QUALITAT I AUDITORIES INTERNES (MALLORCA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Consolidar els coneixements de la norma ISO 9001:2008 i la seva aplicació a una
organització.
Donar eines d'auditoria que permetin als assistents aplicar la metodologia a tots els centres i
institucions que depenguin de la Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats.
Què és la qualitat?
La Norma ISO 9001:2008
Auditories de sistemes de gestió.
Equip auditor.
Procés d'una auditoria.
Exercici pràctic.
59

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540081 APROFUNDIMENT DE LA QUALITAT I AUDITORIES INTERNES (MENORCA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
Consolidar els coneixements de la norma ISO 9001:2008 i la seva aplicació a una
organització.
Donar eines d'auditoria que permetin als assistents aplicar la metodologia a tots els centres i
institucions que depenguin de la Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats.
Què és la qualitat?
La Norma ISO 9001:2008
Auditories de sistemes de gestió.
Equip auditor.
Procés d'una auditoria.
Exercici pràctic.
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
60

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
550098 ASSESSOR DE FORMACIÓ PERMANENT: UN REPTE A ASSOLIR
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
55 FORMACIÓ DE FORMADORS
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
02 ASSESSORS I ASSESSORES DE FORMACIÓ
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 10
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Aprendre a crear i a gestionar: propostes d'activitats, esdeveniments, activitats de formació,
certificar les activitats de formació amb el programari Recursos Humans.
Gestionar els esdeveniments, els ponents, els qüestionaris, ... amb el programari Extranet2.
Ser capaç de gestionar usuaris i cursos de manera eficient dins l'entorn Moodle.
Conèixer el paper del docent en línia.
Fomentar la col·laboració entre els/les participants per compartir experiències i coneixements
relacionats amb la gestió i administració de l'entorn Moodle i els recursos que es generen.
Aprofundir en les potencialitats de l'entorn virtual per desenvolupar procesos d'ensenyamentaprenentatge.
Impulsar dinàmiques docents que afavoreixen:
- Procesos de col·laboració en línia.
- Estratègies docents transferibles a la pràctica educativa:
. Disseny del procés d'aprenentatge.
. Dinamització docent.
. Processos d'avaluació en línia.
Conèixer les nocions bàsiques del formador de formadors i les principals tipologies
d'intervencions formatives.
Consultar la normativa vigent referent a la Formació del Professorat a les Illes Balears.
Mòduls 1: Gestió de propostes d'activitats, d'esdeveniments, d'activitats, de certificacions,
etc., amb el programari Recursos Humans. Gestió dels esdeveniments, dels ponents, dels
qüestionaris, ... amb el programari Extranet2.
Mòdul 2: Gestió d'usuaris i cursos dins l'entorn Moodle.
61
Mòdul 3: La tutorització de la formació a distància:

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
550098 ASSESSOR DE FORMACIÓ PERMANENT: UN REPTE A ASSOLIR
- La col·laboració en xarxa.
- Disseny de la docència a la xarxa.
- Estratègies de dinamització docent.
- L'avaluació en línia.
Mòdul 4: La formació de formadors. Tipologia d'intervencions formatives.
Mòdul 5: Normativa vigent referent a la Formació del Professorat a les Illes Balears.
62

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580105 ASSOCIACIONS COMENIUS REGIO + TÍTOL
Modalitat:
33 PROGRAMES DE CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Promoure el desenvolupament d'activitats de cooperació entre les autoritats locals i regionals
actives en el món de l'educació a Europa.
Contribuir a millorar l'oferta educativa.
Permetre la col·laboració d'institucions regionals, centres educatius i altres actors rellevants
en l'educació per treballar juntes en temes d'interès comú.
La cooperació interregional a nivell europeu.
El treball sobre temes d'interès comú.
63

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580106 ASSOCIACIONS COMENIUS REGIO + TÍTOL
Modalitat:
33 PROGRAMES DE CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
45 Crèdits:
4,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 9
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Promoure el desenvolupament d'activitats de cooperació entre les autoritats locals i regionals
actives en el món de l'educació a Europa.
Contribuir a millorar l'oferta educativa.
Permetre la col·laboració d'institucions regionals, centres educatius i altres actors rellevants
en l'educació per treballar juntes en temes d'interès comú.
La cooperació interregional a nivell europeu.
El treball sobre temes d'interès comú.
64

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580107 ASSOCIACIONS COMENIUS REGIO + TÍTOL
Modalitat:
33 PROGRAMES DE CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
35 Crèdits:
3,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 7
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Promoure el desenvolupament d'activitats de cooperació entre les autoritats locals i regionals
actives en el món de l'educació a Europa.
Contribuir a millorar l'oferta educativa.
Permetre la col·laboració d'institucions regionals, centres educatius i altres actors rellevants
en l'educació per treballar juntes en temes d'interès comú.
La cooperació interregional a nivell europeu.
El treball sobre temes d'interès comú.
65

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580111 ASSOCIACIONS D'APRENENTATGE GRUNDVIG + TÍTOL
Modalitat:
33 PROGRAMES DE CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
00 ALTRES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Realitzar activitats de cooperació a petita escala entre organitzacions que treballen en l'àmbit
de l'educació de persones adultes.
Ampliar la participació d'organitzacions més petites que desitgin incloure la cooperació
europea en les seves activitats educatives.
Contribuir a un major coneixement de la variada cultura europea, del seu àmbit social i
econòmic i a entendre millor les àrees d'interès comú.
La cooperació transnacional entre organitzacions que treballen en l'àmbit de l'educació de
persones adultes.
Les iniciatives de les comunitats locals.
La competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
66

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580112 ASSOCIACIONS D'APRENENTATGE GRUNDVIG + TÍTOL
Modalitat:
33 PROGRAMES DE CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
00 ALTRES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
45 Crèdits:
4,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 9
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Realitzar activitats de cooperació a petita escala entre organitzacions que treballen en l'àmbit
de l'educació de persones adultes.
Ampliar la participació d'organitzacions més petites que desitgin incloure la cooperació
europea en les seves activitats educatives.
Contribuir a un major coneixement de la variada cultura europea, del seu àmbit social i
econòmic i a entendre millor les àrees d'interès comú.
La cooperació transnacional entre organitzacions que treballen en l'àmbit de l'educació de
persones adultes.
Les iniciatives de les comunitats locals.
La competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
67

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580113 ASSOCIACIONS D'APRENENTATGE GRUNDVIG + TÍTOL
Modalitat:
33 PROGRAMES DE CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
00 ALTRES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
35 Crèdits:
3,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 7
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Realitzar activitats de cooperació a petita escala entre organitzacions que treballen en l'àmbit
de l'educació de persones adultes.
Ampliar la participació d'organitzacions més petites que desitgin incloure la cooperació
europea en les seves activitats educatives.
Contribuir a un major coneixement de la variada cultura europea, del seu àmbit social i
econòmic i a entendre millor les àrees d'interès comú.
La cooperació transnacional entre organitzacions que treballen en l'àmbit de l'educació de
persones adultes.
Les iniciatives de les comunitats locals.
La competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
68

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580108 ASSOCIACIONS ESCOLARS COMENIUS + TÍTOL
Modalitat:
33 PROGRAMES DE CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
00 ALTRES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Reforçar la dimensió europea de l'educació.
Promoure activitats de cooperació entre centres educatius a Europa.
Elaborar projectes que ofereixin a l'alumnat i al professorat dels diferents paisos l'oprtunitat
de treballar junts.
Orientar la millora de la competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
La dimensió europea de l'educació.
La cooperació entre centres educatius a Europa.
La competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
69

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580109 ASSOCIACIONS ESCOLARS COMENIUS + TÍTOL
Modalitat:
33 PROGRAMES DE CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
00 ALTRES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
45 Crèdits:
4,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 9
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Reforçar la dimensió europea de l'educació.
Promoure activitats de cooperació entre centres educatius a Europa.
Elaborar projectes que ofereixin a l'alumnat i al professorat dels diferents paisos l'oprtunitat
de treballar junts.
Orientar la millora de la competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
La dimensió europea de l'educació.
La cooperació entre centres educatius a Europa.
La competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
70

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580110 ASSOCIACIONS ESCOLARS COMENIUS + TÍTOL
Modalitat:
33 PROGRAMES DE CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
00 ALTRES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
35 Crèdits:
3,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 7
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Reforçar la dimensió europea de l'educació.
Promoure activitats de cooperació entre centres educatius a Europa.
Elaborar projectes que ofereixin a l'alumnat i al professorat dels diferents paisos l'oprtunitat
de treballar junts.
Orientar la millora de la competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
La dimensió europea de l'educació.
La cooperació entre centres educatius a Europa.
La competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
71

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540076 AUDITORIES DEL SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT ALS CENTRES EDUCATIUS
Modalitat:
11 ASSESSORAMENTS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
12 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Avaluar el seu sistema de gestió de la qualitat.
Millorar el funcionament dels centres.
Intercanviar opinions i idees.
Aconseguir la certificació dels centres educatius segons la norma ISO 9001:2008
Cada centre decidirà els processos del seu catàleg que vol que es revisin en cada auditoria.
Els macro processos serien: Oferta educativa, matriculació i horaris (MP01); Ensenyament-
Aprenentatge (MP02); Mesura, Anàlisi i millora (MP03); Gestió Documental (MP04);
Estratègia i Planificació Anual (MP05); Gestió de Persones (MP06); Gestió de recursos,
compres i proveïdors (MP07); Prestació de Serveis (MP08).
72

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540074 AUDITORIES DEL SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT ALS CENTRES EDUCATIUS
(MALLORCA)
Modalitat:
11 ASSESSORAMENTS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
12 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Avaluar el seu sistema de gestió de la qualitat.
Millorar el funcionament dels centres.
Intercanviar opinions i idees.
Aconseguir la certificació dels centres educatius segons la norma ISO 9001:2008
Cada centre decidirà els processos del seu catàleg que vol que es revisin en cada auditoria.
Els macro processos serien: Oferta educativa, matriculació i horaris (MP01); Ensenyament-
Aprenentatge (MP02); Mesura, Anàlisi i millora (MP03); Gestió Documental (MP04);
Estratègia i Planificació Anual (MP05); Gestió de Persones (MP06); Gestió de recursos,
compres i proveïdors (MP07); Prestació de Serveis (MP08).
73

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540075 AUDITORIES DEL SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT ALS CENTRES EDUCATIUS
(MENORCA)
Modalitat:
11 ASSESSORAMENTS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
12 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Avaluar el seu sistema de gestió de la qualitat.
Millorar el funcionament dels centres.
Intercanviar opinions i idees.
Aconseguir la certificació dels centres educatius segons la norma ISO 9001:2008
Cada centre decidirà els processos del seu catàleg que vol que es revisin en cada auditoria.
Els macro processos serien: Oferta educativa, matriculació i horaris (MP01); Ensenyament-
Aprenentatge (MP02); Mesura, Anàlisi i millora (MP03); Gestió Documental (MP04);
Estratègia i Planificació Anual (MP05); Gestió de Persones (MP06); Gestió de recursos,
compres i proveïdors (MP07); Prestació de Serveis (MP08).
74

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540085 AUTOAVALUACIÓ AMB EL MODEL CAF (MARC COMÚ D'AVALUACIÓ)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 12
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Conèixer el model d'autoavaluació CAF.
Utilitzar aquesta eina per avaluar els centres i organismes.
Definir les propostes o accions de millora.
Model CAF: conceptes i valors.
Criteris del Agents facilitadors: criteri 1: Lideratge; criteri 2: Estratègia i planificació; criteri 3:
Persones; criteri: Aliances i recursos; criteri 5: Processos.
Criteris dels resultats: criteri 6: Resultats orientats als ciutadans/clients; criteri 7: Resultats en
les persones; criteri 8: Resultats en la societat; criteri 9: Resultats clau del rendiment.
Sistema de puntuació i quadres d'avaluació.
75

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540083 AUTOAVALUACIÓ AMB EL MODEL CAF (MARC COMÚ D'AVALUACIÓ) -
MALLORCA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 12
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Conèixer el model d'autoavaluació CAF.
Utilitzar aquesta eina per avaluar els centres i organismes.
Definir les propostes o accions de millora.
Model CAF: conceptes i valors.
Criteris del Agents facilitadors: criteri 1: Lideratge; criteri 2: Estratègia i planificació; criteri 3:
Persones; criteri: Aliances i recursos; criteri 5: Processos.
Criteris dels resultats: criteri 6: Resultats orientats als ciutadans/clients; criteri 7: Resultats en
les persones; criteri 8: Resultats en la societat; criteri 9: Resultats clau del rendiment.
Sistema de puntuació i quadres d'avaluació.
76

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540084 AUTOAVALUACIÓ AMB EL MODEL CAF (MARC COMÚ D'AVALUACIÓ) -
MENORCA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 12
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Conèixer el model d'autoavaluació CAF.
Utilitzar aquesta eina per avaluar els centres i organismes.
Definir les propostes o accions de millora.
Model CAF: conceptes i valors.
Criteris del Agents facilitadors: criteri 1: Lideratge; criteri 2: Estratègia i planificació; criteri 3:
Persones; criteri: Aliances i recursos; criteri 5: Processos.
Criteris dels resultats: criteri 6: Resultats orientats als ciutadans/clients; criteri 7: Resultats en
les persones; criteri 8: Resultats en la societat; criteri 9: Resultats clau del rendiment.
Sistema de puntuació i quadres d'avaluació.
77

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040042 CATEGORIA F D'INSTAL·LADOR DE TELECOMUNICACIONS
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Donar a conèixer el carnet tipus F d'instal·lador de Telecomunicació.
Donar a conèixer la nova reglamentació de la ICT.
Iniciació a la fibra òptica per la ICT.
Introducció. Elements de la xarxa FTTH. Fibra òptica i cables de fibra òptica. Elements de
distribució. Elements terminals. Connectors, unions, caixa de distribució i tanques de
connexió.
OLT i ONT. Eines i components per l'instal·lador. Talladora. Fusionadora. Sistemes de
connexió de la fibra òptica. Equips de mesura per categoria F ICT.
78

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040043 CATEGORIA F D'INSTAL·LADOR DE TELECOMUNICACIONS
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Donar a conèixer el carnet tipus F d'instal·lador de Telecomunicació.
Donar a conèixer la nova reglamentació de la ICT.
Iniciació a la fibra òptica per la ICT.
Introducció. Elements de la xarxa FTTH. Fibra òptica i cables de fibra òptica. Elements de
distribució. Elements terminals. Connectors, unions, caixa de distribució i tanques de
connexió.
OLT i ONT. Eines i components per l'instal·lador. Talladora. Fusionadora. Sistemes de
connexió de la fibra òptica. Equips de mesures per categoria F ICT.
79

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040044 CATEGORIA F D'INSTAL·LADOR DE TELECOMUNICACIONS (IES ISIDOR
MACABICH)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Donar a conèixer el carnet tipus F d'Instal·lador de Telecomunicació.
Donar a conèixer la nova reglamentació de la ICT.
Iniciació a la fibra òptica per la ICT.
Introducció. Elements de la xarxa FTTH. Fibra òptica i cables de fibra òptica. Elements de
distribució. Elements terminals. Connectors, unions, caixa de distribució i tanques de
connexió.
OLT i ONT. Eines i components per l'instal·lador. Talladora. Fusionadora. Sistemes de
connexió de la fibra òptica. Equips de mesures per categoria F ICT.
80

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
080478 CONOCER AGREGA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 60
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 30
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Conèixer què és Agrega i quin són els seus continguts
Aprendre a configurar un perfil, i a buscar i descarregar continguts
Aprendre a crear continguts a Agrega
Aprendre a utilitzar les diferents eines d'Agrega
1. Conèixer Agrega
2. Recerca de continguts
3. Descàrrega de continguts
4. Agrega Offline
5. Agrega personal i social
6. Creació de continguts a Agrega
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
81

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540494 CONVIVÈNCIA: PREVENCIÓ I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES ALS CENTRES
DOCENTS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Conèixer la nova normativa sobre drets i deures dels alumnes i normes de convivència als
centres docents (Decret 121/2010) i la seva aplicació als centres.
Conèixer els elements organitzatius que faciliten un marc de convivència en els centres
educatius.
Dissenyar, revisar i actualitzar els documents marc del centre relacionats amb la convivència.
Actualitzar les estratègies i recursos normatius per a la resolució de conflictes.
Anàlisi del Decret 121/2010: drets i deures dels alumnes i normes de convivència als centres
docents.
La convivència en el centre escolar. Estratègies i recursos per a la prevenció de conflictes.
Elaboració, revisió i/o actualització de les normes de convivència i el ROF.
Revisió i anàlisi del Pla de convivència del centre. El paper de la comissió de convivència.
La mediació escolar.
Mesures correctores de les conductes contràries a les normes de convivència.
82

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
080008 CREACIÓ DE BLOCS EDUCATIUS AMB BLOGGER
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Oferir al professorat una eina per crear blocs d'aula, exemplificant amb Blogger.
Conèixer les principals funcionalitats d'aquesta eina de Google.
Utilitzar eines que afavoreixen la feina col·laborativa, tant del professorat com de l'alumnat.
Introduir la web 2.0
Els blocs educatius amb Blogger. Exemples de blocs educatius.
83

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
080133 CREACIÓ DE BLOCS EDUCATIUS AMB BLOGGER
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 50
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Oferir al professorat una eina per crear blocs d'aula, exemplificant amb Blogger.
Conèixer les principals funcionalitats d'aquesta eina de Google.
Utilitzar eines que afavoreixen la feina col·laborativa, tant del professorat com de l'alumnat.
Introduir la web 2.0
Els blocs educatius amb Blogger. Exemples de blocs educatius.
84

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540495 CREACIÓ D'UN PORTAFOLI COM A EINA DE MILLORA DE LA FUNCIÓ
DIRECTIVA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Conèixer els portafolis o la carpeta d'aprenentatge.
Crear un portafoli de la funció directiva.
Què ès un portafoli i per què l'elaboram.
Passes per a la seva elaboració.
La seva utilitat i la diversitat de formes que pot adoptar.
Maneres de fer i avaluar els portafolis
La importància de la reflexió com a estratègies per a la millora professional.
85

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250052 CURRÍCULUM INTEGRAT.CENTRES ADSCRITS AL CONVENI MEC-BRITISH
COUNCIL
Modalitat:
21 INNOVACIÓ AMB ALUMNES
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 200
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Millorar la competència lingüística en llengua estrangera dels alumnes de primària i
secundària de les Illes Balears a través de l'ensenyament en anglès de matèries no
lingüístiques.
Facilitar que els alumnes, en acabar els estudis obligatoris, puguin ser competents en
situacions d'intercanvi comunicatiu i alhora obtenir un certificat de coneixements reconegut
internacionalment d'acord amb el Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües.
Ensenyament de la llengua anglesa.
Ensenyament de continguts de matèries no lingüístiques en llengua anglesa.
86

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580466 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( ANÀLISI MUSICAL II)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
87

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580467 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( ARTS ESCÈNIQUES)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
88

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580468 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( FÍSICA)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
89

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580464 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( GEOGRAFIA)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
90

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580465 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( HISTÒRIA DE LA MÚSICA I LA DANSA)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
91

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580463 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( MATEMÀTIQUES)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
92

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580459 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (BIOLOGIA)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
93

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580499 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (ELECTROTECNIA)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
94

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580460 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (HISTÒRIA DE L'ART)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
95

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580457 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (LITERATURA UNIVERSAL)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
96

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580456 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
97

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580455 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (LLENGUA CATALANA I LITERATURA)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
98

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580458 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (LLENGUES CLÀSSIQUES)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
99

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580462 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (LLENGUES ESTRANGERES)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
100

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580461 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (QUÍMICA)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
101

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580500 DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (TECNOLOGIA INDUSTRIAL)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior.
Proposar millores a les proves d'accés a la universitat.
Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes
d'avaluació.
Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els
estudis superiors i les professions realitzades.
Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica,
professional, la selecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i
acolliment a la universitat, etc, en relació a cada una de les àrees.
Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Valoració de les proves d'accés a la universitat de l'any anterior.
Proposició i elaboració d'innovacions relacionades amb metodologia, sistemes d'avaluació
amb la finalitat d'aconseguir una millor coherència entre els dos nivells d'ensenyament.
Proposició d'iniciatives sobre informació i comunicació adreçat a l'alumnat no universitari
en relació dels estudis superiors i professions relacionades.
Iniciació de projectes de cerca relacionats amb la didàctica específica i d'altres si s'escau.
Desenvolupament d'iniciatives de cerca relacionades amb orientació acadèmica,
professional, etc.
102

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
030028 DINAMITZACIÓ DE LA LLENGUA ALS CENTRES PÚBLICS DE SECUNDÀRIA 2012-
2013
Modalitat:
21 INNOVACIÓ AMB ALUMNES
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Presentar propostes a l'equip directiu per a l'elaboració i la modificació del projecte lingüístic
de centre.
Elaborar un pla anual d'activitats per a la consecució dels objectius inclosos en el projecte
lingüístic de centre, i per a la formació i l'actualització lingüística del professorat, que
formarà part de la programació general anual.
Els encàrrecs assignats per a la direcció o pel consell escolar relacionats amb la normalització
lingüística.
Altres funcions que la Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats determini
reglamentàriament.
Els continguts i activitats són específics per a cada centre, relacionats amb l'impuls i
manteniment d'activitats per tal d'arribar a l'us ple de la llengua catalana com a llengua
vehicular i d'aprenentatge.
103

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540077 DISSENY I IMPLANTACIÓ DE PROCESSOS DE GESTIÓ DE QUALITAT ALS
CENTRES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Formar els centres de les noves Xarxes dins el projecte d'implantació de sistemes de gestió de
qualitat basat en la Norma ISO 9001:2008.
Donar les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels serveis dels centres
educatius.
Afavorir la millora de l'organització i de la gestió dels centres docents amb la implantació de
sistemes de gestió de qualitat.
Intercanviar experiències de funcionament entre els diferents centres.
Aconseguir la certificació en la norma ISO 9001:2008 dels centres que participen.
Presentació del projecte d'implantació de sistemes de gestió de qualitat als centres docents.
Desenvolupament del catàleg de processos d'un centre educatiu.
104

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540078 DISSENY I IMPLANTACIÓ DE PROCESSOS DE GESTIÓ DE QUALITAT ALS
CENTRES (MENORCA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Formar els centres de les noves Xarxes dins el projecte d'implantació de sistemes de gestió de
qualitat basat en la Norma ISO 9001:2008.
Donar les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels serveis dels centres
educatius.
Afavorir la millora de l'organització i de la gestió dels centres docents amb la implantació de
sistemes de gestió de qualitat.
Intercanviar experiències de funcionament entre els diferents centres.
Aconseguir la certificació en la norma ISO 9001:2008 dels centres que participen.
Presentació del projecte d'implantació de sistemes de gestió de qualitat als centres docents.
Desenvolupament del catàleg de processos d'un centre educatiu.
105

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540079 DISSENY I IMPLANTACIÓ DE PROCESSOS DE GESTIÓ DE QUALITAT DELS
CENTRES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Formar els centres de les noves Xarxes dins el projecte d'implantació de sistemes de gestió de
qualitat basat en la Norma ISO 9001:2008.
Donar les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels serveis dels centres
educatius.
Afavorir la millora de l'organització i de la gestió dels centres docents amb la implantació de
sistemes de gestió de qualitat.
Intercanviar experiències de funcionament entre els diferents centres.
Aconseguir la certificació en la norma ISO 9001:2008 dels centres que participen.
Presentació del projecte d'implantació de sistemes de gestió de qualitat als centres docents.
Desenvolupament del catàleg de processos d'un centre educatiu.
106

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
080009 EDICIÓ DIGITAL D'IMATGES AMB EL GIMP
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Facilitar al professorat amb coneixements previs d'informàtica una formació en els possibles
usos de les eines bàsiques per a la manipulació i retoc d'imatges digitals emprant el Gimp.
Característiques de les imatges digitals.
Modificació de les mides de les imatges.
Canvi de format de l'arxiu d'imatge.
Utilització d'estris de dibuix: pinzells, línies, formes, esprai, eines d'omplir amb colors, etc.
Treball amb seleccions i capes superposades, creació d'imatges compostes.
Creació d'imatges amb fons transparents.
Aplicació de filtres, efectes i deformacions.
Retoc d'imatges amb l'eina de clonació.
107

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080126 EINES GOOGLE APLICADES A LA TASCA DEL PROFESSORAT
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 75
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Oferir al professorat una visió general de les eines que Google ofereix als usuaris del correu
Gmail.
Fomentar la utilització a l'aula de les eines Google: correu web i Google documents.
Utilitzar eines que afavoreixen la feina col·laborativa, tant del professorat com de l'alumnat.
Introduir la web 2.0
Eines Google: Gmail i Google documents.
108

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080011 EINES GOOGLE APLICADES A LA TASCA DEL PROFESSORAT (I)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Oferir al professorat una visió general de les eines que Google ofereix als usuaris del correu
Gmail.
Fomentar la utilització a l'aula de Google docs.
Utilitzar eines que afavoreixen la feina col·laborativa, tant del professorat com de l'alumnat.
Introduir la web 2.0
Eines Google: Gmail i Google docs.
109

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080479 EINES WEB PER A UNA EDUCACIÓ DEL SEGLE XXI
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 50
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Identificar cada una de les tecnologies més destacades de la Web 2.0, les seves
característiques i les eines més utilitzades.
Familiaritzar-se en l'ús d'eines per organitzar socialment la informació (etiquetat de recursos
per a la seva fàcil recuperació, sindicació de canals d'informació per estar actualitzats de
manera àgil, creació de marcadors socials per compartir enllaços en línia).
Familiaritzar-se en l'ús de generadors de continguts en línia.
Utilitzar una xarxa social com a centralitzadora de les activitats, recursos i membres del curs.
Determinar com es poden integrar les tecnologies de la Web 2.0 al propi àmbit docent.
Introducció a la Web 2.0.
Xarxes socials.
Blocs.
Sindicació de continguts.
Pàgines d'inici personalitzades.
Podcasting.
Marcadors socials.
Galeries de fotografies, música, vídeos i presentacions.
Wikis.
Aplicacions ofimàtiques en línia.
Google Maps i la geolocalització.
110

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080476 ELABORACIÓ DE MAPES CONCEPTUALS AMB CMAP TOOLS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 50
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Referits als mapes conceptuals:
Entendre el que signifiquen els mapes conceptuals i la seva utilitat a l'aula.
Aprendre a distingir els elements que formen un mapa conceptual.
Conèixer les tècniques per a la recopilació de la informació de base i com aprofitar aquesta
per a l'elaboració dels mapes.
Saber emprar els mapes conceptuals com a instrument d'avaluació.
Referits a Cmap Tools:
Conèixer els elements que formen la interfície del programa.
Aprendre a crear un mapa conceptual.
Saber afegir enllaços a d'altres elements externs al mapa: pàgines web, imatges, documents
de text, fitxers multimèdia.
Poder realitzar treball cooperatiu emprant els servidors públics del programa.
Possibilitar l'aplicació dels mapes conceptuals per part de l'alumnat.
Els mapes conceptuals.
Elaboració de mapes conceptuals amb ordinador.
El programa CMAPTOOLS.
El primer contacte amb CMAPTOOLS.
Exportació d'un CMAP.
Els estils.
Afegint recursos a un CMAP.
Treball col·laboratiu amb CMAP.
111

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080020 ELS WIKIS I LES SEVES APLICACIONS DIDÀCTIQUES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Conèixer els wikis i les seves característiques principals.
Analitzar diferents wikis educatius.
Utilitzar gestors de wikis per crear-ne un de propi.
Col·laborar amb el projecte Wiquipèdia.
Els wikis.
Creació, edició i gestió de wikis: registre, pàgines, enllaços, imatges, fitxers, usuaris invitats,
plantilles...
Els wikis com a recurs educatiu.
Publicació en la Wiquipèdia.
112

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080018 E-PORTAFOLI, EINA D'APRENENTATGE I MILLORA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Obtenir una primera visió de l'e-portafoli.
Aplicar les noves tecnologies i l'anomenada Web 2.0 a la creació i utilització de l'e-portafoli.
Valorar la importància del portafoli com a estratègia pel desenvolupament professional.
Cercar aplicacions de la Web 2.0 aplicables a la confecció de l'e-portafoli
Posar en pràctica aquestes aplicacions amb els alumnes
Crear un portafoli dels participants per anar acumulant els seus progresos i les seves
reflexions en aquest àmbit
113

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540073 EQUIPS DE MILLORA: SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT. CURS 2012/13
Modalitat:
00 ALTRES
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 11
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 11 Faltes permeses: 36
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Fomentar la participació del professorat per tal d'implantar sistemes de gestió de qualitat als
centres docents.
Concretar i dissenyar la implementació de tots els processos del centre, inclosos als
respectius catàlegs de processos, a partir de la informació rebuda a les sessions formatives
coordinades per la direcció general.
114

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540071 EQUIPS DE MILLORA: SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT. CURS 2012/13
(MALLORCA)
Modalitat:
00 ALTRES
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 11
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 8
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Fomentar la participació del professorat per tal d'implantar sistemes de gestió de qualitat als
centres docents.
Concretar i dissenyar la implementació de tots els processos del centre, inclosos als
respectius catàlegs de processos, a partir de la informació rebuda a les sessions formatives
coordinades per la direcció general.
115

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540072 EQUIPS DE MILLORA: SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT. CURS 2012/13
(MENORCA)
Modalitat:
00 ALTRES
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 11
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 8
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Fomentar la participació del professorat per tal d'implantar sistemes de gestió de qualitat als
centres docents.
Concretar i dissenyar la implementació de tots els processos del centre, inclosos als
respectius catàlegs de processos, a partir de la informació rebuda a les sessions formatives
coordinades per la direcció general.
116

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580068 ESCOLES VIATGERES 2012 (TARDOR)
Modalitat:
16 INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
06 ESTATAL
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 2
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SIN
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei d'Innovació Educativa
Els objectius generals establerts pel Programa Escoles Viatgeres són:
Desenvolupar la personalitat tan individual com social.
Desenvolupar actituds i hàbits de cooperació.
Adquirir noves formes d'aprenentatge i participació responsable.
Desenvolupar la creativitat i el sentit crític davant els estímuls de l'entorn.
Realitzar activitats que valorin i desenvolupin les capacitats individuals.
Adquirir un nivell de coneixements adequat de les principals característiques de la Comunitat
Autònoma que es visita en els seus aspectes: natural, social, cultural i històric.
Crear hàbits i actituds positives en la defensa i conservació del medi i el patrimoni.
Contribuir a que l'acció formativa es fomenti en el respecte a la pluralitat lingüística i cultural
d'Espanya, mitjançant el coneixement dels diferents pobles i comunitats.
Els continguts i activitats per arribar als objectius són específics de cada ruta; cada professor
participant reb un manual amb el desenvolupament de tota la programació de la ruta
assignada.
117

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580070 ESCOLES VIATGERES 2013 (PRIMAVERA)
Modalitat:
16 INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
06 ESTATAL
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 2
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SIN
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei d'Innovació Educativa
Desenvolupar la personalitat tan individual com social.
Desenvolupar actituds i hàbits de cooperació.
Adquirir noves formes d'aprenentatge i participació responsable.
Desenvolupar la creativitat i el sentit crític davant els estímuls de l'entorn.
Realitzar activitats que valorin i desenvolupin les capacitats individuals.
Adquirir un nivell de coneixements adequat de les principals característiques de la Comunitat
Autònoma que es visita en els seus aspectes: natural, social, cultural i històric.
Crear hàbits i actituds positives en la defensa i conservació del medi i el patrimoni.
Contribuir a que l'acció formativa es fomenti en el respecte a la pluralitat lingüística i cultural
d'Espanya, mitjançant el coneixement dels diferents pobles i comunitats.
Els continguts i activitats per arribar als objectius són específics de cada ruta, cada professor
participant reb un manual amb el desenvolupament de tota la programació de la ruta
assignada.
118

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040001 ESTADA FORMATIVA EN EMPRESA 2011-12: CASINO DE IBIZA SA
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SAD
EQP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
14 ESTADES DE FORMACIÓ A LES EMPRESES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 1
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Assessors/es del Servei d'Atenció a la Diversitat
Equip pedagògic del CEP
Posar en contacte al professorat de secundària i d'fp que imparteix classes a fp amb el món
laboral, per actualitzar coneixements i aplicar-ho a l'aula amb l'alumant.
Específic de cada projecte formatiu.
119

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
080016 EXPLORACIÓ DINÀMICA D'IMATGES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 30
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Emprar correctament el programari lliure adient per al tractament d'imatges, sons i textos.
Enregistrar una sèrie de sons.
Realitzar una sèrie d'imatges i/o aconseguir-les de la xarxa.
Dissenyar un projecte didàctic.
Realitzar un model d'exploració dinàmica d'imatges.
S'haurà de tenir en compte que aquest diccionari és susceptible de ser publicat i, per tant, el
seu contingut (imatges...) NO HAURÀ DE TENIR DRETS D'AUTOR.
Les exploracions d'imatges. Enregistrament dels sons. Actualitzacions dels navegadors.
Modificacions de les imatges. Recursos. Bancs d'imatges i sons. Plantilles. Models i
explicacions.
Coordenades. Modificacions mitjançant la CSS. Elecció del tema a treballar. Realització
d'una exploració dinàmica d'imatges de caràcter didàctic.
120

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080142 FORMACIÓ DE COORDINADORS DE TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓ DELS
CENTRES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
00 ALTRES
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 30
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
DGUME
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Direcció General d'Universitat, Recerca i Transferència del Coneixement
Conèixer la proposta tècnica pel que fa a la xarxa i als sistemes informàtics per als centres.
Aprendre a instal·lar i a administrar el conjunt de sistemes informàtics presents a les xarxes
del centres.
Dominar les tasques assignades al coordinador TIC
Presentació i explicació detallada de les propostes Xarxipèlag i Xarxipèlag 2.0
Explicació de les tasques del coordinador TIC
Funcionament del cablatge estructurat i del maquinari dels projectes Xarxipèlag i Xarxipèlag
2.0
Coneixements bàsics de les xarxes informàtiques dels centres
Administració del Windows 2003 Server: domini Windows, gestió d¿usuaris i grups,
permisos, perfils, polítiques, còpies de seguretat, etc
Instal·lació, reinstal·lació i manteniment dels diversos sistemes operatius homologats.
Configuració i integració al domini dels PC com a lloc de treball en la xarxa dels centres amb
els diversos sistemes operatius homologats
Gestió de les garanties
Peticions de suport
Presentació de la proposta de l'aula virtual
Presentació de la proposta de la web de centres
Presentació del projecte Agrega
121

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650310 FORMACIÓ DE FORMADORS EN METODOLOGIA AICLE
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
Llengües estrangeres
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Aprofundir en la metodologia AICLE.
Treballar diferents dinàmiques per a poder transmetre els continguts del curs a futures
formacions en AICLE.
Facilitar eines i recursos per a que el professorat pugui dissenyar, millorar o adaptar materials
AICLE.
Formar els assessors o altra professorat interessat en la formació de formadors, per a formar
professorat en aquests continguts.
Orientar en la manera d'organitzar i preparar sessions de formació fent servir la metodologia
AICLE.
Dinàmiques grupals per a poder transmetre els continguts del curs a futures formacions.
Eines, recursos, materials.
Aprofundiment en la Metodologia AICLE.
122

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480002 FORMACIÓ INICIAL EN EQUIPS D'ORIENTACIÓ EDUC. I PSICOPEDAGÒGICA
D'ATENCIÓ PRIMERENCA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
64 PROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 55
Total hores:
14 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Conèixer la normativa general que regula el sistema educatiu.
Analitzar i comentar les normatives específiques d'orientació educativa.
Conèixer el procés d'avaluació psicopedagògica a 0-6 anys.
Manejar alguns instruments concrets per tal de fer deteccions i seguiment d'infants amb
necessitats específiques de suport educatiu.
Conèixer les funcions i tasques de la mestra especialista en audició i llenguatge.
Conceptes bàsics, procés i documents d'avaluació psicopedagògica.
Elaboració d'informes i dictàmens.
Instruments d'avaluació psicopedagògica a 0-6 anys.
Orientacions i propostes d'intervenció amb nins NESE.
Funcions i tasques d eles mestres AL.
123

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520222 FORMACIÓ PER AL PROFESSORAT D'EMPRENDRE A LA MEVA ESCOLA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Dissenyar i emplementar contextos de treball col·laboratiu que afavoreixin l'aprenentatge de
l'alumnat.
Dissenyar recursos que possibilitin el desenvolupament de conductes i actituds de
col·laboració, coordinació, superació de conflictes i assumpció de responsabilitats entre
l'alumnat.
Iniciar a l'alumnat en la identificació del principis bàsics i els elements per a l'engegada d'una
cooperativa escolar.
Impulsar les habilitats i capacitats emprenedores de l'alumnat.
Cultura emprenedora en el sistema educatiu.
El pprograma educatiu emprendre a la meva escola (eme).
Consideracions prèvies.
Creació de la cooperativa eme.
Treball en la cooperativa eme.
Resultats de la cooperativa eme.
Les TIC en eme.
La comunicació en eme.
L'avaluació.
124

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
040039 FORMACIÓ PRÀCTICA A3 SOFTWARE
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 50
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Donar a conèixer les característiques més significatives del paquet ofimatic A3.
Gestió Administrativa: A3 ECO, A3 NOM, A3 ERP.
Administració i finances: A3 REN, A3 SOC.
125

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
040040 FORMACIÓ PRÀCTICA A3 SOFTWARE
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Donar a conèixer les característiques més significatives del paquet ofimatic A3.
Gestió Administrativa: A3 ECO, A3 NOM, A3 ERP.
Administració i finances: A3 REN, A3 SOC.
126

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
040041 FORMACIÓ PRÀCTICA A3 SOFTWARE
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Donar a conèixer les característiques més significatives del paquet ofimàtic A3.
Gestió Administrativa: A3 ECO, A3· NOM, A3 ERP.
Administració i finances: A3 REN, A3 SOC.
127

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540004 FUNCIÓ DIRECTIVA DE CENTRES PÚBLICS (FORMACIÓ INICIAL)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
120 Crèdits:
12
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 24
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Oferir un espai de participació i de reflexió sobre la direcció de centres educatius.
Proporcionar la informació necessària per al desenvolupament de la funció directiva:
normativa i instruccions.
Presentar estratègies i pautes d'actuació sobre el funcionament, l'organització i la gestió dels
centres de primària i secundària.
Implementació de les competències bàsiques.
Posar en comú la utilització i millora dels documents de centre.
Conèixer les obligacions del centre escolar sobre la protecció de dades dels seus alumnes.
Valorar l'ús de les TIC en la gestió del centre educatiu.
Creació del portfolio de la funció directiva de centres.
Iniciació al GESTIBWEB i ECOIB.
Estudiar les implicacions organitzatives i curriculars en els centres educatius, fent especial
esment a l'atenció a la diversitat i a la realitat multicultural del centre.
Reflexionar conjuntament sobre les estratègies dels equips directius per a la millora de la
qualitat de l'ensenyament.
Promoure la interrelació entre distints centres docents i entre el centre i el seu entorn.
Potenciar el treball en equip, la coordinació pedagògica i la relació amb el context del centre
educatiu i les famílies.
Conèixer la nova normativa sobre drets i deures dels alumnes i normes de convivència als
centres docents (Decret 121/2010) i la seva aplicació als centres.
El perfil del director i la importància dels seus rols: habilitats, lideratge, gestió, etc.
Gestió de recursos de centre i vinculació amb les institucions de l'entorn.
128
Normativa i instruccions d'aplicació en un centre escolar i documents que se'n deriven.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
540004 FUNCIÓ DIRECTIVA DE CENTRES PÚBLICS (FORMACIÓ INICIAL)
Protecció de dades personals.
Ús de les TIC en la gestió d'un centre educatiu. Models d'utilització i possibilitats.
Implantació de sistemes de gestió de qualitat.
Bones pràctiques en la funció directiva.
Ús del programa de GESTIBWEB i ECOIB.
El rol de la figura directiva als centres escolars.
Les competències bàsiques.
L'atenció a la diversitat de l'alumnat i a la realitat multicultural del centre.
Models organitzatius del centre escolar.
Creació d'un clima escolar favorable per a la millora del procés d'ensenyament-aprenentatge.
El treball cooperatiu i la gestió del temps als centres escolars.
Anàlisi del Decret 121/2010: drets i deures dels alumnes i normes de convivència als centres
docents.
129

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
540143 FUNCIONARIS EN PRÀCTIQUES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Oferir al professorat formació general que incideixi en el coneixement de l'organització i del
funcionament dels centres educatius i de la Conselleria d'Educació i Cultura.
Potenciar i difondre un enfocament metodològic, didàctic i organitzatiu que atengui la
diversitat.
Reflexionar sobre la condició del docent com a membre d'un equip educatiu en la societat
del canvi.
Organització i funcionament dels centres educatius.
Avaluació de centres i d'alumnat.
Estructura de la Conselleria d'Educació i Cultura.
Metodologia per atendre la diversitat.
Les Competències Bàsiques.
130

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
540445 FUNCIONARIS INTERINS SUBSTITUTS NOVELLS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 100
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Oferir al professorat formació general que incideixi en el coneixement de l'organització i del
funcionament dels centres educatius i de la Conselleria d'Educació i Cultura.
Potenciar i difondre un enfocament metodològic, didàctic i organitzatiu que atengui la
diversitat.
Reflexionar sobre la condició del docent com a membre d'un equip educatiu en la societat
del canvi.
Organització i funcionament dels centres educatius.
Avaluació de centres i d'alumnat.
Estructura de la Conselleria d'Educació i Cultura.
Metodologia per atendre la diversitat.
Les Competències Bàsiques.
131

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040435 HABILITACIÓ D'ASSESSORS I AVALUADORS PEL PROCEDIMENT
D'ACREDITACIÓ DE COMPETÈNCIES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 100
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Analitzar el sistema integrat de formació professional:
La formació professional en el sistema educatiu.
La formació professional per a l'ocupació.
La vinculació dels dos subsistemes i els títols oficials
L'avaluació i acreditació de l'experiència professional com a tercera via per obtenir una
acreditació oficial.
Proporcionar als professionals participants informació adient sobre l'estructura i normativa
del procediment d'avaluació i acreditació de l'experiència professional.
Utilització de les eines adients per al desenvolupament de la fase d'assessorament: dossier del
candidat, currículum, hisstorial formatiu i professional.
Valorar i aplicar l'avaluació de competències professionals com a eina fonamental del procés
d'ensenyament aprenentatge dels cicles formatius.
Utilitzar els instruments d'avaluació dissenyats per al desenvolupament de la fase
d'avaluació.
Utilitzar la guia d'evidència com a document fonamental de la fase d'avaluació.
Obtenir personal habilitat necessari per poder desenvolupar els procediments d'acreditació
de competències professionals per l'experiència professional o formacions no formals.
Complir amb les exigències del RD 1224/2009 i D55/2011, respecte a les obligacions de
l'IQPIB sobre la formació per a l'habilitació d'assessors i avaluadors i manteniment del
registre oficial.
Sistema nacionsl de qualificacions professionals.
132
El procediment d'acreditació de les competències.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
040435 HABILITACIÓ D'ASSESSORS I AVALUADORS PEL PROCEDIMENT
D'ACREDITACIÓ DE COMPETÈNCIES
Fonaments tècnics de l'assessorament.
Fonaments tècnics de l'avaluació.
Valoració de la convocatòria del curs.
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
133

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480474 I JORNADES CONJUNTES D'EDUCACIÓ I SANITAT:ACTUALITZACIONS EN TDAH
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 200
Total hores:
11 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei d'Atenció a la Diversitat
Aconseguir una bona coordinació entre els professionals de l'àmbit sanitari i de l'àmbit
educatiu per tal d'atendre a l'alumnat amb TDAH i poder donar resposta a les seves
necessitats de manera clara i efectiva.
Bloc sanitari:
Bases neurobiològiques del TDAH
Criteris diagnòstics del TDAH. Guia de les Bones Pràctiques Clíniques del Sistema Nacional
de Salut.
Trastorn per dèficit d'atenció. Subtipus i comorbiditats psiquiàtriques.
Actualització i revisió dels tractaments farmacològics.
Bloc educatiu:
Característiques de l'alumnat amb TDAH a l'escola.
Intervenció educativa amb l'alumnat amb TDAH.
Protocol d'intervenció i línea de treball.
Bones pràctiques a les aules i als centres escolars.
134

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
520023 II JORNADES EDUCACIÓ PER A LA VIDA
SFPP
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 250
Total hores:
13 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Presentar projectes educatius basats en l'actuació conscient, la solidaritat, el respecte i el
diàleg i que promouen el valor de l'ecologia i el pensament sistèmic: Center for Ecoliteracy,
Small School, Schumacher College, Bija Vidyapeeth i Ecoescola Sa Llalvor.
Donar a conèixer estratègies pedagògiques que ajuden a despertar el potencial educatiu de
tot èsser humà.
Respectar la individualitat i la capacitat per resoldre problemes aplicant la creativitat i l'ètica
mediambiental a noves situacions.
Metodologies que afavoreixen l'adquisició de les competències bàsiques: treball per
projectes, cooperatiu, aprenentatge significatiu, compartit, interdisciplinarietat, etc.
Importància de les emocions en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
Educar des de dins, potenciant les qualitats individuals.
135

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250058 IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA I CAPACITACIÓ PER A L'ENSENYAMENT EN LLENGUA
ANGLESA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 126
Total hores:
80 Crèdits:
8
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 16
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Reforçar la competència lingüística en llengua anglesa del professorat d'educació primària i
secundària en els àmbits en què són especialistes i capacitar-los per impartir una àrea o
matèria de contingut no lingüístic en anglès.
Llengua anglesa de nivell B2 i C1.
Ensenyament de l'anglès com a llengua estrangera.
L'anglès com a llengua d'ensenyament de matèries no lingüístiques.
136

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580066 IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA 2012
Modalitat:
16 INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
06 ESTATAL
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SIN
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei d'Innovació Educativa
Desenvolupar la competència lingüística en anglès en situacions reals.
Utilitzar la llengua anglesa com a llengua vehicular per explicar temes no lingüístics (flora,
fauna, aigua, ...).
Desenvolupar les relacions socials fora del seu entorn.
Desenvolupar la personalitat tan individual com social.
Desenvolupar actituds i hàbits de cooperació.
Els continguts i activitats per arribar als objectius fan referència a l'estudi del medi, tan
general com específic del lloc on es desenvolupa l'activitat.
137

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
540492 INICIACIÓ A L'ECOIB
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 30
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Formar al professorat per a l'adequació dels coneixements sobre les noves àrees, matèries,
àmbits o mòduls que introdueix la LOE i que contempla la nova aplicació web.
Oferir una formació diversificada que doni resposta tant a les necessitats del sistema
educatiu com a les necessitats i interessos dels docents i dels centres educatius.
Donar a conèixer l'aplicació ECOIB entre el personal docent que du la gestió econòmica dels
centres.
Donar a conèixer el bon ús de l'aplicatiu, les seves possibilitats i les vies d'ajuda i suport.
Valorar l'ús de les TIC en la gestió del centre educatiu ECOIB.
Característiques de l'aplicació ECOIB.
Migració de dades.
La interfície. Els botons.
Els apunts.
Orientacions per al començament de l'any fiscal.
Departaments i programes.
Els comptes corrents.
Altres funcions.
Accés, suport i ajuda.
138

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
640481 INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (CEIP ES PONT)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
64 PROGRAMES EXTERIORS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 35
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ICEE
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Institut per a la convivència i l'èxit escolar
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb
les famílies i amb tota la comunitat educativa.
Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.
Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en
diferents àmbits d'actuació.
La comunicació, el diàleg i la col·labioració com a eines bàsiques per transformar els
conflictes.
Importància de les emocions a les relacions socials i en la resolució dels conflictes.
Pràctiques restaruratives per resoldre conflices a l'escola, a la família i a la societat.
Facilitació de cercles restauratives seguint el model original de l'IIRP.
139

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
640485 INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (CEIP GABRIEL VALLSECA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
64 PROGRAMES EXTERIORS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 35
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ICEE
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Institut per a la convivència i l'èxit escolar
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb
les famílies i amb tota la comunitat educativa.
Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.
Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en
diferents àmbits d'actuació
La comunicació, el diàleg i la col·labioració com a eines bàsiques per transformar els
conflictes.
Importància de les emocions a les relacions socials i en la resolució dels conflictes.
Pràctiques restaruratives per resoldre conflices a l'escola, a la família i a la societat.
Facilitació de cercles restauratives seguint el model original de l'IIRP.
140

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
640482 INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (CEIP JOAN CAPÓ)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
64 PROGRAMES EXTERIORS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 35
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ICEE
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Institut per a la convivència i l'èxit escolar
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb
les famílies i amb tota la comunitat educativa.
Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.
Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en
diferents àmbits d'actuació
La comunicació, el diàleg i la col·labioració com a eines bàsiques per transformar els
conflictes.
Importància de les emocions a les relacions socials i en la resolució dels conflictes.
Pràctiques restaruratives per resoldre conflices a l'escola, a la família i a la societat.
Facilitació de cercles restauratives seguint el model original de l'IIRP.
141

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
640483 INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (CEIP MIQUEL PORCELL)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
64 PROGRAMES EXTERIORS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 35
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ICEE
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Institut per a la convivència i l'èxit escolar
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb
les famílies i amb tota la comunitat educativa.
Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.
Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en
diferents àmbits d'actuació
La comunicació, el diàleg i la col·labioració com a eines bàsiques per transformar els
conflictes.
Importància de les emocions a les relacions socials i en la resolució dels conflictes.
Pràctiques restaruratives per resoldre conflices a l'escola, a la família i a la societat.
Facilitació de cercles restauratives seguint el model original de l'IIRP.
142

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
640486 INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (IES RAMON LLULL)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
64 PROGRAMES EXTERIORS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 35
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ICEE
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Institut per a la convivència i l'èxit escolar
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb
les famílies i amb tota la comunitat educativa.
Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.
Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en
diferents àmbits d'actuació
La comunicació, el diàleg i la col·labioració com a eines bàsiques per transformar els
conflictes.
Importància de les emocions a les relacions socials i en la resolució dels conflictes.
Pràctiques restaruratives per resoldre conflices a l'escola, a la família i a la societat.
Facilitació de cercles restauratives seguint el model original de l'IIRP.
143

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
640484 INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (IES SUREDA I BLANES)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
64 PROGRAMES EXTERIORS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 35
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ICEE
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Institut per a la convivència i l'èxit escolar
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb
les famílies i amb tota la comunitat educativa.
Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.
Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en
diferents àmbits d'actuació
La comunicació, el diàleg i la col·labioració com a eines bàsiques per transformar els
conflictes.
Importància de les emocions a les relacions socials i en la resolució dels conflictes.
Pràctiques restaruratives per resoldre conflices a l'escola, a la família i a la societat.
Facilitació de cercles restauratives seguint el model original de l'IIRP.
144

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
540491 INICIACIÓ AL GESTIBWEB
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 30
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Formar al professorat per a l'adequació dels coneixements sobre les noves àrees, matèries,
àmbits o mòduls que introdueix la LOE i que contempla la nova aplicació web.
Oferir una formació diversificada que doni resposta tant a les necessitats del sistema
educatiu com a les necessitats i interessos dels docents i dels centres educatius.
Donar a conèixer totes les possibilitats d'ús del programa, fins i tot les d'utilització més poc
freqüent, i familiaritzar els usuaris amb els sistema de documentació i suport.
Incentivar l'ús complet de l'aplicació GESTIBWEB, tant dels apartats d'ús més senzill com
aquells que, per la seva complexitat o dificultat en la introducció de dades, resulten d'utilitat
més poc òbvia.
Conèixer les característiques de l'aplicació i saber-la utilitzar correctament.
Valorar l'ús de les TIC en la gestió del centre educatiu GESTIBWEB.
Vies per sol·licitar l'accés a l'aplicació. Alta d'usuaris.
Configuració inicial.
Gestió de les dades del centre.
Manteniments (dates avaluació, dies festius, nombre d'avaluacions...).
Matriculació de l'alumnat (nous i antics alumnes).
Creació de grups.
Gestió de les dades de alumnat.
Alta i gestió del personal del centre (docent i no docent).
Creació i gestió d'horaris (grup, alumnat i professorat).
Control d'assistència.
Gestió del procés d'enviament d'SMS i de correus electrònics.
145
Procés d'avaluació: introducció de notes, observacions, diligències, ...

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
540491 INICIACIÓ AL GESTIBWEB
Generació de llistats.
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
146

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
540490 INICIACIÓ AL GESTIBWEB I A L'ECOIB
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 30
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Formar al professorat per a l'adequació dels coneixements sobre les noves àrees, matèries,
àmbits o mòduls que introdueix la LOE i que contemplen les noves aplicacions web.
Oferir una formació diversificada que doni resposta tant a les necessitats del sistema
educatiu com a les necessitats i interessos dels docents i dels centres educatius.
Donar a conèixer totes les possibilitats d'ús del programari.
Conèixer les característiques de les aplicacions i saber-les utilitzar correctament.
Valorar l'ús de les TIC en la gestió del centre educatiu.
Vies per sol·licitar l'accés a l'aplicació. Alta d'usuaris.
Configuració inicial.
Gestió de les dades del centre.
Manteniments (dates avaluació, dies festius, nombre d'avaluacions...).
Matriculació de l'alumnat (nous i antics alumnes).
Creació de grups.
Gestió de les dades de alumnat.
Alta i gestió del personal del centre (docent i no docent).
Creació i gestió d'horaris (grup, alumnat i professorat).
Control d'assistència.
Gestió del procés d'enviament d'SMS i de correus electrònics.
Procés d'avaluació: introducció de notes, observacions, diligències, ...
Generació de llistats.
Característiques de l'aplicació ECOIB.
Migració de dades.
147
La interfície. Els botons.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
540490 INICIACIÓ AL GESTIBWEB I A L'ECOIB
Els apunts.
Orientacions per al començament de l'any fiscal.
Departaments i programes.
Els comptes corrents.
Altres funcions.
Accés, suport i ajuda.
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
148

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040037 INNOVACIÓ I BONES PRÀCTIQUES A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (EIVISSA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 90
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Presentar eines innovadores als professionals de l'educació.
Compartir experiències de bones pràctiques en la formació professional.
Promoure la innovació metodològica a les aules.
Divulgar les pràctiques innovadores que es duen a terme en els centres educatius.
Valorar i impulsar la formació professional.
Les eines TIC i la formació professional.
L'aula 2.0.
Els projectes d'innovació i la formació professional.
La innovació a les aules.
Els currículums i la innovació.
Exemples de bones practiques i innovació als centres educatius.
149

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040035 INNOVACIÓ I BONES PRÀCTIQUES A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL
(MALLORCA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 90
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Presentar eines innovadores als professionals de l'educació.
Compartir experiències de bones pràctiques en la formació professional.
Promoure la innovació metodològica a les aules.
Divulgar les pràctiques innovadores que es duen a terme en els centres educatius.
Valorar i impulsar la formació professional.
Les eines TIC i la formació professional.
L'aula 2.0.
Els projectes d'innovació i la formació professional.
La innovació a les aules.
Els currículums i la innovació.
Exemples de bones practiques i innovació als centres educatius.
150

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040036 INNOVACIÓ I BONES PRÀCTIQUES A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL
(MENORCA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 90
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Presentar eines innovadores als professionals de l'educació.
Compartir experiències de bones pràctiques en la formació professional.
Promoure la innovació metodològica a les aules.
Divulgar les pràctiques innovadores que es duen a terme en els centres educatius.
Valorar i impulsar la formació professional.
Les eines TIC i la formació professional.
L'aula 2.0.
Els projectes d'innovació i la formació professional.
La innovació a les aules.
Els currículums i la innovació.
Exemples de bones practiques i innovació als centres educatius.
151

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240063 INTERCANVI DE PROFESSORAT A CENTRES EDUCATIUS A EUROPA
Modalitat:
16 INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 5
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Millorar i actualitzar la competència lingüística i metodològica de la llengua estrangera.
Intercanviar experiències entre el professorat dels dos centres que realitzen l'intercanvi.
Immersió lingüística i cultural.
Ensenyament de la llengua anglesa.
Ensenyament de continguts de matèries no lingüístiques en llengua anglesa.
152

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240064 INTERCANVI ENTRE CENTRES EDUCATIUS A EUROPA
Modalitat:
21 INNOVACIÓ AMB ALUMNES
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Millorar i actualitzar la competència lingüística en llengua estrangera dels alumnes de
secundària i batxillerat de les Illes Balears.
Facilitar que els alumnes, en acabar els seus estudis obligatoris i de batxillerat, puguin ser
competents en situacions d'intercanvi comunicatiu i alhora obtenir un certificat de
coneixements reconegut internacionalment d'acord amb el Marc Europeu Comú de
Referència per a les Llengües.
Ensenyament de la llengua anglesa.
Ensenyament de continguts de matèries no lingüístiques en llengua anglesa.
153

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580027 INTERCANVIS ESCOLARS ENTRE CENTRES DE LES TERRES DE PARLA
CATALANA 2012-2013
Modalitat:
16 INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 7
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Facilitar la participació i el coneixement mutu entre centres, alumnes i professors.
Potenciar l'ús de la llengua comuna.
Potenciar la investigació i l'ús de noves tècniques.
Ampliar el coneixement de l'espai geogràfic i cultural de l'àrea lingüística catalana.
Els continguts i activitats són específics per a cada intercanvi escolar, relacionat amb l'ús de
la llengua catalana i el coneixement de l'espai geogràfic i cultura de la seva àrea.
154

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
030136 INTERNET I ELS PROJECTES TELEMÀTICS COL·LABORATIUS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 30
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Donar a conèixer les diferents possibilitats didàctiques de la Internet a l'aula.
Conèixer els projectes col·laboratius com a recurs didàctic a Internet aplicable a un ampli
ventall de temes, objectius, entorns d'aula i alumnes. Analitzar avantatges i inconvenients.
Dur a terme, amb el grup d'alumnes de tercer cicle de Primària, un projecte col.laboratiu
contextualitzat a les Illes Balears.
Possibilitats didàctiques d'Internet: el correu electrònic; xats; fòrums; eines 2.0
Aplicacions didàctiques d'Internet: les caceres del tresor i les webquest.
El projectes col·laboratius com a recurs didàctic. Característiques; com dur-los a la pràctica;
anàlisi d'algun projecte.
Aplicació d'un projecte telemàtic col·laboratiu a l'aula del tercer cicle de Primària.
155

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540086 INTRODUCCIÓ A LA NORMA ISO 14001 (GESTIÓ AMBIENTAL)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
9 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Donar a conèixer la Norma ISO 14001:2004.
Explicar les actuacions necessàries per implantar la Norma ISO 14001:2004 en els centres
que tenen implantat el sistema de gestió de qualitat basat en la Norma ISO 9001:2008
Requisits ISO 14001:2004.
Diagnòstic Ambiental Inicial.
Enfocament integrat: Sistema de gestió de qualitat i ambiental.
MP09 Gestió Ambiental.
PR0901 Identificació i avaluació d'aspectes ambientals.
PR0902 Control operacional.
Impacte del SGA al sistema de gestió de la qualitat.
156

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540088 INTRODUCCIÓ A LA NORMA ISO 14001 (GESTIÓ AMBIENTAL) - EIVISSA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
9 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Donar a conèixer la Norma ISO 14001:2004.
Explicar les actuacions necessàries per implantar la Norma ISO 14001:2004 en els centres
que tenen implantat el sistema de gestió de qualitat basat en la Norma ISO 9001:2008
Requisits ISO 14001:2004.
Diagnòstic Ambiental Inicial.
Enfocament integrat: Sistema de gestió de qualitat i ambiental.
MP09 Gestió Ambiental.
PR0901 Identificació i avaluació d'aspectes ambientals.
PR0902 Control operacional.
Impacte del SGA al sistema de gestió de la qualitat.
157

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540087 INTRODUCCIÓ A LA NORMA ISO 14001 (GESTIÓ AMBIENTAL) - MENORCA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
9 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Donar a conèixer la Norma ISO 14001:2004.
Explicar les actuacions necessàries per implantar la Norma ISO 14001:2004 en els centres
que tenen implantat el sistema de gestió de qualitat basat en la Norma ISO 9001:2008
Requisits ISO 14001:2004.
Diagnòstic Ambiental Inicial.
Enfocament integrat: Sistema de gestió de qualitat i ambiental.
MP09 Gestió Ambiental.
PR0901 Identificació i avaluació d'aspectes ambientals.
PR0902 Control operacional.
Impacte del SGA al sistema de gestió de la qualitat.
158

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
540026 INTRODUCCIÓ A LA QUALITAT (EIVISSA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 50
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0210001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
Donar a conèixer la cultura de la qualitat.
Donar un marc de referència, les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels
serveis educatius.
Afavorir la millora de la gestió dels centres docents.
Intercanviar experiències de funcionament entre els diferents centres.
Introducció a la gestió de la qualitat.
Els equips de millora.
La gestió de processos.
Catàleg de processos.
Gestió documental.
Missió, visió, pla estratègic.
Intercanvi d'experiències.
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
159

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
540025 INTRODUCCIÓ A LA QUALITAT (MENORCA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 50
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0210001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Donar a conèixer la cultura de la qualitat.
Donar un marc de referència, les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels
serveis educatius.
Afavorir la millora de la gestió dels centres docents.
Intercanviar experiències de funcionament entre els diferents centres.
Introducció a la gestió de la qualitat.
Els equips de millora.
La gestió de processos.
Catàleg de processos.
Gestió documental.
Missió, visió, pla estratègic.
Intercanvi d'experiències.
160

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
540024 INTRODUCCIÓ A LA QUALITAT (PALMA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 50
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0210001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Donar a conèixer la cultura de la qualitat.
Donar un marc de referència, les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels
serveis educatius.
Afavorir la millora de la gestió dels centres docents: Intercanviar experiències de
funcionament entre els diferents centres.
Introducció a la gestió de qualitat.
Els equips de millora.
La gestió de processos.
Catàleg de processos.
Gestió documental.
Missió, visió, pla estratègic.
Intercanvi d'experiències.
161

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
040049 INTRODUCCIÓ AL MOODLE
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 80
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Formació professional
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Dotar al professorat sense experiència anterior, amb els coneixements bàsics necessaris per a
la gestió d'un mòdul a la plataforma d'FP a distància de les Illes Balears.
Els entorns virtuals d'aprenentatge: diferències respecte de la formació presencial.
Introducció a l'entorn Moodle: Funcionalitats bàsiques i eines per a la comunicació.
Els materials formatius.
162

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080015 INTRODUCCIÓ AL SISTEMA OPERATIU GNU/LINUX_UBUNTU
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Conèixer les característiques generals, des del punt de vista de l'usuari, del sistema operatiu
GNU/Linux Ubuntu Remix distribuït per la Conselleria d'Educació de les Illes Balears als
centres educatius.
Introducció. Conceptes generals. Entrada al sistema. Menú preferits. Fitxers i carpetes.
Accessoris. Ciència. Educació. Eines de sistema. Gràfics. Internet. Jocs. Oficina. Programació.
So i vídeo. Sistema: preferències i administració.
163

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080127 INTRODUCCIÓ AL SISTEMA OPERATIU GNU/LINUX_UBUNTU
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 30
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Conèixer les característiques generals, des del punt de vista de l'usuari, del sistema operatiu
GNU/Linux Ubuntu Remix distribuït per la Conselleria d'Educació de les Illes Balears als
centres educatius.
Introducció. Conceptes generals. Entrada al sistema. Menú preferits. Fitxers i carpetes.
Accessoris. Ciència. Educació. Eines de sistema. Gràfics. Internet. Jocs. Oficina. Programació.
So i vídeo. Sistema: preferències i administració.
164

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470005 JORNADES D'ACOLLIMENT PER A DOCENTS ADSCRITES ALS CENTRES DE
MENORS
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
00 ALTRES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 35
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Donar a conèixer al nou professorat i a altres vinculats el funcionament dels centres de
menors i les unitats docents externes adscrites a aquests centres.
Conèixer i entendre la realitat dels centres i de tots els organismes/professionals vinculats.
Conèixer les necessitats educatives dels alumnes interns a dits centres.
Mostrar diferents tipus de respostes educatives adients a les necessitats dels alumnes
protagonistes, basada en la línia de feina per CCBB.
Promoure les TICs com a eina bàsica per l'èxit d'aquest alumnes.
Iniciar un projecte compartit entre tots i totes pel curs vinent.
Els centres de menors gestionats per la FISE (llei penal juvenil 5/2000).
Les unitats externes docents adscrites als centres de menors.
Intervenció educativa basada en la línia de CCBB (LOE 2006).
Les TICs com a eina bàsica per l'èxit de la nostra intervenció educativa.
165

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
310089 LA BARBARIA I LES BALEARS: LES RELACIONS ENTRE TUNIS I L'ARXIPÈLAG AL
LLARG DE LA HIST
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
31 HISTÒRIA
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 70
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Oferir una visió concreta de quines han estat les relacions entre les Balears i Tunícia.
Contemplar les esmentades relacions entre Balears i Tunícia des d'un punt de vista polític,
comercial i militar.
Oferir també l'oportunitat de parlar sobre les relacions de les Balears amb altres indrets del
Magreb (Alger, Bugia, ...).
Contemplar quins han estat els contactes culturals entre els dos indrets i veure'n les
consequències i pervivències actuals.
Les jornades s'estructuraran entorn als següents blocs temàtics:
Relacions comercials, polítiques i militars entre Tunis i l'Arxipèlag durant l'Edat Mitjana.
Relacions comercials, polítiques i militars en els segles XVI i XVII.
Els contactes culturals.
166

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040038 LA FORMACIÓ PROFESSIONAL DUAL DEL SISTEMA EDUCATIU
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 90
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Donar a conèixer els programes formatius de la formació professional del sistema educatiu
en la modalita d'alternança amb l'activitat en l'empresa, anomenada Formació Professional
Dual.
Informar de la finalitat i els objectius de la Formació Professional Dual a les Illes Balears.
Explicar tot el procediment d'adminssió als programes formatius de la formació professional
del sistema educatiu, anomenada Formació Professional Dual.
Finalitat i objectius dels programes formatius de formació professional en la modalitat
d'alternança amb l'activitat de l'empresa, anomenada Formació Professional Dual.
Entitat col·laboradora, empreses o entitats públiques o privades i centres educatius, com a
conductors dels funcionament de la Formació Professional Dual.
Durada i desenvolupament de la Formació Professional Dual.
Procediment d'admissió a la Formació Professional Dual.
167

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540493 LA FUNCIÓ DIRECTIVA: APLICACIÓ DE LES TIC AL CENTRE I A LA PRÀCTICA
DOCENT
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 26
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Reflexionar sobre la importància que la societat de la informació, el coneixement i la
implantació de les TIC tenen per a l'escola.
Conèixer les implicacions de l'aplicació de les tecnologies en els vessants curricular,
organitzatiu i de comunicació als centres educatius.
Raonar conjuntament sobre els canvis que suposen per als centres, l'ús de les TIC i el
desenvolupament de les competències bàsiques.
Tenir coneixement de les obligacions del centre escolar sobre la protecció de dades, els drets
del menor i els drets d'autor davant les tecnologies de la informació i la comunicació.
Valorar la importància de tenir un Pla TIC com a eina estratègica per a la renovació
pedagògica.
L'escola i la societat de la informació i la comunicació. La implementació de les tecnologies
com a eina afavoridora del canvi metodològic a l'escola.
Vessant curricular: competència digital i aportacions de les tecnologies a l'assoliment de les
CB.
Vessant organitzatiu: gestió administrativa i canvis necessaris en l'organització general
(horaris, programacions...).
Vessant comunicatiu: La importància de la xarxa per a la imatge del centre i la possibilitat de
fer-ne ús com a element potenciador de la comunicació en l'entorn immediat i més llunyà
(telecol·laboració).
Internet: els drets dels menors, els drets d'autor i la llei de protecció de dades.
Elaboració d'un primer esborrany d'un Pla TIC que serveixi d'eina inicial al centre. 168
Presentació d'experiències.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
520261 LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL A LES AULES
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0510001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'UNIVERSITATS, RECERCA I
TRANSFERÈNCIA DEL CONEIXEMENT (PALMA)
Facilitar la reflexió, la col·laboració i la coordinació entre els professionals que treballen la
intel·ligència emocional al seu centre educatiu.
Detectar necessitats formatives dels centres educatius en aquest àmbit. Formular propostes
concretes per donar resposta a aquestes necessitats.
Elaborar i posar en comú materials i experiències per a la intervenció.
Consensuar un marc comú d'intervenció a l'àmbit de la intel·ligència emocional.
Definir les bases necessàries per estendre el treball en intel·ligència emocional a la resta de
centres de les Illes Balears.
Presentació d'experiències a l'àmbit de la intel·ligència emocional a les aules.
Detecció de necessitats formatives dels centres educatius en aquest àmbit. Formulació de
propostes concretes per donar resposta a aquestes necessitats.
Construcció d'un marc comú d'intervenció a l'àmbit de la intel·ligència emocional.
Elaboració de materials i experiències per a la intervenció a l'aula.
Discussió i consens de les bases necessàries per estendre el treball en intel·ligència emocional
a la resta de centres de les Illes Balears.
169

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
550214 LA TUTORITZACIÓ DE LA FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
55 FORMACIÓ DE FORMADORS
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
02 ASSESSORS I ASSESSORES DE FORMACIÓ
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 1
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Ser capaç de gestionar usuaris i cursos de manera eficient dins l'entorn Moodle.
Conèixer el paper del docent en línia.
Mòdul 1: Gestió d'usuaris i cursos dins l'entorn Moodle.
Mòdul 2: La tutorització de la formació a distància.
170

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
210006 L'ÀREA DE LLENGUA I LES TIC
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
21 LLENGÜES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Aplicar les noves tecnologies i l'anomenada Web 2.0 a l'àrea de llengües.
Millorar l'aplicació de les competències bàsiques en aquesta àrea
Cercar aplicacions de la Web 2.0 aplicables a l'àrea de llengües
Posar en pràctica aquestes aplicacions amb els alumnes
Crear un portafoli dels participants per anar acumulant els seus progresos i les seves
reflexions en aquest àmbit
171

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
210121 L'ÀREA DE LLENGUA I LES TIC
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
21 LLENGÜES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 30
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Aplicar les noves tecnologies i l'anomenada Web 2.0 a l'àrea de llengües.
Millorar l'aplicació de les competències bàsiques en aquesta àrea
Cercar aplicacions de la Web 2.0 aplicables a l'àrea de llengües
Posar en pràctica aquestes aplicacions amb els alumnes
Crear un portafoli dels participants per anar acumulant els seus progresos i les seves
reflexions en aquest àmbit
172

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
520169 LES FAULES DE GUNTER PAULI A L'AULA
SFPP
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Consensuar les actuacions per a la posada en pràctica a l'aula.
Reflexionar sobre la pràctica i compartir experiències.
Impulsar estratègies innovadores a la pràctica diària.
Connectar les faules amb el coneixement científic que les inspira.
Afavorir el desenvolupament del pensament creatiu a través de les faules.
Crear una xarxa per al disseny i posada en pràctica del material elaborat.
Propostes de treball que afavoreixen la innovació.
Les faules com a eix vertebrador del pensament creatiu i científic.
173

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240054 LES LLENGÜES QUE PARLO: ENFOCAMENT PLURILINGÜE A L'AULA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Impulsar la reflexió sobre la planificació lingüística als centres de les Illes Balears.
Donar continuïtat a la jornada de dia 16 maig 2012 "Dinàmica plurilingüe als centres".
Promoure la dinamització del treball d'equip als centres.
Difondre l'ús del Portafoli Europeu de les Llengües com a eina d'aprenentatge plurilingüe.
Difondre bones pràctiques d'aprenentatge integrador als centres de les Illes Balears.
Difondre les iniciatives didàctiques dutes a terme en l'àmbit del Programa d'Auxiliars de
Conversa.
Fomentar la motivació dels docents.
Implementació de la competència en comunicació lingüística.
Elaboració de materials per al nou model d'aprenentatge plurilingüe.
Creació d'Unitats Didàctiques Plurilingües.
Interdisciplinarietat i treball cooperatiu.
174

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240053 LES LLENGÜES QUE PARLO: ENFOCAMENT PLURILINGÜE A L'AULA
(SECUNDÀRIA)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Impulsar la reflexió sobre la planificació lingüística als centres de les Illes Balears.
Donar continuïtat a la jornada de dia 16 maig 2012 "Dinàmica plurilingüe als centres".
Promoure la dinamització del treball d'equip als centres.
Difondre l'ús del Portafoli Europeu de les Llengües com a eina d'aprenentatge plurilingüe.
Difondre bones pràctiques d'aprenentatge integrador als centres de les Illes Balears.
Difondre les iniciatives didàctiques dutes a terme en l'àmbit del Programa d'Auxiliars de
Conversa.
Fomentar la motivació dels docents.
Implementació de la competència en comunicació lingüística.
Elaboració de materials per al nou model d'aprenentatge plurilingüe.
Creació d'Unitats Didàctiques Plurilingües.
Interdisciplinarietat i treball cooperatiu.
175

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240131 LES TIC EN L'APRENENTATGE DE LA LLENGUA ESTRANGERA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 50
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Oferir pautes al professorat per a l'ús eficaç de les TIC en la seva activitat professional.
Adquirir habilitats i recursos per a desenvolupar estratègies de millora en l'ús de les TIC i
Internet en l'àrea de llengües estrangeres.
Conèixer models organitzatius i didàctics sobre l'ús de les TIC en la planificació d'aula i de
centre i reflexionar sobre la pròpia pràctica.
Aplicar les possibilitats que ens ofereix un tractament adequat de la informació i de la
competència digital en la cerca i creació d'activitats d'aula per tal de potenciar l'ús funcional
de la llengua estrangera.
Les pissarres digitals, ús i aplicacions didàctiques a l'aula de llengües estrangeres.
Anàlisi i aplicació didàctica de materials d'Internet.
Els blocs com a eina d'ensenyament-aprenentatge a l'aula de llengües estrangeres.
Les Web Quest com a recurs per a l'aprenentatge col¿laboratiu i competencial.
Aplicacions educatives i eines de la Web 2.0
Aplicacions didàctiques de la càmera de fotos digital i la vídeo càmera.
Les presentacions per treballar la comunicació lingüística.
Elaboració d'activitats i tasques que afavoreixin l'ús funcional de la llengua estrangera.
176

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
030137 LES XARXES SOCIALS COM A RECURS EDUCATIU
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Apreciar el canvi dels canals de comunicació en l'actual societat, en concret del nostre
alumnat
Veure la importància d'un canvi metodològic dins l'aula, amb les eines de la web social.
Aplicar les xarxes socials dins i fora de l'aula.
Marc teòric: el canvi en la transmissió de la informació i del coneixement, el canvi
metodològic.
La transformació del model d'ensenyament.
Les xarxes socials i el món educatiu.
Facebook i Tuenti: el professor més proper.
Koowall o una nova forma de fer murs col¿laboratius.
Diferents maneres d'aplicar Twitter dins l'aula.
Edmodo: el twitter per a l'aula?
Futur de les xarxes socials i el paper del professor.
177

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540489 LIDERATGE PEDAGÒGIC I MILLORA DELS CENTRES EDUCATIUS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
44 Crèdits:
4,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 9
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU041
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Oferir un espai de participació i de reflexió sobre la direcció i l'exercici del lideratge als centres
educatius.
Proporcionar la informació necessària per al desenvolupament de la funció directiva:
normativa, instruccions, ..., així com la revisió i/o actualització de la documentació del
centre per potenciar la seva funcionalitat.
Reforçar el paper dels equips directius en la millora i la transformació dels centres, a partir
d'estratègies d'anàlisi de la realitat i de la planificació contextualitzada d'acord amb les
possibilitats de cada centre.
Implementació de les competències bàsiques al centre: revisió, actualització de la
documentació; funcionament i organització del centre.
Impulsar una gestió curricular que, a partir del seu context, orienti les decisions curriculars
del centre cap a l'adquisició de les competències bàsiques per part de l'alumnat.
Impulsar el tractament transversal de les competències des de totes les àrees, fomentar el
tractament transversal dels continguts de les matèries, insistir en la funcionalitat dels
aprenentatges i prioritzar el desenvolupament de l'autonomia de l'alumne/a per aprendre.
Dissenyar actuacions en relació a l'anàlisi de l'avaluació de diagnòstic per aconseguir l'èxit
escolar.
El portfolio o la carpeta d'aprenentatge.
Organització de centre i gestió de recursos. Documents i recursos normatius. Programació
general del centre. Gestió de recursos humans.
Estratègies i pautes d'actuació sobre el funcionament, l'organització i la gestió dels centres de
primària i secundària des d'un enfocament competencial.
178
Desplegament del currículum per competències: tractament normatiu i canvi en la cultura

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
540489 LIDERATGE PEDAGÒGIC I MILLORA DELS CENTRES EDUCATIUS
professional predominant.
Orientacions per al desplegament del currículum per competències de determinades unitats
curriculars.
Metodologies d'aula i protocols d'avaluació: eixos del desplegament del currículum per
competències i motors de canvi.
Avaluació docent per al desenvolupament professional. Avaluació de centre i presa de
decisions per a la millora.
Com utilitzar el portfolio o la carpeta d'aprenentatge com una eina de millora de la funció
directiva i la seva elaboració.
179

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040034 L'ORIENTACIÓ A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (EIVISSA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 90
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Revisar la normativa vigent sobre Formació Professional i unificar criteris.
Afavorir la inclusió al món laboral en l'àmbit de les tutories.
Garantir l'orientació educativa i professional com a mitjà necessari per una formació
personalitzada que desenvolupi una educació en coneixements, destreses i valors.
Exposar bones pràctiques per a l'obtenció dels objectius del programa.
Legislació vigent sobre la Formació Professional: els cicles formatius i esl Programes de
Qualificació Professional Inicial.
Els destinataris en general, els alumnes amb necessitats educatives especials i els de
necessitats de suport educatiu.
Els perfils professionals.
Les necessitats, capacitats i aptituds de l'alumnat.
La participació de les famílies.
El seguiment dels alumnes.
Exemples de bones pràctiques.
180

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040032 L'ORIENTACIÓ A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (MALLORCA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 90
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Revisar la normativa vigent sobre Formació Professional i unificar criteris.
Afavorir la inclusió al món laboral en l'àmbit de les tutories.
Garantir l'orientació educativa i professional com a mitjà necessari per una formació
personalitzada que desenvolupi una educació en coneixements, destreses i valors.
Exposar bones pràctiques per a l'obtenció dels objectius del programa.
Legislació vigent sobre la Formació Professional: els cicles formatius i esl Programes de
Qualificació Professional Inicial.
Els destinataris en general, els alumnes amb necessitats educatives especials i els de
necessitats de suport educatiu.
Els perfils professionals.
Les necessitats, capacitats i aptituds de l'alumnat.
La participació de les famílies.
El seguiment dels alumnes.
Exemples de bones pràctiques.
181

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040033 L'ORIENTACIÓ A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (MENORCA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 90
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Revisar la normativa vigent sobre Formació Professional i unificar criteris.
Afavorir la inclusió al món laboral en l'àmbit de les tutories.
Garantir l'orientació educativa i professional com a mitjà necessari per una formació
personalitzada que desenvolupi una educació en coneixements, destreses i valors.
Exposar bones pràctiques per a l'obtenció dels objectius del programa.
Legislació vigent sobre la Formació Professional: els cicles formatius i esl Programes de
Qualificació Professional Inicial.
Els destinataris en general, els alumnes amb necessitats educatives especials i els de
necessitats de suport educatiu.
Els perfils professionals.
Les necessitats, capacitats i aptituds de l'alumnat.
La participació de les famílies.
El seguiment dels alumnes.
Exemples de bones pràctiques.
182

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
140323 MALALTIES CRÒNIQUES A L'ESCOLA: EPILÈPSIA, AL·LÈRGIES, DIABETIS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
14 EDUCACIÓ PER A LA SALUT
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei d'Atenció a la Diversitat
Afavorir l'adquisició de coneixements i habilitats necessaris per facilitar un estil de vida
saludable.
Atendre adequadament als infants amb diagnòstic d'epilèpsia, al·lèrgia i/o diabetis dins
l'àmbit escolar.
Epilèpsia infantil. Signes i símptomes. Actuació al medi escolar
Al·lèrgies. Asma al·lèrgica. Signes i símptomes. Actuació al medi escolar.
Diabetis infantil. Alimentació. Autoanàlisi. Tractament. La insulina. Descompensacions
agudes (causes, prevenció i tractament). Situacions especials (educació física, excursions,
colònies, festes, febre, vòmits,etc)
183

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
040050 MOODLE AVANÇAT
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 80
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Augmentar el coneixement de Moodle als professors que imparteixen mòduls a la plataforma
d'FP a distància fins al punt en que siguin capaços d'una gestió avançada dels seus recursos.
Eines de comunicació.
Activitats interactives.
Activitats d'avaluació.
Qualificacions.
Qualitat i seguiment.
184

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080477 MOODLE, PLATAFORMA DE APRENDIZAJE. INICIACIÓN
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Conèixer els principis didàctics i pedagògics de la plataforma Moodle
Aprendre a gestionar un curs Moodle
Introducció: suport pedagògic i tecnològic de Moodle
Entorn d'un curs i organització: les columnes de Moodle
Les activitats en Moodle
El calificador
Els recursos en Moodle
Gestió d'usuaris en Moodle
185

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
250057 PLA PILOT D'EDUCACIÓ PLURILINGÜE 2012-13
Modalitat:
21 INNOVACIÓ AMB ALUMNES
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 500
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Afavorir l'harmonització de l'ensenyament de les llengües oficials i d'una llengua estrangera.
En aquest cas, el pla pilot preveu l'anglès com a llengua de comunicació internacional.
Millorar la competència lingüística en llengua estrangera, i en les dues llengües oficials, dels
alumnes de primària i secundària de les Illes Balears a través de l'ensenyament en anglès de
matèries, no lingüístiques.
Facilitar que els alumnes, en acabar els estudis obligatoris, puguin ser competents en
situacions d'intercanvi comunicatiu i alhora obtenir un certificat de coneixements reconegut
internacionalment d'acord amb el Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües.
Ensenyament de les llengües oficials i de la llengua anglesa.
Ensenyament de continguts de matèries no lingüístiques en les llengües oficials i en llengua
anglesa.
186

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
080021 PORTALS D'INFORMACIÓ AMB JOOMLA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Donar a conèixer les possibilitats que ofereix el programari lliure Joomla per a la creació i
manteniment dels portals d'informació.
Emprar les eines de la web 2.0.
Assolir el nivell de competència suficient per dissenyar i implantar un lloc web o portal
d'informació.
Treballar en entorns col·laboratius ampliant els entorns de comunicació per participar en
comunitats d'aprenentatge formals i informals.
Introducció al programari web lliure i als sistemes de gestió de continguts.
Instal·lació i configuració d'un entorn d'execució local.
Aprenentatge del Joomla a partir d'una instal·lació amb les dades de mostra.
Anàlisi i disseny del portal d'informació a realitzar amb Joomla.
Implantació d'un portal d'informació amb Joomla.
187

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
080128 PORTALS D'INFORMACIÓ AMB JOOMLA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 30
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Donar a conèixer les possibilitats que ofereix el programari lliure Joomla per a la creació i
manteniment dels portals d'informació.
Emprar les eines de la web 2.0.
Assolir el nivell de competència suficient per dissenyar i implantar un lloc web o portal
d'informació.
Treballar en entorns col·laboratius ampliant els entorns de comunicació per participar en
comunitats d'aprenentatge formals i informals.
Introducció al programari web lliure i als sistemes de gestió de continguts.
Instal·lació i configuració d'un entorn d'execució local.
Aprenentatge del Joomla a partir d'una instal·lació amb les dades de mostra.
Anàlisi i disseny del portal d'informació a realitzar amb Joomla.
Implantació d'un portal d'informació amb Joomla.
188

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040031 PQPI: LA NORMATIVA I LES BONES PRÀCTIQUES (EIVISSA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 90
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU041
Formació professional
Revisar i analitzar la normativa vigent que regula els Programes de Qualificació Professional
Inicial.
Promoure estratègies i plans de detecció de dificultats en l'aprenentatge associades a
problemàtica individual i socials.
Analitzar l'abandonament escolar.
Els mòduls obligatòris i els mòduls voluntaris.
Els currículums.
Els perfils professionals.
L'abandonament escolar.
Les tutories i la inserció social i laboral.
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
189

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040029 PQPI: LA NORMATIVA I LES BONES PRÀCTIQUES (MALLORCA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 90
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU041
Formació professional
Revisar i analitzar la normativa vigent que regula els Programes de Qualificació Professional
Inicial.
Promoure estratègies i plans de detecció de dificultats en l'aprenentatge associades a
problemàtica individual i socials.
Analitzar l'abandonament escolar.
Els mòduls obligatòris i els mòduls voluntaris.
Els currículums.
Els perfils professionals.
L'abandonament escolar.
Les tutories i la inserció social i laboral.
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
190

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040030 PQPI: LA NORMATIVA I LES BONES PRÀCTIQUES (MENORCA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 90
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU041
Formació professional
Revisar i analitzar la normativa vigent que regula els Programes de Qualificació Professional
Inicial.
Promoure estratègies i plans de detecció de dificultats en l'aprenentatge associades a
problemàtica individual i socials.
Analitzar l'abandonament escolar.
Els mòduls obligatòris i els mòduls voluntaris.
Els currículums.
Els perfils professionals.
L'abandonament escolar.
Les tutories i la inserció social i laboral.
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
191

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
030093 PRÀCTICUM DEL MÀSTER DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT
Modalitat:
00 ALTRES
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 300
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0510001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'UNIVERSITATS, RECERCA I
TRANSFERÈNCIA DEL CONEIXEMENT (PALMA)
Desenvolupar de manera pràctica els coneixements teòrics adquirits en el mòduls genèric i
específic del màster.
Aportar l'experiència dels professionals docents, dels equips directius i dels departaments i la
seva implicació en l'organització i el funcionament general del centre per a la millora del
desenvolupament del màster.
Pla de pràctiques de cada centre educatiu.
192

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
640144 PRÀCTIQUES RESTAURATIVES A L'ESCOLA, A LES FAMÍLIES I A LA COMUNITAT
II
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
64 PROGRAMES EXTERIORS
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
28 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0210001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ I
INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)
Aprofundir en les diferents pràctiques restauratives als centres educatius, amb les famílies i
amb tota la comunitat.
Desenvolupar una cultura restaurativa de gestió de conflictes.
Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de reunions restauratives en
diferents àmbits d'actuació.
La comunicació, el diàleg, i la col·laboració com a eines bàsiques per transformar els
conflictes.
Importància de les emocions a les relacions socials i en la resolució dels conflictes.
Pràctiques restauratives per resoldre conflictes en l'escola, a la família i a la societat.
Facilitació de reunions restauratives seguint el model original australià.
Ús de les pràctiques restauratives per abordar diferents tipus de problemes a grups més
extensos.
193

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
130065 PROGRAMA DE CENTRES ECOAMBIENTALS 2012-2013
Modalitat:
00 ALTRES
Àrea:
13 EDUCACIÓ AMBIENTAL
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SIN
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei d'Innovació Educativa
Impulsar l'educació ambiental en el currículum dels centres educatius de les Illes Balears.
Donar suport als projectes d'ambientalització dels centres educatius.
Projecte d'ambientalització de centre, que inclogui els diferents eixos temàtics ecoambiental
que adopti el centre (aigua, energia i canvi climàtic, residus, mobilitat, consum responsable,
hort i jardí, biodiversitat, altres, ...).
194

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250051 PROGRAMA DE PORTAFOLI EUROPEU DE LES LLENGÜES
Modalitat:
00 ALTRES
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 150
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Promoure l'adquisició de la consciència lingüística per part dels alumnes.
Millorar la competència lingüística en llengua estrangera dels alumnes.
Fomentar l'aprenentatge autònom i l'aprenentatge de llengües al llarg de tota la vida
(LifelongLearning).
Utilitzar el Portafoli com a eina d'implementació del Projecte Lingüístic de Centre.
Ensenyament de llengües mitjançant l'ús del Portafoli.
Integració de continguts no lingüístics i llengües en el disseny de les seqüències didàctiques.
195

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
250059 PROGRAMA DE SECCIONS EUROPEES
Modalitat:
21 INNOVACIÓ AMB ALUMNES
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 500
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Millorar la competència lingüística en llengua estrangera dels alumnes de primària i
secundària de les Illes Balears a través de l'ensenyament en anglès de matèries no
lingüístiques.
Facilitar que els alumnes, en acabar els estudis obligatoris, puguin ser competents en
situacions d'intercanvi comunicatiu i ahora obtenir un certificat de coneixements reconegut
internacionalment d'acord amb el Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües.
Ensenyament de la llengua anglesa.
Ensenyament de continguts de matèries no lingüístiques en llengua anglesa.
196

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
020132 PROJECTES COL·LABORATIUS AMB EDMODO
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Donar a conèixer les diferents possibilitats didàctiques de la Internet a l'aula.
Conèixer els projectes col·laboratius com a recurs didàctic a Internet aplicable a un ampli
ventall de temes, objectius, entorns d'aula i alumnes. Analitzar avantatges i inconvenients.
Dur a terme, amb el grup d'alumnes de tercer cicle de Primària, un projecte col.laboratiu
contextualitzat a les Illes Balears.
Possibilitats didàctiques d'Internet: el correu electrònic; xats; fòrums; eines 2.0
Aplicacions didàctiques d'Internet: les caceres del tresor i les webquest.
El projectes col·laboratius com a recurs didàctic. Característiques; com dur-los a la pràctica;
anàlisi d'algun projecte.
Aplicació d'un projecte telemàtic col·laboratiu a l'aula del tercer cicle de Primària.
197

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520351 PROJ.RELACIONA:L'AFECTIVITAT COM A MITJÀ PER A LA PREVENCIÓ DE LA
VIOLÈNCIA DE GÈNERE
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
12 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Promoure la reflexió sobre les situacions de violència que es produeixin en els centres
educatius.
Donar suport a accions dirigides a eliminar la violència en els centres educatius, especialment
la que s¿exerceix contra les dones.
El cos i les paraules: La importància que li donam. Els canvis que es van produint. Mites i
tabús. El significat lliure dels cossos o l'ajustament a estereotips. Anàlisi del vocabulari
empleat per anomenar el nostre cos i la nostra sexualitat. El sentit o la manca de sentit a
l'hora d'usar aquest vocabulari. Qüestions que queden fora del llenguatge.
L'amor i la llibertat:Educació de l'alumnat per a que s'estimin, es respectin i confiïn en les
pròpies capacitats. Educació en l'amor. Qüestionar els mites associats a l'amor, les relacions
estereotipades. Valoració de les relacions basades en el respecte, la confiança i l'afecte.
L'educació sexual: Què és l'educació sexual? Sempre feim educació sexual. Anàlisi de
situacions concretes i quotidianes que ajuden a detectar situacions de violència, d'abús, i
diferenciar-les d'aquelles altres on estan presents la llibertat, el respecte, l'amor, els afectes.
198

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520017 RECURSOS TIC AL TERCER CICLE: GESTIONAM I COMPARTIM
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Desenvolupar eines i estratègies de treball amb l'ordinador per facilitar la tasca diària amb
alumnes.
Proporcionar al professorat recursos informàtics per a la tasca docent.
Utilitzar estratègies per a la cerca i catalogació de recursos educatius.
Conèixer les diverses tipologies de continguts digitals que poden utilitzar-se en l'àmbit
educatiu.
Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació com element essencial per
informar-se, aprendre i comunicar-se.
Crear una seqüència didàctica planificada.
Recursos educatius per primària.
La integració d'activitats TIC en la pràctica diària.
Programari per a la gestió de recursos TIC.
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
199

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580067 RUTES CIENTÍFIQUES 2012
Modalitat:
16 INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
06 ESTATAL
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SIN
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei d'Innovació Educativa
Contribuir a la millora de l'estudi dels continguts de caire científico-tecnològic, acostant els
alumnes a les aplicacions actuals d'aquests coneixements i a les possibles sortides laborals.
Els continguts i les activitats per arribar als objectius són específics de cada ruta, cada
professor participant reb un manual amb el desenvolupament de tota la programació de la
ruta assignada.
200

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
580069 RUTES LITERÀRIES 2013
Modalitat:
16 INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
06 ESTATAL
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SIN
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei d'Innovació Educativa
Els objectius generals establerts pel Programa Rutes Literàries són:
Despertar en l'alumnat una actitud d'aprenentatge permanent tan dins com fora de l'aula.
Desenvolupar l'hàbit lector.
Conèixer els aspectes bàsics de la diversitat cultural, natural i social amb la finalitat de poder
valorar-los i respectar-los.
Apreciar i disfrutar amb el plaer que aporta la lectura i la possibilitat de recrear-la
vivencialment.
Fomentar la convivència entre els diferents grups que comparteixen l'activitat i el treball en
equip.
Els continguts i activitats per arribar als objectius són específics de cada ruta, cada professor
participant reb un manual amb el desenvolupament de tota la programació de la ruta
assignada.
201

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
030003 SEGUIMENT I AVALUACIÓ DE LES PRÀCTIQUES DEL MÀSTER DE FORMACIÓ
DEL PROFESSORAT
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 80
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0510001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'UNIVERSITATS, RECERCA I
TRANSFERÈNCIA DEL CONEIXEMENT (PALMA)
Descriure les funcions del tutor de pràctiques.
Informar sobre la guia de pràctiques i la seva consecució.
Desenvolupar el pla de pràctiques al centre.
Realitzar el seguiment de l'alumnat en pràctiques.
Avaluar l'alumnat de pràctiques.
La guia de pràctiques, el pla de pràctiques.
El seguiment.
L'avaluació de l'alumne de pràctiques.
202

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
240055 TUTORITZACIÓ D'AJUDANTS COMENIUS
Modalitat:
00 ALTRES
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 1
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
EDU0410001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Introduir o reforçar la dimensió europea.
Posar en pràctica orientacions com AICLE (aprenentatge integrat de continguts i llengües.
Millorar la comprensió i expressió de l'alumnat en llengües estrangeres, enriquint l'oferta de
llengües en el centre educatiu.
Desenvolupar i aplicar projectes Comenius.
La dimensió europea.
L'aprenentatge integrat de continguts i llengües.
La comprensió i expressió en llengües estrangeres.
203

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470451 TUTORITZACIÓ DE LES PRÀCTIQUES DE LA LLICENCIATURA DE PEDAGOGIA I
PSICOPEDAGOGIA
Modalitat:
24 TUTOR DE PRÀCTIQUES DE MÀSTER I GRAU
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 80
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0510001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'UNIVERSITATS, RECERCA I
TRANSFERÈNCIA DEL CONEIXEMENT (PALMA)
Desenvolupar de manera pràctica els coneixements teòrics adquirits en els mòduls genèrics i
específics de les llicenciatures de pedagogia i psicopedagogia.
Permetre que l'alumnat participi en totes les activitats que es desenvolupen en un centre
educatiu i que en conegui l'organització i el funcionament general.
Aportar l'experiència dels professionals docents, dels equips directius i dels departaments i la
seva implicació en l'organització i el funcionament general del centre per a la millora del
desenvolupament de la llicenciatura de pedagogia i psicopedagogia.
Possibilitar una coordinació eficaç entre els tutors acadèmics de la universitat i els
coordinadors i tutors de les pràctiques dels centres.
Pla de pràctiques del centre
204

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470452 TUTORITZACIÓ DE LES PRÀCTIQUES DEL GRAU DE PEDAGOGIA
Modalitat:
24 TUTOR DE PRÀCTIQUES DE MÀSTER I GRAU
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 80
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0510001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'UNIVERSITATS, RECERCA I
TRANSFERÈNCIA DEL CONEIXEMENT (PALMA)
Desenvolupar de manera pràctica els coneixements teòrics adquirits en els mòduls genèrics i
específics del grau de pedagogia.
Permetre que l'alumnat participi en totes les activitats que es desenvolupen en un centre
educatiu i que en conegui l'organització i el funcionament general.
Aportar l'experiència dels professionals docents, dels equips directius i dels departaments i la
seva implicació en l'organització i el funcionament general del centre per a la millora del
desenvolupament de la llicenciatura de pedagogia i psicopedagogia.
Possibilitar una coordinació eficaç entre els tutors acadèmics de la universitat i els
coordinadors i tutors de les pràctiques dels centres.
Pla de pràctiques del centre
205

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470453 TUTORITZACIÓ DE LES PRÀCTIQUES DEL GRAU DE PSICOLOGIA
Modalitat:
24 TUTOR DE PRÀCTIQUES DE MÀSTER I GRAU
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 40
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0510001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'UNIVERSITATS, RECERCA I
TRANSFERÈNCIA DEL CONEIXEMENT (PALMA)
Desenvolupar de manera pràctica els coneixements teòrics adquirits en els mòduls genèrics i
específics del grau de psicologia.
Permetre que l'alumnat participi en totes les activitats que es desenvolupen en un centre
educatiu i que en conegui l'organització i el funcionament general.
Aportar l'experiència dels professionals docents, dels equips directius i dels departaments i la
seva implicació en l'organització i el funcionament general del centre per a la millora del
desenvolupament de la llicenciatura de psicologia.
Possibilitar una coordinació eficaç entre els tutors acadèmics de la universitat i els
coordinadors i tutors de les pràctiques dels centres.
Pla de pràctiques del centre
206

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040056 TUTORITZACIÓ D'FCT D'ALUMNAT D'FP EN CENTRES DE TREBALL A L'UE
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
00 ALTRES
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
07 INTERNACIONAL
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 90
Total hores:
45 Crèdits:
4,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 9
EDU0410001
Altres assessories
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Animar als estudiants a participar dins els projectes europeus de Mobilitat per tal que pugui
realitzar una part de les pràctiques formatives (FCT) en una empresa d'un país de l'Unió
Europea.
Facilitar tota la gestió documental que du a terme la realització d'aquestes pràctiques.
Establir vies de comunicació per poder organitzar estades de professors per organitzar millor
les estades.
Tenir models de bones pràctiques en els sistemes d'organització i direcció dels centre.
Projectes europeus de mobilitat.
Documents per dur a terme la mobilitat.
Estades de professorats per organitzar les mobilitats.
Sistemes d'organització de centres.
207

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480288 UNA EDUCACIÓ OBERTA AL MÓN: ELS REPTES EDUCATIUS DE LA DIVERSITAT
CULTURAL
Modalitat:
32 CONGRÉS
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 150
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
- Provocar una reflexió sobre la diversitat cultural en la qual està immersa la societat actual.
- Intercanviar experiències pràctiques realitzades per docents en els seus centres educatius de
Infantil, Primària i Secundària, pel que fa a la integració de l'alumnat immigrant i la seva
família.
- Oferir al professorat pautes i eines pel desenvolupament de la tasca diària a l'aula,
potenciant els valors que ofereix el multiculturalisme, present avui dia en els centres
educatius.
- El multiculturalisme a la societat actual i a l'ensenyament.
- Presentació de bones pràctiques de centres educatius de les diferents comunitats
autònomes.
- Orientacions i pautes d'actuació sobre el funcionament, l'organització i la gestió dels
centres per promoure la inclusió escolar i social de l'alumnat d'origen immigrant.
- Anàlisi de la integració dels immigrants de segona generació en el sistema educatiu i en la
societat en general.
208

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
020444 US DE CONTINGUTS DIGITALS MULTIMEDIA. PLATAFORMA AMB
CONTINGUTS DE DIVERSES EDITORIALS
Modalitat:
21 INNOVACIÓ AMB ALUMNES
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 60 Faltes permeses: 8
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
SFPP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ, CULTURA I UNIVERSITATS
Assessors/es del Servei de Formació del Professorat
Aplicar les tecnologies a l'aula.
Fes ús d'unitats didàctiques digitals multimèdia.
Aprendre a utilitzar la plataforma que suporta els continguts digitals multimèdia
La plataforma de continguts digitals.
Ús de les unitats didàctiques multimèdia dins l'aula
209

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
080010 WEB 2.0 EDUCACIÓ 2.0
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 25
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
Identificar cada una de les tecnologies més destacades de la Web 2.0, les seves
característiques i les eines més utilitzades.
Familiaritzar-se en l'ús d'eines per organitzar socialment la informació (etiquetat de recursos
per a la seva fàcil recuperació, sindicació de canals d'informació per estar actualitzats de
manera àgil, creació de marcadors socials per compartir enllaços en línia).
Familiaritzar-se en l'ús de generadors de continguts en línia.
Utilitzar una xarxa social com a centralitzadora de les activitats, recursos i membres del curs.
Determinar com es poden integrar les tecnologies de la Web 2.0 al propi àmbit docent.
Introducció a la Web 2.0.
Xarxes socials.
Blocs.
Sindicació de continguts.
Pàgines d'inici personalitzades.
Podcasting.
Marcadors socials.
Galeries de fotografies, música, vídeos i presentacions.
Wikis.
Aplicacions ofimàtiques en línia.
Google Maps i la geolocalització.
210

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07006020
080135 WEB 2.0 EDUCACIÓ 2.0
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
AU FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Estimació de places: 50
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 0 Faltes permeses: 40
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FAD
EDU041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL
Equip de FaD del Servei de Formació del Professorat
Identificar cada una de les tecnologies més destacades de la Web 2.0, les seves
característiques i les eines més utilitzades.
Familiaritzar-se en l'ús d'eines per organitzar socialment la informació (etiquetat de recursos
per a la seva fàcil recuperació, sindicació de canals d'informació per estar actualitzats de
manera àgil, creació de marcadors socials per compartir enllaços en línia).
Familiaritzar-se en l'ús de generadors de continguts en línia.
Utilitzar una xarxa social com a centralitzadora de les activitats, recursos i membres del curs.
Determinar com es poden integrar les tecnologies de la Web 2.0 al propi àmbit docent.
Introducció a la Web 2.0.
Xarxes socials.
Blocs.
Sindicació de continguts.
Pàgines d'inici personalitzades.
Podcasting.
Marcadors socials.
Galeries de fotografies, música, vídeos i presentacions.
Wikis.
Aplicacions ofimàtiques en línia.
Google Maps i la geolocalització.
211

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
520534 AC CA (SEGON ANY)
EP
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Dur a la pràctica el pla de generalització del programa CA/AC ja començat el curs passat.
Aprenentatge cooperatiu
212

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
520535 AC CA (SEGON ANY)
EP
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Dur a la pràctica el pla de generalització del programa CA/AC ja començat el curs passat.
Aprenentatge cooperatiu
213

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080526 ACTIVITATS LINGÜÍSTIQUES DIGITALS
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 7
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Elaborar mateial digital i interactiu per integrar-ho dins les activitats curriculars de l'aula
Cançons, endevinalles, dites i refranys digitals propis de cada estació.
Contes digitals i interactius.
Continguts acadèmics
214

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580525 ANÀLISI DE LA PRÀCTICA EDUCAT. DEL BATX. I DISSENY DE LÍNIES METOD.
INTERDISCIPLINARS
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Proposar línies de treball coherents i complementàries entre els equips educatius de
batxillerat que permetin el treball interdisciplinar de conceptes, procediments i actituts i
aportació de cada matèria als objectius generals d'etapa.
Analitzar els enfocaments docents dels equips educatius i diagnotcar els dèficits en la
coordinació i metodologia.
Guies didàctiques.
215

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
250408 ANGLÈS CONTEMPORANI A L'EOI DE CALVIÀ
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
EDU0617013
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES (CALVIÀ)
Adaptació a les necessitats dels alumnes de l'EOI pel que fa a la nova terminologia que s'està
desenvolupant actualment en diferents àmbits, a través de BLOGS.
Actualització de coneixements metodoloògics del professorat implicat. (Aprenentatge
cooperatiu)
Inclusió de continguts pragmàtics que forment part del currículum com eufemismes, valor
connotatiu de les paraules, modismes i l'efecte de les paraules malsonants i l'humor
Transformacions actuals en la pronúncia de l'anglès contemporani.
El génere de la llengua, eufemismes i llenguatge políticament correcte.
L'humor britànic
Una mirada alternativa a la cultura britànica.
Parla dels adolescents.
Llenguatge dels mòbils, correu electrònic i internet.
216

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480434 APRENENTATGE COOPERATIU AC/CA AL CEIP BADIES (2N ANY)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617043
Director/a
CEP DE PALMA
CEIP BADIES (LLUCMAJOR)
Impulsar canvis metodològics i organitzatius que permetin implementar i millorar el treball
cooperatiu al centre.
Promoure el treball cooperatiu entre el professorat creant grups de treball heterogenis.
Dotar el professorat d´eines i recursos per a l´aprenentatge cooperatiu de l´alumnat.
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
Afavorir l´assoliment de les competències bàsiques de manera pràctica i real.
Fase de generalització del programa AC/CA per tal de seguir millorant les competències dels
alumnes.
Avaluació i organització del centre quan es treballa amb la metodologia del treball en equip.
Eines i recursos per atendre a la diversitat.
217

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480409 APRENENTATGE COOPERATIU AC/CA AL CEIP SANTA CATALINA (2N ANY)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613115
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CEIP SANTA CATALINA (PALMA)
Impulsar canvis metodològics i organitzatius que permetin implementar i millorar el treball
cooperatiu al centre.
Promoure el treball cooperatiu entre el professorat creant grups de treball heterogenis.
Dotar el professorat d´eines i recursos per a l´aprenentatge cooperatiu de l´alumnat.
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
Afavorir l´assoliment de les competències bàsiques de manera pràctica i real.
Fase de generalització del programa AC/CA per tal de seguir millorant les competències dels
alumnes.
Avaluació i organització del centre quan es treballa amb la metodologia del treball en equip.
Eines i recursos per atendre a la diversitat.
218

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480433 APRENENTATGE COOPERATIU AC/CA. CENTRES ZONA SÒLLER-EOEP PALMA 2.
(2N ANY)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613115
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CEIP SANTA CATALINA (PALMA)
Impulsar canvis metodològics i organitzatius que permetin implementar i millorar el treball
cooperatiu al centre.
Promoure el treball cooperatiu entre el professorat creant grups de treball heterogenis.
Dotar el professorat d´eines i recursos per a l´aprenentatge cooperatiu de l´alumnat.
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
Afavorir l´assoliment de les competències bàsiques de manera pràctica i real.
Fase de generalització del programa AC/CA per tal de seguir millorant les competències dels
alumnes.
Avaluació i organització del centre quan es treballa amb la metodologia del treball en equip.
Eines i recursos per atendre a la diversitat.
219

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
550432 APRENENTATGE COOPERATIU I INTERVENCIÓ ASSESSORA EN CENTRES II
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
55 FORMACIÓ DE FORMADORS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
02 ASSESSORS I ASSESSORES DE FORMACIÓ
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Director/a
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Continuar creant les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.
Utilitzar estructures cooperatives. Treballar en equip com a contingut. Utilitzar tècniques de
treball cooperatiu en la intervenció assessora en les formacions. Facilitar la implementació de
l'aprenentatge cooperatiu en els centres docents.
Cohesió de grup. Treball en equip com a recurs per ensenyar. Treball en equip com a
contingut a ensenyar. Presentació i treball del Pla de Generalització I i II en AC/CA
220

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480411 APRENENTATGE COOPERATIU(CA/AC) A L'IES JUNIPER SERRA (2N ANY).
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612016
Formació professional
CEP DE PALMA
IES JUNÍPER SERRA (PALMA)
Dotar el professorat d'eines i recursos per atendre a la diversitat.
Utilitzar una metodologia que ens permeti treballar les 8 competències bàsiques.
Aplicar la fase de generalització del programa "Cooperar per Aprendre/Aprendre a
cooperar:per ensenyar a treballar en equip" amb el guiatge del GRAD de la universitat de Vic.
Aprofundir en els aspectes teòrics i pràctics sobre l'avaluació i l'organització del centre quan
es treballa amb la metodologia del treball en equip.
Fase de generalització del programa cooperar per aprendre/aprendre a cooperar.
Avaluació i organització del centre quan es treballa amb la metodologia del treball en equip.
Eines i recursos per atendre a la diversitat.
221

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
130384 APROFITAMENT DIDÀCTIC DE L'ENTORN NATURAL
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
13 EDUCACIÓ AMBIENTAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Educació secundària (social i lingüístic)
Conèixer i experimentar activitats inclusives a l'entorn proper amb pocs recursos
Seleccionar i elaborar recursos audiovisulas relacionats amb la natura
Utilitzar recursos TIC a l'educació ambiental que fomentin l'atenció a la diversitat
Com fer educació ambiental en temps de crisi?
El món audiovisual als itineraris de natura
Les noves tecnologies, recursos d'educació ambiental
222

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
020397 APROXIMACIÓ A L'APRENENTATGE COOPERATIU AL CEIP COLL D'EN RABASSA
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 27
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EI
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613001
Educació infantil
CEP DE PALMA
CEIP COLL D'EN REBASSA (PALMA)
Ampliar coneixements entorn als conceptes bàsics de l'aprenentatge cooperatiu.
Establir els punts de partida per iniciar l'aprenentatge cooperatiu a cada un dels cicles o
aules implicades.
Fomentar l'adquisició d'estratègies per a la realització d'una pràctica reflexiva.
L'aprenentatge cooperatiu com una metodologia inclusiva.
Implementació a l'aula de l'aprenentatge cooperatiu.
eines i estratègies fomentadores d'una pràctica reflexiva.
223

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
400402 ART CONTEMPORANI I TRANSFORMACIONS AL CEIP Mª ANTÒNIA SALVÀ
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
40 EDUCACIÓ ARTÍSTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617093
Educació primària
CEP DE PALMA
CEIP MARIA ANTÒNIA SALVÀ (SON SARDINA- PALMA)
Donar eines al professorat per treballar amb els alumnes en el projecte Cartografiem-nos.
Ajudar a identificar el potencial pedagògic d'algunes pràctiques artístiques i les seves
possibilitats d'aplicació a l'aula.
Treballar interdisciplinàriament a l'aula a partir de l'art desenvolupat des dels anys 70 en
endavant, especialment aquelles creacions que treballen des de les teories crítiques
contemporànies.
Conèixer la diversitat de formes d'expressió de que disposen les pràctiques artístiques
contemporànies i posar especial atenció en les que treballen el territori i la comunitat.
Establir un camp de reflexió crítica entorn de l'art contemporani.
Establir espais de trobada entre els mestres i l'equip educatiu del museu Es Baluard.
Art posmodern: art a partir de 1970 i art públic.
El treball d'artistes en comunitats.
Visites al museu Es Baluard
224

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
520404 BIBLIOTEQUES ESCOLARS
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0613133
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
30 SEMINARI DE ZONA
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
05 ZONA
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Educació primària
CEP DE PALMA
CEIP MIQUEL PORCEL (PALMA)
Elaborar projectes didàctics de funcionament, organització i dinamització d'una biblioteca
escolar.
Intercanviar experiències d'animació lectora en biblioteques escolars
Crear un espai virtual per a la difusió i l'intercanvi de les biblioteques escolars implicades.
Aprofundir i fer formació interna en el programa de gestió de Biblioteques Abies
Proposar activitats d'animació lectora que ajudin a desenvolupar els plans lectors dels
centres implicats.
Millorar la competència lingüística dels alumnes.
La biblioteca escolar: organització i dinamització.
El programa ABIES de gestió de biblioteques
Animació Lectora
225

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480410 CA/AC:PER ENSENYAR A TREBALLAR EN EQUIP.CEIP SON RULLAN (2N ANY).
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613111
CEIP SON RULLAN
Formació professional
CEP DE PALMA
Dotar el professorat d'eines i recursos per atendre a la diversitat.
Utilitzar una metodologia que permeti treballar les 8 competències bàsiques.
Aplicar la fase de generalització del programa "Cooperar per aprendre/Aprendre a
cooperar:per ensenyar a treballar en equip" amb el guiatge del GRAD de la universitat de Vic.
Aprofundir en els aspectes teòrics i pràctics sobre l'avaluació i organització del centre quan es
treballa amb la metodologia del treball en equip.
Fase de generalització del programa cooperar per aprendre/Aprendre a cooperar.
Avaluació i organització del centre quan es treballa amb la metodologia del treball en equip.
Eines i recursos per atendre a la diversitat.
226

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
220520 CANVI EN LA METODOLOGIA DE L'ENSENYAMENT DE LA LLENGUA A 3R CICLE
D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
22 LLENGUA I LITERATURA CATALANA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Desenvolupar la competència en comunicació linguística. Ampliar la capacitat dels alumnes
d'escoltar parlar, llegir, comprendre i escriure en llengua catalana per tal d'integrar-se al lloc
on viuen.
Treballar en situacions significatives
Creació de material que suprimeixi el llibre de text.
227

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
070386 CAP A UN LABORATORI DE MATEMÀTIQUES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Impulsar la creació d'un Laboratori de Matemàtiques com a part de l'assignatura.
Apropar els coneixements matemàtics als alumnes a partir de situacions d'aprenentage que
impliquin un major grau de manipulació i experimentació.
Presentació del material "Cap a un laboratori de Matemàtiques", creat a partir d'un grup de
treball assessorat per CEP de Palma.
Realització d'una sèria de pràctiques proposades en aquest material.
Disseny d'una pràctica per a un Laboratori de Matemàtiques.
228

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240346 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE: CENTRES DEL PLA PLURILINGUE I SECCIONS
EUROPEES. (PALMA)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Crear un espai per a la reflexió i el treball col.laboratiu entre el professorat que imparteix
àrees no lingüístiques en llengues estrangeres i el professorat de llengua.
Reflexionar sobre la metodologia AICLE i les seves aplicacions a l´aula.
Afavorir i potenciar l´aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns
virtuals d´aprenentatge.
Compartir experiències i donar difusió als materials i recursos que es puguin elaborar.
Elaborar propostes reals d´implementació a l´aula tenint en compte la diversitat de
l´alumnat.
Elaboració de material i unitats didàctiques per dur-les a la pràctica.
Ús de les TIC per afavorir l´aprenentatge cooperatiu: eines WEB 2.0 i entorns virtuals
d´aprenentatge.
Metodologia AICLE.
El tractament de la diversitat a l´aula.
229

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
020407 COOPERAR PER APRENDRE/APRENDRE PER COOPERAR AL CEIP SON
FERRER(2N ANY)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613105
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CEIP SON FERRER (SA PORRASSA CALVIÀ)
Aconseguir una escola cooperativa on el inins s'ajudin entre ells.
Afavorir l'establiment de relacions positives entre tots els membres de la comunitat educativa
Aforir l'aprenentage, el respecte i l'acceptació de les diferències
Reduir la competitivitat i l'individualisme
Marc teòric, conceptes bàsics i àmbits d'actuació
Estructuració de les aules en petits grups i cohesió de grup
Autoevaluació, tècniques cooperatives i recursos
Exposició d'experiències i valoració final
230

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540347 COORDINACIÓ DE CENTRES, EQUIPS DIRECTIUS, CICLES I DEPARTAMENTS
Modalitat:
30 SEMINARI DE ZONA
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
05 ZONA
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Director/a
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Facilitar la coordinació entre els diferents centres de la zona i els seu professorat.
Conèixer i intercanviar experiències pedagògiques i organitzatives.
Millorar la formació sobre temàtiques que siguin d'interès per als participants.
Analitzar problemàtiques i aportar solucions que ajudin a dur a terme la tasca docent.
Ser punt de trobada amb el departament d'Inspecció Educativa.
Coordinació entre els diferents centres de la zona.
231

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
400519 CREANT EINES I MAT. PER SECCIONS EUROPEES. E. PLÀSTIDA I VISUAL I
TECNOL. EN ANGLÈS
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
40 EDUCACIÓ ARTÍSTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 8
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Preparar material curricular de les àrees Educ. Plàstica i Visual i Tecnologia adients per
treballar en seccions europees.
Començar a dotar els departaments de recursos que puguin ser utilitzats a cursos posteriors.
Creació d'un blog.
Creació de pàgines web.
Creació d'un glossari de terminologia específica en anglès.
Disseny d'activitats fent ús de l'estratègia 'scaffolding'
232

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010216 DE LA TÈCNICA AL PROJECTE. NOVES PERSPECTIVES DE LA CREACIÓ
ARTÍSTICA EN E INFANTIL
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació primària
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Potenciar la creació de processos artístics a veure amb el context i l'entorn.
Obrir la comprensió de l'art més enllà de la tècnica per comprendre-la com a una forma de
coneixement.
Experimentar processos i formats de creació que generin interrogants i inquietuds .
Compartir metodologies i processos de treball artístic a l'aula.
Adquirir eines per treballar la sensibilització i la cura dels espais de creació a l'escola.
Experiències i imaginaris. Art, artistes i nous formats de creació.
Traçant el mapa. Itineraris i recorreguts per situar nous models d'educació artística.
La creació de projectes artístics a l'escola. Dilemes i possibilitats.
Experimentació de recursos i pràctiques per a la creació.
La documentació de processos artístics.
Interrogants i preguntes obertes per possibilitar noves pràctiques.
233

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
420385 DIBUIX TÈCNIC: LA CONSTRUCCIÓ D'ANÀGLIFS GEOMÈTRICS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
42 DIBUIX TÈCNIC
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Educació secundària (social i lingüístic)
Establir un marc teòric i pràctic que fonamenti la construcció d'anàgifs geomètrics
Dissenyar anàglifs geomètrics bàsics per a l'estudi dels sistemes de representació
Valorar l'aplicació dels anàglifs en funció del contingut, nivell educatiu i l'atenció a la
diversitat
Els sistemes de representació i la construcció d'anàglifs
Fases del disseny d'anàglifs
Exemples més comuns d'anàglifs
234

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
250406 DINAMITZACIÓ DE L'AULA D'ANGLÈS
Modalitat:
30 SEMINARI DE ZONA
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
05 ZONA
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 7
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Conèixer estratègies per a la gestió i dinamització de l´aula d´anglès dels centres de la zona.
Potenciar l´ús de les TIC en el procés d´ensenyament-aprenentatge de la llengua estrangera.
Identificar, valoritzar i difondre les pràctiques dels centres de la zona amb intercanvi d´idees i
anàlisi conjunt de resultats: posada en comú i transferència metodològica.
Millorar la competència lingüística dels docents i els alumnes.
Analitzar la metodologia i millorar-la.
Participació activa en les diferents propostes d´altres centres de la zona fent activitats
conjuntes.
Presentació d´eines TIC que millorin la nostra tasca dins l´aula d´anglès.
Reflexió sobre la pràctica educativa de cada comunitat escolar.
Estructuració de les sessions en anglès.
235

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
070517 DISSENY I EXPERIMENTACIÓ D'U. D. PER AL TREBALL PER COMPET. A
MATEMÀTIQUES DE 1R ESO
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 7
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Elaborar materials curriculars adaptats al treball per competències a l'assignatura de
matemàtiques de 1er d'ESO.
Substituir, total o parcialment, la utilització de llibres de text al curs de 1r d'ESO per
materials d'elaboració pròpia per a ser utilitzats a l'aula virtual del centre.
Competències bàsiques.
Materials curriculars de l'àrea de matemàtiques a 1r d'ESO.
236

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
010398 EDUCACIÓ EMOCIONAL (EAP LLEVANT/SUD)
Modalitat:
30 SEMINARI DE ZONA
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
05 ZONA
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 61
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EI
EDU0617074
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació infantil
CEP DE PALMA
EOEP D'ATENCIÓ PRIMERENCA SUD (SUBSEU DE LLEVANT)
LLUCMAJOR
Conèixer el desenvolupament afectiu i emocional dels infants.
Sensibilitzar sobre la importància del maneig de les emocions, com a eina de prevenció amb
els infant.
Desenvolupar estratègies d'intervenció.
Potenciar una línea de treball comú i afavorir una pràctica reflexiva en cada un dels centres.
Coneixement de les emocions del infants.
Eines i estratègies d'intervenció.
Materials i documentació afavoridors de la pràctica.
237

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480256 EDUCAR I CONVIURE. L' ACTUACIÓ DE LA COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA DELS
CENTRES ESCOLARS
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Director/a
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Oferir un espai de reflexió, col.laboració i intercanvi d' experiències que faciliti la tasca de la
comissió de convivència.
Promoure la convivència escolar positiva des de l' actuació de les comissions de convivència
i/o mediació dels centres escolars.
Aprofundir en el coneixement i anàlisi de la normativa que regula la convivència als centres
educatius.
L' actuació de la comissió de convivència per al foment de la convivència escolar positiva. Les
seves funcions.
Normativa que regula la convivència als centres educatius: coneixement, anàlisi i aplicació.
El pla de convivència del centre: mesures i estratègies d' intervenció per a la millora del clima
escolar.
238

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520389 EL DISSENY DEL PROCÉS D'ENSENYAMENT-APRENENTATGE A LA FORMACIÓ
PROFESSIONAL (PALMA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
EDU0617001
Formació professional
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Dissenyar i programar tasques i les seves seqüències didàctiques.
Aplicar tècniques metodològiques d'acord als requeriments de l'activitat.
Dotar de recursos tècnics per a realitzar avaluacions.
Dotar de recursos per donar resposta educativa a la diversitat.
El disseny d'activitats complexes: programació, avaluació i metodologia.
L'activitat com a eix per a la programació, l'avaluació i l'aplicació metodològica.
La importància del disseny d'activitats pel desenvolupament de la programació, l'avaluació i
la selecció de mètodes específics.
Metodologies per atendre la diversitat de l'alumnat a l'aula.
239

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
260436 EL TEATRE COM A EINA PEDAGÒGICA EN L'APRENENTATGE DEL FRANCÈS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
26 LLENGUA FRANCESA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Proporcionar metodologies actives per a l'aprenentatge del francès a través del teatre.
Aplicar les noves tecnologies per facilitar i motivar en l'aprenentatge del francès
Comunicació i ús de la llengua francesa a través d'activitats interactives, lúdiques,
improvisacions i petites creacions (gestos, veu, jocs dinàmics...).
Utilització d'un bloc per reflexionar sobre les activitats.
240

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
020400 EL TREBALL PER ÀMBITS
Modalitat:
30 SEMINARI DE ZONA
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
05 ZONA
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0613105
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE PALMA
CEIP SON FERRER (SA PORRASSA CALVIÀ)
Compartir projectes interdisciplinaris inclusius vinculats al món on vivim aplicant seqüències
didàctiques competencials i relacionant els aprenentatges amb els interessos de l'alumnat.
Dissenyar situacions d'aprenentatge que solucionin problemes o donin resposta a preguntes
complexes utilitzant el mètode científic per resoldre'ls.
Experimentar models d'organització d'aula per atendre la diversitat utilitzant una
metodologia amb un enfocament globalitzador.
Crear una xarxa de centres on compartir, experimentar i avaluar experiències, materials i
resultats.
Metodologies globals, interactives, inclusives
Resolució cooperativa de problemes i situacions
Avaluació reguladora i diversificada.
241

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010392 EL VINCLE AFECTIU I LA RELACIÓ AMB LES FAMÍLIES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 40
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EI
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació infantil
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Aprofundir i reflexionar sobre la importància de la relació família-escola en el
desenvolupament de l'infant.
Afavorir un bon clima de relació família-escola a partir del context de l'entrevista i les
reunions (espai, temps i relacions).
Posar en comú estratègies que faciliten la relació i la comunicació entre totes les persones
posant èmfasi al respecte per la diversitat.
Els canals de comunicació de l'escola: entrevistes, reunions, etc.
Estratègies facilitadores de relació i comunicació.
Pautes comunicatives que afavoreixin la relació amb les famílies.
Optimització dels espais i del temps.
242

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
400533 ELABORACIÓ DE MATERIAL PLÀSTICA I VISUAL 3R ESO EN ANGLÈS
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
40 EDUCACIÓ ARTÍSTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 3
Total hores:
100 Crèdits:
10
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Elaborar material curricular de l'àrea d'educació plàstica i visual adient per treballar en
seccions europees.
Instruments d'ensenyament i avaluació per a l'ensenyament de l'educació plàstica i visual en
seccions europees.
Disseny d'activitats fent ús de l'estratègia 'scaffolding'
243

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
030475 ELABORACIÓ DE MATERIALS DIDÀCTICS PER A L'ÀREA DE LLENGUA
CATALANA I LITERATURA A ESO
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Director/a
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Anàlisi del currículum de l'àrea de Llengua Catalana i Literatura.
Elaboració de materials per concretar i desenvolupar el currículum de la nostra àrea de
Llengua Catalana i Literatura.
Concreció de l'avaluació de les CCBB com a eina per afavorir el procès d'aprenentatge de la
llengua catalana im com a eina preventiva de convlictes acadèmics.
Disseny de diversos materials.
Adaptació de material de projectes que es consideren interessants a la realitat de les aules.
Creació d'una aula virtual com a espai que permetrà compartir el material que es vagi
elaborant, intercanviar opinions, fer proposts....
Promoció de la interdisciplinarietat.
Activitats cooperatives a l'aula.
Contribució a l'assoliment de les competències TIC.
L'expressió oral i escrita, i la comprensió oral i escrita de la llengua catalana.
Elaboració de rúbriques d'avaluació de l'expressió oral i escrita, i de la comprensió oral i
escrita.
244

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
030428 ELABORACIÓ DEL PLA TIC/TAC DE L'IES BALTASAR PORCEL
Modalitat:
29 PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 49
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612043
CEP DE PALMA
IES BALTASAR PORCEL (ANDRATX)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Iniciar l'elaboració del Pla TIC/TAC del centre.
Fomentar la cooperació entre el professorat en la creació i utilització de les eines relacionades
amb les TIC i fer-les servir en el treball.
Generalitzar la formació en el centre sobre les TIC i les seves aplicacions didàctiques.
Entorn d'aula virtual: Moodle.
Ultraportàtils.
PDIS
Introducció a les eines 2.0
Disseny del Pla TIC/TAC
245

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100505 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS
DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Investigar empíricament l'efectivitat didàctica per a l'ensenyament i l'aprenentatge de
diversos instruments d'ensenyament, avaluació i innovació per a l'ensenyament de la
naturalesa de la ciència i la tecnologia.
Instruments d'intervenció didàctica.
Instruments d'avaluació i mesura de la magnitud de la millora observada en els estudiants.
246

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100506 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS
DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Millorar la comprensió sobre naturalesa de la ciència i la tecnologia (NdCyT) d'estudiants i
professors de tots els nivells educatius per mitjà d'instruments d'intervenció didàctica i
avaluació dissenyats i aplicats des de diversos contextos.
Investigar empíricament l'efectivitat didàctica de diversos instruments d'ensenyament,
avaluació i innovació per a l'ensenyament de NdCyT
Instruments d'intervenció didàctica de NdCyT.
Instruments d'avaluació de la millora de la qualitat de l'ensenyament de NdCyT
247

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100507 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS
DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 5
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
EDU0617001
Formació professional
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Millorar la comprensió sobre NdCyT d¿estudiants i professors de tots els nivells educatius per
mitjà dels instruments d'intervenció didàctica i avaluació disenyats i aplicats des de diversos
contextos
Instruments d'ensenyament, avaluació i innovació per a l'ensenyament de la NdCyT
248

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100508 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS
DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 3
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Investigar empíricament l'efectivitat didàctica per a l'ensenyament i l'aprenentatge de
diversos instruments d'ensenyament, avaluació i innovació per a l'ensenyament de la
naturalesa de la ciència i la tecnologia.
Instruments d'intervenció didàctica.
Instruments d'avaluació i mesura de la magnitud de la millora observada en els estudiants.
249

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100509 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS
DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Millorar la comprensió sobre NdCyT d'estudiants i professors de tots els nivells educatius per
mitjà dels instruments d'intervenció didàctica i avaluació dissenyats i aplicats des de diversos
contextos.
Instruments d'ensenyament, avaluació i innovació per a l'ensenyament de la NdCyT.
250

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100510 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS
DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 3
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
EDU0617001
Formació professional
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Millorar la comprensió sobre NdCyT d¿estudiants i professors de tots els nivells educatius per
mitjà dels instruments d'intervenció didàctica i avaluació disenyats i aplicats des de diversos
contextos
Instruments d'ensenyament, avaluació i innovació per a l'ensenyament de la NdCyT
251

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100511 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS
DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EI
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 5
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
EDU0617001
Educació infantil
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Millorar la comprensió sobre NdCyT d'estudiants i professors de tots els nivells educatius.
Utilitzar instruments d'intervenció didàctica i avaluació dissenyats i aplicats des de diversos
contextos.
Instruments d'intervenció didàctica (UD),
Instruments d'avaluació i mesura.
252

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100512 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS
DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EI
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 5
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
EDU0617001
Educació infantil
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Millorar la comprensió sobre NdCyT d'estudiants i professors de tots els nivells educatius.
Utilitzar instruments d'intervenció didàctica i avaluació dissenyats i aplicats des de diversos
contextos.
Instruments d'intervenció didàctica (UD).
Instruments d'avaluació i mesura
253

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080395 ENTORN PERSONAL/SOCIAL D'APRENENTATGE: PLE I PLN
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Conèixer i utilitzar eines TIC i recursos i aplicacions de la web 2.0 relacionats amb
l'aprenentatge personal i amb la identitat digital
Classificar, etiquetar, augmentar i compartir el coneixement utilitzant les possibilitats de la
web, de les xarxes socials i de les comunitats d'aprenentatge
Organitzar i gestionar l'entorn d'aprenentatge personal, i ampliar l'horitzó vers l'entorn
social d'aprenentatge
Afavorir l'organització de l'entorn d'aprenentatge d'aula, área, curs o cicle amb les
adaptacions individuals necessàries
PLE I PLN ( Entorn personal d'aprenentatge i xarxa social d'aprenentatge )
Eines TIC i recursos web per cercar informació, classificar, etiquetar i compartir el
coneixement
Eines de gestió, comunitats d'aprenentatge, entorns virtuals col.laboratius, xarxes socials
Entorn d'aprenentatge col.lectiu amb les adaptacions necessàries per a atendre a la
diversitat
254

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080225 ES POT FER LLENGUA I LITERATURA AMB TIC
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Educació secundària (social i lingüístic)
Veure i conèixer les noves formes de crear i difondre llengua i literatura mitjançant les TIC.
Experimentar amb les noves formes de treballar llengua i literatura a l'aula amb les TIC.
Aplicar les TIC per treballar i crear llengua i literatura dins l'aula.
Usar les TIC com a mètode per a acostar la llengua i literatura a l'alumnat.
Millorar la competència lingüística digital del professorat.
Eines digitals per al professorat i l'alumnat a l'aula de llengua i literatura.
Programari específic per a la millora de l'expressió oral i escrita de l'alumnat.
Programari específic per a l'ensanyament de la literatura.
255

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
400215 ESTRATÈGIES INNOVADORES D'EDUCACIÓ ARTÍSTICA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
40 EDUCACIÓ ARTÍSTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació primària
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Donar a conèixer experiències innovadores d'educació artística mitjançant metodologies
basades en projectes de treball i l'aprenentatge cooperatiu.
Descobrir l'art com un procés de documentació, reflexió i creació, individual i col·lectiva
Conèixer estratègies i eines de producció cultural que possibilitin projectes interdisciplinars
innovadors a l'aula
Compartir recursos i experiències que afavoreixin i estimulin l'educació artística.
Educació artística, comunitat escolar i territori: reptes i oportunitats.
El fet artístic com a procés d'aprenentatge i de recerca.
Aprenentatge significatiu i múltiples alfabetitzacions: l'art com a eina educativa i
transformadora.
La producció cultural: intervenció i treball col·laboratiu.
L'escola: laboratori de cultura visual i espai de producció cultural.
256

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
270437 FORMACIÓ EN ALEMANY PER EOI I SECUNDÀRIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
27 LLENGUA ALEMANYA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Actualitzar metodològicament al professorat de llengua alemanya
El vídeo a la classe de llengua alemanya.
'Osterreich schon gehort' , explotació didàctica de materials per a l'ensenyament de
l'alemany a través de la música d'aquell país. (Materials desenvolupats pel Ministeri Austríac
d'Educació i Cultura).
257

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
070401 GEOMETRIA I MESURA AL CEIP CAS SABONERS
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
EDU0617041
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CEIP CAS SABONERS (MAGALLUF-CALVIÀ)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Aprendre , reflexionar i millorar les propostes didàctiques dels membres del seminari.
Proporcionar coherència i marcar línies comunes de treball.
Evidenciar les bones pràctiques al centre.
Revisar les pràctiques susceptibles de millora.
Experiències didàctiques i recerca sobre el bloc temàtic de mesura.
Experiències didàctiques i recerca sobre el bloc temàtic de geometria.
Recerca d'activitats i recursos.
258

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
090387 GESTIÓ I INNOVACIÓ DE PROJECTES DE TECNOLOGIA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
09 TECNOLOGIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Intercanviar experiències entre tecnòlegs/tecnòlogues
Formació tecnològica d'aplicació a les aules
Debatre temàtiques pròpies de l'àrea tant per l'ESO com al batxillerat
Propostes de gestió de l'aula-taller de tecnologia per atendre a la diversitat
L'Enginyeria i la Tecnologia, proposta didàctica
Projectes tecnològics; funcionalitat, viabilitat icreativitat
Informàtica i Tecnologies de la Informació i de la Comunicació
Gestió de projectes tecnològics
Disseny d'activitats per atendre a la diversitat
259

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100515 IMPLANTACIÓ DEL BATXILLERAT INTERNACIONAL: ÀMBIT CIENTÍFICO-TÈCNIC
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Formar al professorat de batxiller internacional en àrea científico-tècnico per crear materials
adients, adaptar-se a nova tecnologia i integrar-se en un nou sistema educatiu
Preparació d'esquemes.
Maneig CPL (Centre pedagògic en línia).
Examens interns.
Monografies.
CAS - Elaboració de material
260

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
230514 IMPLANTACIÓ DEL BATXILLERAT INTERNACIONAL: ÀMBIT SOCIO-LINGUÍSTIC
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
23 LLENGUA I LITERATURA CASTELLANA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 7
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 8
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Formar al professorat de batxillerat internacional en àmbit socio-linguístic per crear materials
adients, adaptarse a nova metodologia i integrar-se en un nou sistema educatiu
Preparació d'esquemes.
Maneig CPL (Centre pedagògic en línia).
Examens interns.
Monografies.
CAS - Elaboració de material
261

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520513 IMPLANTACIÓ DEL BATXILLERAT INTERNACIONAL: ÀREES TRANSVERSALS
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
31 BATXILLERAT
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 8
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Formar al professorat de batxillerat internacional en àrees transversals per crear materials
adients, adaptar-se a nova metodologia i integrar-se en un nou sistema educatiu.
Preparació d'esquemes.
Maneig CPL (Centre pedagògic en línia).
Examens interns.
Monografies.
CAS - Elaboració de material
262

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080418 IMPLEMENTACIÓ DE L'AULA VIRTUAL AL CEPA CAMP RODÓ
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
23 EDUCACIÓ PER A ADULTS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613020
CEP DE PALMA
CEPA CAMP RODÓ (PALMA)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Tutoritzar i dinamitzar aules virtuals amb Moodle.
Implementar canvis metodològics derivats de l'ús d'aquest entorn.
Estructura i organització de l'aula.
Creació de continguts i activitats.
Eines de comunicació, avaluació i seguiment.
263

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480259 IMPLEMENTACIÓ D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ ESCOLAR A L'IES BENDINAT
Modalitat:
08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Educació secundària (social i lingüístic)
Desenvolupar competències per a la convivència i la ciutadania
Creació d'eines per a la millora de la convivència
Implementar el servei de mediació escolar
264

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480258 IMPLEMENTACIÓ D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ ESCOLAR A L'IES EMILI DARDER
Modalitat:
08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Desenvolupar competències per a la convivència i la ciutadania
Creació d'eines per a la millora de la convivència
Implementar el servei de mediació escolar
265

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480260 IMPLEMENTACIÓ D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ ESCOLAR AL CC JESUS MARIA
Modalitat:
08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació primària
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Desenvolupar competències per a la convivència i la ciutadania
Creació d'eines per a la millora de la convivència
Implementar el servei de mediació escolar
266

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
040345 INNOVACIÓ A LES AULES-TALLER DE FP
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Formació professional
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Presentar experiències d'innovació metodològica i curricular que puguin servir com a recursos
d'aula als participants.
Presentar estratègies per atendre la diversitat.
Es fixaran a la primera sessió de treball del seminari.
267

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
590454 LA FIGURA DEL REPRESENTANT DE CLAUSTRE EN LA FORMACIÓ PERMANENT
DEL PROFESSORAT
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
59 ALTRES ACTIVITATS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 150
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Presentar les línies de treball educatiu que es duran a terme al CEP
Potenciar la inclusivitat
Conèixer experiències organitzatives de centres escolars que han implementat l'Aprenentatge
Coooperatiu, les TIC i altres tipus de metodologies.
Aprenentatge Cooperatiu.
Experiències de centres.
268

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
440518 L'APRENENTATGE COOPERATIU A L'EF
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
44 EDUCACIÓ FÍSICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 6
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Formació professional
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Realitzar unitats didàctiques d'educació física amb metodologia cooperativa
Unitats didàctiques d'educació física amb metodologia cooperativa.
269

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
300516 LES CIÈNCIES SOCIALS A PARTIR DE CENTRES D'INTERÈS
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
30 GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 6
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació primària
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Elaborar unitats didàctiques del currículum de ciències socials, geografia i història, centrades
en centres d'interès i aspectes concrets de les Illes Balears
Continguts del currículum de ciències socials, geografia i història i aspectes concrets de les
Illes Balears.
270

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010262 LES MATEMÀTIQUES ENS AJUDEN A ENTENDRE EL MÓN
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EI
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació infantil
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Desenvolupar les competències matemàtiques dels infants.
Reflexionar sobre la pràctica i compartir experiències.
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
Les matemàtiques com a instrument de comprensió i representació de la realitat.
L'aula com a lloc per obrir-se a altres mons possibles.
Metodologia inclusiva que afavoreixi l'atenció a la diversitat.
271

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
020426 LES TIC A L'AULA AL CEIP SANTA ISABEL
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0613117
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CEIP SANTA ISABEL (PALMA)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Actualitzar el professorat en el maneig de les PDI a l'aula.
Conèixer les principals aplicacions didàctiques relacionades amb les TIC per treballar el
currículum de primària i infantil.
Valorar les possibilitats didàctiques del treball amb PDI a infantil i primària.
PDI finestra d'informació, eina didàctica de suport i creativa.
Principals aplicaciones didàctiques relacionades amb les TIC.
272

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290403 LLEGIM EN PARELLA AL CC SANTÍSSIMA TRINITAT
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació primària
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Iniciarse en una metodologia de lectura cooperativa i inclusiva basada en la tutoria entre
iguals i la tutoria familiar.
Potenciar la implicació de les famílies en l'aprenentatge.
Millorar la competència lectora en general i la comprensió lectora en particular.
Elaborar materials per a l'aplicació del programa al centre.
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat
Programa "Llegim en parella" del GRAI de la UAB.
Aprenentatge cooperatiu.
Tutoria familiar.
Aprenentatge entre iguals
273

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
020382 LLEGIM EN PARELLA -INICIACIÓ-
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Iniciar als mestres en una metodologia de lectura cooperativa i inclusiva basada en la tutoria
entre iguals i la tutoria familiar.
Millorar la competència lectora en general i la comprensió lectora en particular.
Potenciar la implicació de les famílies en l'aprenentatge.
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
Elaborar materials per a l'aplicació del programa.
Afavorir el creixement de la xarxa de centres que treballen el programa.
Programa "Llegim en Parella" del GRAI.
Aprenentatge cooperatiu.
Tutoria familiar.
Tutoria entre iguals.
274

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
020383 LLEGIM I ESCRIVIM EN PARELLA: ELABORAM MATERIALS
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació primària
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Elaborar materials analògics i TIC adaptats a diferents nivells d'aprenentatge i a la diversitat
d'alumnat per tal de facilitar i millorar l'aplicació del programa de lectura compartida i
augmentar el banc de recursos disponibles.
Elaborar materials per aplicar la metodologia de lectura compartida a altres àrees.
Explorar les possibilitats d'estendre la metodologia de lectura en parella a l'escriptura.
Crear materials per a l'aplicació de l'escriptura en parella.
Treball cooperatiu.
Tutoria entre iguals i familiar.
Elaboració de materials multinivell i adaptats.
275

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520521 MANUAL PER AFRONTAR UNA AUTOAVALUACIÓ DE LA CONVIVÈNCIA
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 7
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Director/a
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Promoure l'autoavaluació com a eina de reflexió i de millora de la convivència.
Donar a conèixer l'eina d'autoavaluació emprada.
Difondre la pròpia experiència i crear un espai virtual per compartir processos semblants.
Escola inclusiva: atenció a la diversitat, interculturalitat i ed. per la convivència.
Gestió de centres a partir de l'autoavaluació de la convivència.
276

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080527 MATERIALS INTERACTIUS A INFANTIL (5P)
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 6
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Crear material per integrar-ho dins les activitats curriculars de l'aula, crear material didàctic
interactiu dins immersió linguística, al suport infantil, logopèdia interactiva i multimèdia.
Contes interactius.
Activitats multimèdia d'immersió per treballar amb els alumnes.
Activitats de logopèdia interactives.
Material didàctic interactiu de suport.
Pòsters digitals
277

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080528 MATERIALS INTERACTIUS A INFANTIL (6P)
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 5
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Crear material per integrar-ho dins les activitats curriculars de l'aula, crear material didàctic
interactiu dins immersió linguística, al suport infantil, logopèdia interactiva i multimèdia.
Contes interactius.
Activitats multimèdia d'immersió per treballar amb els alumnes.
Activitats de logopèdia interactives.
Material didàctic interactiu de suport.
Pòsters digitals
278

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080529 MATERIALS INTERACTIUS A 2N CICLE DE PRIMÀRIA
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Integrar la metodologia docent estratègies metodològiques que impliquin l'ús de les TIC.
Crear material didàctic digital i interactiu.
Presentació amb power point de coneixement del medi.
Creació d'un conte d'anglès amb imatges i sò utilitzant power point.
Creació d'un conte interactiu de català on es podrà veure i sentir la història.
Crear activitats interactives de matemàtiques amb el programa notebook.
279

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080530 MATERIALS INTERACTIUS A 3R CICLE DE PRIMÀRIA
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 6
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Integrar la metodologia docent estratègies metodològiques que impliquin l'ús de les TIC.
Crear material didàctic digital i interactiu.
Power point interactiu amb activitats didàctiques centrades en el text informatiu utilitzant la
comunicació oral i escrita.
Power point interactiu amb activitats didàctiques centrades en el text instructiu utilitzant la
comunicació oral i escrita.
Power point interactiu amb activitats didàctiques centrades en el text argumentatiu utilitzant
la comunicació oral i escrita.
Power point interactiu amb activitats didàctiques centrades en el text expositiu utilitzant la
comunicació oral i escrita.
280

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650393 METODOLOGIA AICLE PER AL PROFESSORAT DE PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
(PALMA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
SIN
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Llengües estrangeres
Assessors/es del Servei d'Innovació Educativa
Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua
estrangera.
Reflexionar sobre la metodologia AICLE aplicada a l'àrea que es vol vehicular en llengua
estrangera.
Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials
AICLE.
Mostrar exemples de programació que tenguin en compte el model teòric presentat i orientat
en la planificació d´activitats. Elaborar una mostra.
Atenció a la diversitat.
Reflexionar sobre l'avaluació.
Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.
El curriculum integrat i el paper de les àrees no lingüístiques.
Les competències bàsiques i el currículum integrat.
Comunicació intercultural a l'aula. Atenció a la diversitat.
Unitats didàctiques AICLE. Planificació i disseny en la metodologia AICLE.
L'avaluació: assessment for learning. Noves directrius. Què avaluar i com ?
281

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
030531 MICROTEATRE PER A EDUCACIÓ
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
50 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
EDU0617001
Elaborar un muntatge teatral a partir de 4 textos.
Conèixer el món del microteatre.
Conèixer i utilitzar diverses llengues (català, castellà i anglès)
Teatre i microteatre.
Educació social cultural i artística.
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Director/a
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
282

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480405 MILLORA D'ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES A L'EAP PALMA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
36 TREBALLADORS SOCIALS DELS EOEP I EAP
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 9
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EI
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617017
Educació infantil
CEP DE PALMA
EOEP ATENCIÓ PRIMARENCA (PALMA)
Compartir, analitzar i experimentar diferents mesures per alumnat NESE (autisme i precocitat
intel.lectual).
Establir estratègies metodològiques inclusives per atendre alumnes amb NESE.
Crear pautes de treball amb les famílies dels alumnes NESE.
L'autisme i la prococitat intel.lectual, pautes d'actuació.
Metodologia inclusiva per atendre l'alumnat NESE.
Pautes de treball amb les famílies.
283

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080394 NETBOOKS: PROGRAMARI EDUCATIU I APLICACIONS DIDÀCTIQUES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Coneixer i saber emprar una mostra diversa i significativa del programari educatiu dels
netbooks
Capacitar als participants per poder aplicar models didàctics d'us compartit de materials
analògics i digitals Impulsar canvis metodològics am l'ús dels netbooks a l'aula
Dotar de recursos, estratègies i aplicacions relacionats amb els netbooks i la dotació TIC
adreçats a millorar l'atenció a la diversitat de l'alumnat
Programari dels netbooks ( selecció )
Estratègies, models didàctics i exemplificacions d'ús de la dotació TIC a l'aula
Convivència de materials analògics y recursos digitals
Recursos, estratègies i aplicacions TIC/TAC adreçats a millorar l'atenció a la diversitat de
l'alumnat
284

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080252 NIVELLS D'UTILITZACIÓ DE LES PDI
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Aprendre a utilitzar la PDI com recurs de suport per a l'aprenentatge, com una eina d'ajuda a
l'atenció a la diversitat, així com per a l'adquisició i desenvolupament de competències
digitals
Emprar la PDI com eina per a la recerca, consulta i elaboració d'informació, per a relacionarse
i comunicar-se amb altres persones
Realitzar activitats integrades i coherents amb els objectius i continguts curriculars amb el
programari de la PDI i compartir-les
NIVELL EXPOSITIU: PDI finestra d'informació i coneixement. Presentacions. Projeccions i
Videoprojeccions. Consultes a la web
NIVELL INTERACTIU: PDI eina didàctica, de suport i d'ajuda a lAatenció a la diversitat.
Entorns virtuals. Aplicacions interactives. Plataformes educatives. Repositoris de continguts
NIVELL COL-LABORATIU I CREATIU: PDI eina creativa. Programari Notebook. Quaderns
interactius i multimèdia. Smart Exchange i altres plataformes
285

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
020320 NOMBRES I OPERACIONS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Revisar l'enfocament en l'aprenentatge dels algorismes de càlcul bàsic.
Centrar el currículum de càlcul en estratègies i no en algorismes.
Descobrir la necessitat del càlcul a partir del treball de resolució de problemes.
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
Sentit numèric. Operacions sense algorismes.
Algorismes transparents i significatius.
Càlcul mental. Calculadora.
Els reglets de Maria Antònia Canals.
El sistema de posició. Àbacs.
Atenció a la diversitat.
286

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
440396 ORIENTACIÓ A LA NATURA A LES SESSIONS D'EDUCACIÓ FÍSICA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
44 EDUCACIÓ FÍSICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
35 Crèdits:
3,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 7
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació primària
Formació professional
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Saber en què consisteix l'Orientació i quin tipus d'Orientació hi ha.
Justificar l'orientació en el currículum d'Educació Física,a través de les competències.
Conèixer els valors educatius que planteja dintre i fora de l'àmbit escolar.
Sequenciar els continguts d'Orientació a Primària i Secundària.
Interpretar correctament els mitjans tècnics i físics per poder orientar-nos en el medi natural.
Planificar itineraris i elaborar estratègies interpretant els ampes topogràfics del lloc.
Definició,característiques,elements i reglament d'orientació.
Elements del mapa,la brúixola i determinació d'una direcció amb la brúixola i el mapa.
L'orientació al currículum i competències bàsiques.
Valors educatius que planteja.
Construcció de material,activitats i jocs per a les sessions d'E.F.
Sequenciació de tasques per a primària i secundària.
287

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
070523 PAQUET D'ACTIVITATS DE REFORÇ CURRICULAR
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Fomentar l'ús de les TIC.
Reforçar els continguts curriculars de 1r d'ESO
Fomentar la iniciativa i l'autonomia personal dels alumnes
Els propis del currículum de primer d'ESO des dels àmbits: linguisticocomunicatiu,
matemàtic, científic.
288

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010399 PROJECTES DE TREBALL AL CEIP SA MARINA DE LLUCMAJOR
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 19
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EI
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613154
Educació infantil
CEP DE PALMA
CEIP SA MARINA DE LLUCMAJOR (LLUCMAJOR)
Aprofundir en la metodologia de projectes de treball.
Unificar i compartir dinàmiques i maneres de fer.
Elaborar un document que serveixi com a guia de la metodologia a seguir al centre.
Els projectes de treball com a metodologia del centre.
Criteris metodològics de centre.
Materials i documents addients.
289

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
440503 PROMOCIÓ DE L'ACTIVITAT FÍSICA I LA SALUT I
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
44 EDUCACIÓ FÍSICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 5
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Formació professional
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Desenvolupar una comissió per a la promoció de l¿activitat física i la salut.
Promocionar entre tota la comunitat educativa els beneficis d'una vida activa i d'una dieta
equilibrada.
Desenvolupar el projecte de centre promotor de la salut seguint els directrius marcades per la
guia desenvolupada per la universitat de Waterloo.
Informar i conscienciar sobre els beneficis dels hàbits saludables.
Integrar el centre en els diferents projectes institucionalitzats.
Establir un sistema permanent d'informació i divulgació de la salut.
Àrea per a la promoció de l'activitat física dins el centre escolar.
Àrea d'informació i divulgació.
Àrea de prevenció de drogodependències,tabaquisme i hàbits perjudicials.
Àrea de desenvolupament d'esdeveniments esportius.
Àrea de promoció de l'activitat física entre el professorat.
290

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
440504 PROMOCIÓ DE L'ACTIVITAT FÍSICA I LA SALUT II
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
44 EDUCACIÓ FÍSICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 5
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Formació professional
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Desenvolupar una comissió per a la promoció de l¿activitat física i la salut.
Promocionar entre tota la comunitat educativa els beneficis d'una vida activa i d'una dieta
equilibrada.
Desenvolupar el projecte de centre promotor de la salut seguint els directrius marcades per la
guia desenvolupada per la universitat de Waterloo.
Informar i conscienciar sobre els beneficis dels hàbits saludables.
Integrar el centre en els diferents projectes institucionalitzats.
Establir un sistema permanent d'informació i divulgació de la salut.
Àrea per a la promoció de l'activitat física dins el centre escolar.
Àrea d'informació i divulgació.
Àrea de prevenció de drogodependències,tabaquisme i hàbits perjudicials.
Àrea de desenvolupament d'esdeveniments esportius.
Àrea de promoció de l'activitat física entre el professorat.
291

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010522 RECERCA DE NOVES METODOLOGIES I ACTIVITATS QUE INTEGRIN CAP, MANS
I COR
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
48 Crèdits:
5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 10
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EI
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació infantil
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Actualitzar la metodologia i la pràctica educativa per adaptar-nos a la nostra realitat.
Posar en comú línies d'actuació que impliquin tot el cicle d'educació infantil
Elaboració d'un blog
292

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
270227 RECURSOS METODOLÔGICS PER A L'ENSENYAMENT DE L'ALEMANY
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
27 LLENGUA ALEMANYA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Proporcionar nous recursos metodològics per a l'ensenyament de l'alemany
Incorporar les TIC i les seves potencialitats pedagògiques a l'aula d'alemany
Elaborar materials amb els recursos treballats durant la formació garantint la inclusió de tot
l'alumnat,fent referència als nadius dins l.aula.
Recursos metodològics per a l'ensenyament i aprenentatge de l'alemany
Recursos TIC per a l'ensenyament i aprenentatge de l'alemany
Recursos per atendre la diversitat
293

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240217 RECURSOS METODOLÒGICS PER A L'ENSENYAMENT DE L'ANGLÈS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Llengües estrangeres
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Proporcionar nous recursos metodològics per a l'ensenyament de l'anglès.
Incorporar les TIC i les seves potencialitats pedagògiques a l'aula d'anglès.
Elaborar materials amb els recursos treballats durant la formació garantint la inclusió de tot
l'alumnat.
Recursos metodològics per a l'ensenyament i aprenentatge de l'anglès.
Recursos TIC per a l'ensenyament i aprenentatge de l'anglès.
Recursos per atendre la diversitat.
294

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480257 SEGUIM EDUCANT I CONVIVINT: EL TREBALL CONJUNT DE LES COMISSIONS
DE CONVIVÈNCIA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Director/a
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Promoure un espai de reflexió i anàlisi de la gestió de la convivència en els diferents centres
escolars participants.
Establir estratègies comunes d' actuació en relació a la temàtica tractada durant les sessions
per part dels participants.
Afavorir el desenvolupament del Pla d' Acció Tutorial en coordinació amb el Departament d'
Orientació i els tutors.
El paper i l' impacte d' altres agents educatius (famílies, personal no docent, entorn
comunitari) en la millora de la convivència. Elaboració d' un projecte d' actuació comú.
Realització i anàlisi d' estudis relatius a la situació de la convivència als centres educatius.
295

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
460431 SEMINARI APRENENTATGE COOPERATIU II
DIR
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
46 DINÀMICA DE GRUPS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 10
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Director/a
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.
Utilitzar estructures cooperatives. Continuar ensenyant als alumnes a treballar en equip com
a contingut (funcionament, organització...)
Cohesió de grup. Treball en equip com a recurs per ensenyar. Treball en equip com a
contingut a ensenyar
296

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
290213 SEMINARI COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
35 Crèdits:
3,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 7
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Educació secundària (social i lingüístic)
Reflexionar, compartir i oferir propostes didàctiques i material per millorar la competència
lingüística.
Proporcionar estratègies inclusives per a treballar el llenguatge oral, la lectura i l'escriptura.
Conèixer els principis metodològics que permeten afavorir processos d'escriptura i lectura
més motivadors i productius.
Experimentar propostes creatives per a convertir el treball de les TIC amb TAC.
Dinamització del llenguatge oral.
On, quan i per què escriure. La importància del procés. Fases de l'escrit.
La premsa i la biblioteca com a recurs.
La importància de l'avaluació formativa.
297

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080251 SEMINARI DE COORDINADORS TIC
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
Potenciar el treball col.laboratiu en equip, la reflexió, la formació entre iguals i les capacitats
d'analitzar,contrastar compartir i processar la informació entre el professorat que exerceix la
coordinació TIC dels centres.
Reflexionar sobre el potencial de les eines 2.0 en el disseny d'estratègies d'ensenyamentaprenentatge
i d'atenció a la diversitat.
Fer propostes de dinamització de les TIC als centres.
Cercar, seleccionar i/o compartir recursos digitals adreçats a implementar millores
metodològiques, a afavorir els processos d'aprenentatge i l'atenció a la diversitat.
Del model TIC al TAC
EVA's (Entorns Virtuals d'Aprenentatge)
Dinamització de les TIC al centre.
Aplicacions educatives digitals i /o online
Construcció compartida dels aprenentatges
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
298

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080226 SEMINARI DE FORMACIÓ DE ZONA TIC/TAC
Modalitat:
30 SEMINARI DE ZONA
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 80
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Potenciar el treball col.laboratiu en equip, la reflexió, la formació entre iguals i les capacitats
d'analitzar,contrastar, compartir i processar la informació entre el professorat
Fer propostes de dinamització de les TIC als centres i/o implementar un pla TAC
Cercar, seleccionar i/o compartir recursos digitals adreçats a implementar millores
metodològiques i a afavorir els processos d'aprenentatge i l'atenció a la diversitat
Del model TIC al TAC
EVAs, plataformes educatives, repositoris de continguts digitals
Dinamització de les TIC al centre
TIC i atenció a la diversitat
Construcció compartida dels aprenentatges: Entorns virtuals col.laboratius. Aules virtuals
299

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
020430 SEMINARI DE PDI AL CEIP GALATZÓ
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 12
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Usar la pissarra digital com a recurs de suport per a l'aprenentatge.
Emprar la PDI com eina per a la recerca, consulta i elaboració d'informació.
Realitzar activitats amb el programari de les PDI i compartir-les.
PDI finestra d'informació i coneixement.
Aplicacions interactives i repositoris de contingut.
PDI eina creativa. Programa Notebook.
300

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080425 SEMINARI TIC AL CEIP JAUME III DE LLUCMAJOR
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 35
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0613126
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CEIP REI JAUME III (LLUCMAJOR)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Coneixer i familiaritzar-se amb l'us de diferents recursos, eines i aplicacions educatives.
Implementar estratègies afavoridores de l'us de les TIC a l'aula.
Emprar utilitats i aplicacions digitals i normalitzar la seva integració curricular.
Descobrir fonts de recursos i repositoris de continguts educatius.
PDI: Aspectes tècnics i programari associat.
Eines Google.
Blocs eduicatius.
Xarxes socials educatives.
Aplicacions complementàries.
301

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080419 SEMINARI TIC AL CEIP MARIAN AGUILÓ
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0613109
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CEIP MARIAN AGUILÓ (PALMA)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Aprendre a utilitzar les principals eines de les PDI i aplicar-ho dins la tasca diària a l¿aula.
Posar en marxa un bloc d¿aula I/o un entorn col.laboratiu educatiu amb la participació
activa dels alumnes.
Seleccionar i compartir recursos, aplicacions i instruments digitals afavoridors de la tasca
docent.
Blocs: creació i elaboracio d'un bloc d'aula.
PDI :utilització i recursos.
Programari Ultaportàtils
302

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080423 SEMINARI TIC AL CEIP MIQUEL COSTA I LLOBERA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613101
CEP DE PALMA
CEIP COSTA I LLOBERA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Utilitza les eines de gestió i de col.laboració de Joomla.
Editar articles i documents a la plana web del centre.
Editar esdeveniments.
Publicar documents
Utilitzar la intranet del centre, aprofitar i utilitzar les seves eines de gestió i de col.laboració.
Editar articles i documents a la plana web del centre.
Editar esdeveniments a través del calendari google de la pàgina web.
Penjar documents a la pàgina web directament des de google docs.
Afavorir la comunicació, l'ús compartit de recursos, la recerca d'informació i la col.laboració
mitjançant l'activació dels blocs d'aula.
Potenciar la difussió d'experiéncies i la participació de tots els membres de la comunitat
educativa.
Portal Joomla. Aspectes tècnics.
Accés administratiu.
Accés usuaris.
Gestió dels entorns i publicació d'articles i esdeveniments.
Blocs a Blogger. Registre i activació del compte.
Disseny i gestió d'ub bloc.
Usos didàctics del bloc i exemplificacions.
303

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
020427 SFZ TIC DELS CEIPS RAFAL VELL, RAFAL NOU, ES PONT I GABRIEL VALSECA
Modalitat:
30 SEMINARI DE ZONA
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 14
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613102
CEP DE PALMA
CEIP RAFAL VELL (PALMA)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Recolzar la tasca educativa basada en l'utilització de les TIC en les aules.
Conèixer i compartir recursos útils per a la tasca docent.
Utilització de les PDI
Principals aplicacions didàctiques relacionades amb les TIC.
Entorn virtuals per compartir recursos.
304

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
030429 TALLER D'APLICACIÓ DE LES TIC A L'IES EMILI DARDER
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612015
CEP DE PALMA
IES EMILI DARDER (PALMA)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Adquirir nocions bàsiques sobre els recursos TIC del centre per a la seva posterior utilització i
aprofitament.
Organització de les TIC del centre.
Utilització dels ultraportàtils.
Aula virtual (moodle i google docs).
305

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080416 TALLER D'APROFUNDIMENT MOODLE A L'IES ST MARÇAL
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617088
CEP DE PALMA
IES SANT MARÇAL (MARRATXÍ)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Dissenyar, gestionar i aplicar utilitats externes ( JCLICK, HOT POTATOES ) en l'entorn
Moodle.
Crear lliçons completes dins aquest entorn.
Activitats JCLICK i HOT POTATOES al Moodle.
Lliçons.
306

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080417 TALLER D'APROFUNDIMENT EN L'ÚS DE LES PDI A L'IES ST MARÇAL
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617088
CEP DE PALMA
IES SANT MARÇAL (MARRATXÍ)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Elaborar una Unitat Didàctica digital emprant la PDI.
Emprar algunes eines i/o aplicacions que complementin el programari original de la PDI.
Programari Notebook 10.
Mapes Conceptuals.
Enmagatzematge virtual.
Presentacions online.
307

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080421 TALLER DE MOODLE A L'IES GULILLEM COLOM I CASESNOVES
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612035
CEP DE PALMA
IES GUILLEM COLOM CASESNOVES (SÓLLER)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Tutoritzar i dinamitzar aules virtuals en entorns Moodle.
Aplicar les possibilitats didàctiques d'aquest entorn.
Estructura i organització de l'aula virtual.
Creació de continguts i activitats.
Eines d'avaluació, comunicació i seguiment.
308

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080415 TALLER DE MOODLE A L'IES ST MARÇAL
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617088
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Aprendre a utilitzar les eines i possibilitats de l'entorn Moodle a l'ambit educatiu.
Saber engegar aules virtuals amb Moodle, organitzar els usuaris per rols i gestionar l'activitat
interna.
Aprofitar tot el potencial de les eines didàctiques i col.laboratives que ofereix aquest entorn.
Edició dels paràmetres generals.
Assignació de rols.
Creació de grups.
Publicació de missatges a fòrums.
Publicació d'etiquetes i pàgines web.
Inserició d'enllaços externs.
Publicació de documents i questionaris.
CEP DE PALMA
IES SANT MARÇAL (MARRATXÍ)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
309

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080420 TALLER DE PDI A L'IES GUILLEM COLOM I CASESNOVES
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612035
CEP DE PALMA
IES GUILLEM COLOM CASESNOVES (SÓLLER)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Conèixer el potencial didàctic de la Pissarra Digital.
Assolir nivells bàsics d'utilització de PDI i normalitzar la seva utilització didàctica.
Arribar a una competència digital relacionada amb les possibilitats de les PDI que possibiliti
l'aprofitament de materials elaborats.
Elaborar aplicacions didàctiques senzilles amb el programari Notebook.
PDI instrument didàctic: una finestra al món.
Programari Notebook 10.
310

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080413 TALLER DE PDI AL CEIP ALEXANDRE ROSSELLÓ
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Conèixer el potencial didàctic de la Pissarra Digital.
Assolir nivells bàsics d'utilització de PDI i normalitzar la seva utilització didàctica.
Arribar a una competència digital relacionada amb les possibilitats de les PDI que possibiliti
l'aprofitament de materials elaborats.
Elaborar aplicacions didàctiques senzilles amb el programari Notebook.
La Pissarra digital.
El software de la pissarra digital.
La creativitat amb la pissarra digital.
Aspectes metodològics.
Recursos per a la pissarra digital.
311

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080424 TALLER DE TREBALL EN EQUIP A L'EOEP PALMA 2
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
36 TREBALLADORS SOCIALS DELS EOEP I EAP
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 35
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617017
CEP DE PALMA
EOEP ATENCIÓ PRIMARENCA (PALMA)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Utilitzar un espai virtual per a compartir informació, aplicacions i experiències.
Gestionar esdeveniments i accions formatives mitjançant aquest espai.
Espais virtuals online.
Entorn google i les seves aplicacions.
312

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080412 TALLER EINES GOOGLE I BLOCS AL CEIP ALEXANDRE ROSSELLÓ
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Aprendre a utilitzar les eines més comunes de l'entorn Google: Google docs, presentacions,
fulls de càlcul, formularis, google maps, picasa, youtube video.
Aprofitar el potencial d'aquestes eines per afavorir la col.laboració i la cooperació entre els
membres de la comunitat educativa.
Creació i/o manteniment i actualització de blocs d'aula amb Blogger.
Utilització didàctica dels blocs.
Eines Google i les seves utilitats.
Blocs amb Blogger. Disseny, gestió i manteniment.
Aplicacions didàctiques derivades.
313

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080414 TALLER JOOMLA A L'IES ST MARÇAL
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617088
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
IES SANT MARÇAL (MARRATXÍ)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Utilitzar la intranet del centre, aprofitar i utilitzar les seves eines de gestió i de col.laboració.
Editar articles i documents a la plana web del centre.
Editar esdeveniments a través del calendari google de la pàgina web.
Penjar documents a la pàgina web directament des de google docs.
Navegació per la pàgina web: part pública i part privada.
Edició d'esdeveniments amb google calendar.
Edició de documents amb google docs.
Edició d'articles.
314

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080422 TALLER 'UBUNTU I PROGRAMARI DELS ULTRAPORTÀTILS A L'IES GUILLEM
COLOM I CASESNOVES
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612035
CEP DE PALMA
IES GUILLEM COLOM CASESNOVES (SÓLLER)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Normalitzar l'ús i del SO Ubuntu i de les aplicacions educatives associades.
Emprar diverses aplicacions i utilitats en activitats curriculars afavorint la motivació i la
participació de l'alumnat
Distribució Ubuntu Remix del Projecte Xarxipèlag 2.0.
Selecció de Programari Educatiu integrat.
315

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480390 TREBALL EN EQUIP DEL PROFESSORAT: COMUNICACIÓ, EMOCIONS I GESTIÓ
DEL CONFLICTE
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Formació professional
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Descobrir les principals regles que regeixen el funcionament harmònic dels equips de treball i
de les nostres relacions interpersonals.
Entendre el conflicte com una part inevitable i essencial del desenvolupament de les relacions
i d'un equip de treball.
Prevenir les situacions de conflicte.
Detectar quins problemes existeixen i per què es presenten en l¿equip de treball i en les
nostres relacions.
Descobrir com resoldre els conflictes que esdevenen a l¿hora de treballar en equip i quan ens
relacionam.
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversistat.
La importància del clima: factors que hi incideixen.
El procés experiencial de la comunicació interna. La dinàmica dels grups.
Actituds professionals bàsiques i el llenguatge associat.
Les situacions de conflicte.
L'àmbit organitzatiu: els factors d¿eficàcia i eficiència als grups de treball.
Eines i recusos pedagògics per atendre la diversistat.
316

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
560532 TREBALL INTERDISCIPLINAR
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
56 MITJANS DE COMUNICACIÓ
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 7
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
FP
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Formació professional
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Elaborar utitats didàctiques relacionades amb el cinema i integrades a les àrees de català i
medi.
Adaptar les diferents unitats didàctiques a cada cicle.
Extendre les unitats didàctiques a altres àrees del currículum.
Unitats didàctiques a les àrees de català i medi.
317

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010391 TREBALLAR PER AMBIENTS A L'EDUCACIÓ INFANTIL
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EI
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
Educació infantil
Donar a conèixer els ambients com una metodologia de treball.
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
Els ambients com a metodologia.
Organització del temps i els espais.
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
318

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580524 VIDEOGRAFIA I FOTOGRAFIA. NOVES TENDÈNCIES I RECURSOS DIDÀCTICS
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 7
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617001
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Potenciar tant l'ús d'imatges i vídeos d'elaboració pròpia com l'enregistrament audiovisual
per fer una memòria de l'aprenentatge que ha tengut lloc
Càmeres, lluminositat, composició, exposició..
Flux digital, retoc fotogràfic i muntatge.
Noves tendències videogràfiques i recursos didàctics.
319

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700040
080388 WEB 2.0 I PRÀCTICA DOCENT
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617001
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE PALMA
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Conèixer les aplicacions web que faciliten la compartició interactiva d'informació centrada en
l'usuari i la col.laboració.
Impulsar i promoure l'ús de les eines web 2.0 als centres educatius.
Aprofitar les possibilitats que ofereix la web 2.0 al mon educatiu per a l'atenció a la
diversitat.
Potenciar les habilitats comunicatives de l'alumnat
Web 2.0 i l'Educació 2.0
Blogs educatius
Sindicació de continguts
Marcadors socials
Galeries de fotografies, música, vídeos i presentacions.
Podcasts. Activitats orals col.laboratives. Voicethread i Voxopop
Converses. Skipe i Google+
Wikis coma eina del treball col.laboratiu
Mapes conceptuals col.laboratius
320

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250091 ACTUALITZACIÓ LINGÜÍSTICA, CULTURAL I METODOLÒGICA DE LA LLENGUA
ANGLESA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Llengües estrangeres
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Millorar la competència lingüística del professorat en llengua anglesa.
Treballar majorment les destreses orals en diferents contextos.
Ser punt de trobada entre el professorat per tal de mantenir viva la llengua de comunicació.
Augmentar els coneixements socioculturals presents en països de parla anglesa.
Compartir bones experiències i recursos metodològics a l'àrea de llengua anglesa.
Atendre a la diversitat de les nostres aules.
Pràctica de l'expresssió oral i comprensió lectora.
Aspectes socioculturals dels països anglosaxons.
Debat i anàlisi de diversos temes d'actualitat.
Vocabulari específic.
Recursos i metodologia per emprar a l'aula d'anglès per atendre la diversitat.
321

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480283 APLICACIÓ A L'AULA DE LA PEDAGOGIA SISTÈMICA EN LES DIFICULTATS
D'APRENENTATGE
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 3
Total hores:
100 Crèdits:
10
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 20
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Educació primària
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Analitzar casos d'alumnes amb NESE, NEE o dificultats d'aprenentatge amb els quals s'han
aplicat estratègies pròpies de la Pedagogia Sistèmica.
Valorar els resultats obtinguts en l'aplicació de la metodologia sistèmica en els casos
esmentats anteriorment.
Aplicar tècniques sistèmiques d'analisi per als docents.
Emprar tècniques sistèmiques individuals i grupals.
Utilitzar estratègies sistèmiques amb les famílies.
Aplicació del paradigma sistèmic amb l'alumnat amb NEE, NESE o dificultats d'aprenentatge
i amb les seves famílies.
Anàlisi de casos i de resultats en els quals s'hagi treballat amb estratègies o tècniques
sistèmiques.
322

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080220 APLICACIÓ DE LES TIC A L'AULA AL CEIP COLONIA DE SANT JORDI
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 16
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Millorar el procés d'ensenyament aprenentatge mitjançant l'ús de les TIC.
Crear recursos digitals per a poder utilitzar amb les pissarres digitals interactives.
Recursos per a les pissarres digitals interactives.
323

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
160090 APROFITAMENT METODOLÒGIC I DIDÀCTIC DEL MUSEU I JACIMENT DE SON
FORNÉS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
16 CONEIXEMENT DEL MEDI
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Educació primària
Educació secundària (científic i tecnològic)
Estudiar els vestigis arqueològics i històrics que han permès conèixer les particularitats de
l'existència del poblat talaiòtic de Son Fornés, a través del mètode científic.
Conèixer els darrers avenços de la investigació prehistòrica mitjançant el coneixement de les
tècniques de recerca experimental.
Destriar les característiques de les construccions megalítiques i talaiòtiques.
Posar en pràctica el mètode arqueològic de recerca: excavació, registre, conclusions i
formulació de teories.
Assessorar i orientar didàcticament als docents, que vulguin organitzar les seves activitats,
sobre les característiques i potencialitats dels recursos del fons i de les investigacions del
Museu de Son Fornés per tal d'atendre la diversitat de l'alumnat.
Respectar el patrimoni artístic i cultural com a part del nostre passat col·lectiu i element
bàsic de la nostra identitat.
Excavació arqueològica en un jaciment simulat.
Tallers d'història.
Taller d'estudi de restes d'ossos i material ceràmic.
Investigació i representació de la forma de viure dels talaiòtics: necessitats bàsiques,
activitats rutinàries, etc.
Visita guiada al poblat talaiòtic i al Museu de Son Fornés.
Exemplificacions d'activitats didàctiques per a tot l'alumnat.
324

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520285 CICLE CONFERÈNCIES SOBRE L'EDUCACIÓ A SANT LLORENÇ DES CARDASSAR
Modalitat:
12 CONFERÈNCIES
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Educació secundària (social i lingüístic)
Educació primària
Reflexionar sobre el fet compartit de l'educació.
Oferir eines i estratègies de treball per al coneixement personal i l'acompanyament durant el
creixement de l'alumnat.
Dissenyar estratègies per a la millora i la gestió de la comunicació a l'aula i a la llar.
El conflicte: concepte, identificació de rols, perseguidor, víctima i salvador.
El coaching.
Els contes com a eina per treballar la personalitat.
325

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520365 COMPETÈNCIA DIGITAL PER AL PROFESSORAT DE LLENGÜES
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Llengües estrangeres
Educació secundària (social i lingüístic)
Incorporar les TIC i les seves potencialitats pedagògiques a les dimensions comunicativa,
estètico-literària i socio-cultural dels currículums de llengües.
Promoure canvis metodològics i actitudinals en el professorat respecte a l'ús de les TIC en els
processos d'ensenyament-aprenentatge de llengües.
Generar i compartir estratègies i recursos metodològics per a l'ús significatiu de les TIC a
l'àrea de llengües.
Atendre a la diversitat.
La incorporació de les eines tecnològiques en els processos d'ensenyament-aprenentatge de
llengües.
Els canvis metodològics i actitudinals que suposa l'ús de les TIC a l'àrea de llengües.
Introducció, actualització i aprofundiment en les eines de comunicació i recursos digitals per
a l'ensenyament de llengües.
Els espais de formació virtuals com a facilitadors dels processos de construcció col·lectiva de
coneixement.
El portfolio digital com a eina professional del docent i eina d'aprenentatge de l'alumnat.
Com atendre a la diversitat emprant les TIC a l'àrea de llengües.
326

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
070219 COMPETÈNCIA MATEMÀTICA I MATERIAL AL CEIP SON JUNY
Modalitat:
26 ASSESSORAMENT COL·LABORATIU (AS. DE CEP)
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Concretar al treball d'aula la formació que hem rebuda al llarg del curs passat.
Adequar la intervenció dels mestres a les necessitats de l'alumnat tenint present com s'aprèn.
Metodologia i material manipulatiu.
327

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240221 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE: CENTRES DEL PLA PLURILINGÜE I SECCIONS
EUROPEES (MANACOR)
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Llengües estrangeres
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteixi
àrees no lingüístiques en llengües estrangeres i el professorat de llengua.
Reflexionar sobre la metodologia AICLE i les seves aplicacions a l'aula.
Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtuals
d'aprenentatge.
Compartir experiències i donar difusió als materials i recursos que es puguin elaborar.
Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.
Elaboració de material i unitats didàctiques per a dur-les a la pràctica.
Ús de les TIC per afavorir l'aprenentatge cooperatiu: eines Web 2.0 i entorns virtuals
d'aprenentatge.
Metodologia AICLE.
El tractament de la diversitat a l'aula.
328

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540289 CONVIVÈNCIA ESCOLAR I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES A L'IES PORTO CRISTO
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Educació secundària (social i lingüístic)
Contribuir a donar compliment a l'objectiu del pla anual de millora de la convivència a l'IES
Porto Cristo.
Fomentar l'intercanvi entre el professorat, la reflexió i la millora de la pràctica educativa al
centre.
Impulsar estratègies de control positiu, tenint en compte el paper de model del professorat.
Afavorir un clima d'aula i de centre que permeti la millora del rendiment de l'alumnat.
Impulsar estratègies de control positiu, tenint en compte el paper de model del professorat.
Afavorir un clima d'aula i de centre que permeti la millora del rendiment de l'alumnat.
329

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540286 CREACIÓ I POSADA EN MARXA D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ ESCOLAR ST.
FRANCESC D'ASSÍS MANACOR
Modalitat:
08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Educació secundària (social i lingüístic)
Promoure la creació de mesures de prevenció i resolució de conflictes.
Fomentar la participació de tots els sectors de la comunitat educativa mitjançant accions
coordinades i consciència de grup.
Promoure la reflexió, el diàleg i l'anàlisi.
Estratègies innovadores per al desenvolupament del servei de mediació.
Seguiment i formació de nous mediadors.
330

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520163 ELS MICROPORTÀTILS DE L'ALUMNAT I ELS SEUS USOS DIDÀCTICS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Descobrir les possibilitats que ofereixen les tecnologies com a recursos en els processos
d'ensenyament i aprenentatge.
Millorar la competència digital dels docents.
Promoure i dinamitzar la utilització dels microportàtils com a recurs didàctic.
Conèixer el programari educatiu instal·lat en els microportàtils de l'alumnat i analitzar la
possibilitat d'ús contextualitzat a cada realitat d'aula.
Explorar les possibilitats de l'Italc com a eina de gestió i control de l'aula.
Conèixer algunes de les possibilitats didàctiques de l'ús dels microportàtils a la classe:
estratègies, metodologies i bones pràctiques.
Dissenyar propostes didàctiques per a l'aula digital i compartir-les.
Aprendre noves metodologies i estratègies per a millorar el tractament a la diversitat dintre de
les aules.
Característiques dels microportàtils de les dotacions del Programa de Modernització
Educativa (PME) per al 3r cicle de primària i 1r de secundària.
Gestió de navegació amb control de contingut web.
Sistema operatiu i distribució educativa (Ubuntu 10.04 Xarxipèlag2.0 ). Programari educatiu
instal·lat, serveis i utilitats. Compatibilitat amb el programari de l'ordinador del professor/a i
el sistema de projecció interactiva de l'aula (PDI).
Organització de l'aula digital i suport a l'aprenentatge. L'ITALC com a eina de gestió, control
i compartició de continguts.
Estratègies en l'ús de recursos tecnològics i actuacions per a treballar la diversitat a l'aula
ordinària. Aplicatius específics per donar resposta a necessitats educatives especials.
Bones pràctiques en l'ús del microportàtil a l'aula.
331

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520379 ELS TALLERS MULTINIVELL A L'AULA AL CEIP ARIANY
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 7
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Director/a
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Conèixer pràctiques d'aula sobre la implementació dels tallers multinivell.
Planificar i desenvolupar tallers multinivell a partir d'un eix temàtic i amb una periodicitat
setmanal.
Els tallers multinivell i els continguts curriculars.
Els tallers multinivell i l'organització d'aula i del centre educatiu.
332

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520263 ESTRATÈGIES INNOVADORES PER A LA MILLORA DE LES LLENGÜES AL CEIP
MITJÀ DE MAR
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 31
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Llengües estrangeres
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Adquirir estratègies per millorar el procés de lectoescriptura del nostre alumnat.
Reflexionar sobre els processos i resultats dels alumnes.
Aplicar a l'aula el material elaborat.
Com prevenir problemes en el procés lectoescriptor.
Estratègies per a millorar el rendiment acadèmic de l'alumnat.
Posada en pràctica i reflexió sobre el material elaborat.
Relació entre la percepció visual i domini ortogràfic.
Dificultats d'aprenentatge associades a la percepció visual.
333

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520162 LA PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA A L'AULA: UN VENTALL DE POSSIBILITATS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Descobrir les possibilitats que ofereixen les tecnologies com a recursos en els processos
d'ensenyament i aprenentatge.
Millorar la competència digital dels docents.
Conèixer el potencial didàctic de la pissarra digital interactiva (PDI) en relació a la millora del
treball a l'aula.
Identificar i classificar les principals eines i aplicacions del programari de gestió de la PDI en
funció de la seva utilitat per a l'elaboració d'aplicacions didàctiques.
Facilitar pautes de cerca per a l'accés, anàlisi i valoració dels recursos educatius per a PDI
presents a la xarxa.
Donar pautes per a l'ús de la PDI a l'aula tot, identificant diferents models didàctics.
Aprendre noves metodologies i estratègies per a millorar el tractament a la diversitat dintre de
les aules.
La PDI a l'aula. Característiques i maneig del sistema de projecció interactiva de
l'equipament del Pla de Modernització Educativa (PME). Implicacions per als processos
d'ensenyament i aprenentatge.
La PDI com a extensió del l'ordinador: control de programari.
La PDI com a marc d'exploració i gestió interactiva de continguts digitals educatius a la
xarxa.
El programari de gestió de les PDI: de les eines de presentació a les eines d'autor.
Recursos per potenciar l'ús de la PDI a l'aula: explorar, usar, crear i compartir objectes
digitals interactius (ODE)
Estratègies en l'ús de recursos tecnològics i actuacions per a treballar la diversitat a l'aula
ordinària.
334
Exemples de bones pràctiques en l'ús de la PDI a l'aula.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
070161 LA RESOLUCIÓ DE PROBLEMES A L'ÀREA DE MATEMÀTIQUES
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Aprofundir en la metodologia de la resolució de problemes, la didàctica i els recursos.
Elaborar material didàctic per a la resolució de problemes que contempli l'atenció de la
diversitat de l'aula.
Models i protocols de resolució de problemes.
Creació de problemes per a l'aula de Matemàtiques.
335

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
030366 L'APROFITAMENT DIDÀCTIC I PEDAGÒGIC DE L'HORT ESCOLAR A L'IES
SANTANYÍ
Modalitat:
27 ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
4 Crèdits:
0
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 1
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Educació secundària (científic i tecnològic)
Aprofundir en els aspectes didàctics i pedagògics de l'hort escolar.
L'aprofitament didàctic i pedagògic de l'hort escolar.
336

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
020287 L'ENSENYAMENT-APRENENTATGE A TRAVÉS DELS PROJECTES DE TREBALL AL
CEIP CALONGE
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 12
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Educació primària
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Reflexionar sobre el procés d'aprenentatge dels alumnes.
Potenciar la capacitat d'autoaprenentatge i d'investigació de l'alumnat.
Analitzar les característiques i la metodologia inclusiva dels projectes de treball.
Conèixer el procés a seguir en la metodologia de projectes de treball.
Analitzar alguns exemples de projectes de treball.
Conèixer la relació entre projectes de treball i currículum.
Aprendre a desenvolupar activitats interdisciplinàries.
Els projectes de treball:una forma de construir conjuntament els aprenentatges.
Característiques i estratègies inclusives dels projectes de treball.
Fases d'un projecte de treball:planificació, desenvolupament, avaluació, etc.
Exemplificacions i anàlisi de projectes de treball.
Projectes de treball i currículum.
337

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
520092 L'ENTORN MOODLE A L'AULA VIRTUAL
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617002
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MANACOR
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Conèixer les possibilitats que ofereix el Moodle coma a EVA i aprendre'n els aspectes bàsics
per a la seva implementació.
Implementar un entorn virtual d'aprenentatge com a eina de comunicació i d'aprenentatge
contextualitzat dintre de les diferents àrees curriculars.
Aprendre a utilitzar el Moodle com a eina d'organització de l'activitat didàctica en format
híbrid.
Conèixer i fer servir les possibilitats de Moodle com a instrument d'organització de tasques
col·lectives.
Integrar estratègies de treball en línia.
Millorar la competència digital dels docents i promoure l'ús de les TAC a les aules.
Facilitar pautes de cerca per a l'accés, anàlisi i valoració dels recursos educatius presents a la
xarxa, implementables en un curs de Moodle.
Aprendre noves metodologies i estratègies per a millorar el tractament a la diversitat dintre de
les aules.
Entorns virtuals d'aprenentatge i plataforma Moodle. La proposta tècnica d'aula virtual del
Servei d'Informàtica Educativa per al Pla de Modernització Educativa (PME).
Elements del disseny d'una plataforma Moodle : parts de la pàgina principal, recursos,
tasques i la seva gestió, qüestionaris, fòrums, correu intern, ...
Activitats individuals: lliçons, tasques, qüestionaris, Hotpotatoes, Jclic...
La comunicació.
Les activitats col·laboratives.
Escales i llibres de qualificació: aplicació a l'avaluació contínua.
Eines del professorat.
338
Estratègies en l'ús de recursos tecnològics i actuacions per a treballar la diversitat a l'aula

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
520092 L'ENTORN MOODLE A L'AULA VIRTUAL
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MANACOR
ordinària.
Exemples de bones pràctiques a l'aula virtual en formats híbrids.
339

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240224 L'ESTANDARDITZACIÓ A L'ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Llengües estrangeres
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Implantar el nou currículum de l'EOI per a l'ensenyament i aprenentatge de llengües basat en
el MCERL
Estandarditzar els nivells i treballar per a l'avaluació justa i equitativa seguint els nous criteris
d'avaluació del currículum
L'estandardització.
Com treballar amb els criteris d'avaluació del nou currículum.
340

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
290279 LLEGIM EN PARELLA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 12
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0617002
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Aprofundir en els coneixements sobre el programa "Llegim en Parella", principalment en el
treball cooperatiu i la tutoria entre iguals.
Compartir experiències sobre l'aplicació d'aquest programa.
Fomentar el treball cooperatiu i col·laboratiu entre el professorat.
Intentar iniciar la creació d'una xarxa de centres que treballin el programa.
Programa "Llegim en Parella".
Aprenentatge cooperatiu i tutoria entre iguals.
Intercanvi d'experiències i bones pràctiques educatives sobre l'aplicació del programa.
Estratègies afavoridores de la col·laboració de les famílies amb l'escola.
341

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520367 L'ÚS DE PISSARRES DIGITALS A L'AULA A L'IES PUIG DE SA FONT
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Aconseguir l'habilitat necessària per al maneig de les pissarres digitals interactives (PDI) a
l'aula.
Conèixer el potencial didàctic de les PDI en relació a la millora del treball a l'aula.
La PDI a l'aula. Característiques i maneig del sistema de projecció interactiva.
Recursos didàctics i metodològics per a potenciar les PDI a l'aula.
342

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520218 L'ÚS DE PISSARRES DIGITALS A L'AULA AL CEPA SUD
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
23 EDUCACIÓ PER A ADULTS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 11
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Aconseguir l'habilitat necessària per al maneig de les pissarres digitals interactives (PDI) a
l'aula.
Conèixer el potencial didàctic de les PDI en relació a la millora del treball a l'aula.
La PDI a l'aula. Característiques i maneig del sistema de projecció interactiva.
Recursos didàctics i metodològics per a potenciar les PDI a l'aula.
343

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240223 METODOLOGIA AICLE PER AL PROFESSORAT DE PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
(MANACOR)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Llengües estrangeres
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua
estrangera.
Reflexionar sobre la metodologia AICLE aplicada a l'àrea que es vol vehicular en llengua
estrangera.
Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials
AICLE.
Mostrar exemples de programació que tenguin en compte el model teòric presentat i orientat
en la planificació d'activitats.
Elaborar un mostra d'activitats dins el marc teòric presentat.
Atendre a la diversitat.
Reflexionar sobre l'avaluació.
Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.
El currículum integrat i el paper de les assignatures no lingüístiques.
Les competències bàsiques i el currículum integrat.
Comunicació intercultural a l'aula. Atenció a la diversitat.
Unitats didàctiques AICLE. Planificació i disseny en la metodologia AICLE.
L'avaluació: assessment for learning. Noves directrius. Què avaluar i com?
344

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
020280 METODOLOGIA DE PROJECTES DE TREBALL
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0617002
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Reflexionar sobre el procés d'aprenentatge dels alumnes.
Analitzar les característiques i la metodologia inclusiva dels projectes de treball.
Conèixer el procés a seguir en la metodologia de projectes de treball.
Analitzar alguns exemples de projectes de treball.
Conèixer la relació entre projectes de treball i currículum.
Els projectes de treball: una forma de construir conjuntament els aprenentatges.
Característiques i estratègies inclusives dels projectes de treball.
Procés i seqüència per realitzar un projecte de treball: planificació, desenvolupament,
avaluació, etc.
Exemplificacions i anàlisi de projectes de treball.
Projectes de treball i currículum.
345

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080350 MILLORA EN L'ÚS I CONEIXEMENT DE LES TIC A L'IES FELANITX
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Llengües estrangeres
CEP DE MANACOR
Aplicar els recursos de la Web 2.0, a l'aula i al centre.
Web 2.0 i recursos didàctics:blocs i google docs
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
346

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470281 PEDAGOGIA SISTÈMICA: UNA EINA PER MILLORAR EL CLIMA DE CENTRE AL
CEIP PUNTA DE N'AMER
Modalitat:
29 PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Educació primària
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Donar a conèixer la Pedagogia Sistèmica com una eina per millorar la comunicació en els
intercanvis que s'estableixen als centres educatius i per potenciar un bon clima relacional
entre tots els agents implicats (famílies, alumnes, mestres, administració...).
Treballar aspectes claus per al coneixement de si mateix i de l'altre, potenciant la
comunicació interna i amb l'altre.
Aprendre a expressar emocions des de l'autoconeixement.
Fomentar la cooperació mitjançant l'aportació del que cada un sap per a la millora i
enriquiment del grup.
Fomentar l'educació en valors i el respecte cap a les diferències individuals.
Donar eines de mediació de conflictes mitjançant la comunicació i el coneixement de cada
un.
Introducció a la Pedagogia Sistèmica.
Rols: perseguidor, víctima, salvador.
Comunicació amb les famílies: rol a les entrevistes amb pares i mares.
Com ens vinculam: relació amb el nostre nom; història del centre escolar.
Eneagrama sistèmic; tipus de personalitat.
Aprofundiment en dubtes sorgits durant el curs.
347

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470282 PEDAGOGIA SISTÈMICA: UNA EINA PER MILLORAR EL CLIMA DE CENTRE AL
CEIP NA PENYAL
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 9
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Educació primària
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Donar a conèixer la Pedagogia Sistèmica com una eina per millorar la comunicació en els
intercanvis que s'estableixen als centres educatius i per potenciar un bon clima relacional
entre tots els agents implicats (famílies, alumnes, mestres, administració...).
Treballar aspectes claus per al coneixement de si mateix i de l'altre, potenciant la
comunicació interna i amb l'altre.
Aprendre a expressar emocions des de l'autoconeixement.
Fomentar la cooperació mitjançant l'aportació del que cada un sap per a la millora i
enriquiment del grup.
Fomentar l'educació en valors i el respecte cap a les diferències individuals.
Donar eines de mediació de conflictes mitjançant la comunicació i el coneixement de cada
un.
Introducció a la Pedagogia Sistèmica.
Rols: perseguidor, víctima, salvador.
Comunicació amb les famílies: rol a les entrevistes amb pares i mares.
Com ens vinculam; relació amb el nostre nom; història del centre escolar.
Eneagrama sistèmic; tipus de personalitat.
Aprofundiment en dubtes sorgits durant el curs.
348

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
290151 PROGRAMA "LLEGIM EN PARELLA"
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0617002
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Donar a conèixer als mestres metodologies inclusives, en particular l'aprenentatge cooperatiu
i la tutoria entre iguals.
Desenvolupar noves didàctiques per a l'ensenyament i aprenentatge de la llengua.
Millorar la competència lectora, especialment la comprensió lectora de l'alumnat.
Fomentar la capacitat de cooperació entre l'alumnat.
Potenciar la implicació de les famílies en les tasques escolars.
Intentar iniciar una xarxa de centres que treballin el programa.
Programa "Llegim en Parella".
Aprenentatge cooperatiu i tutoria entre iguals.
Estratègies per a millorar la comprensió lectora de tots els alumnes.
Implicació i col·laboració de les famílies amb l'escola.
349

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520368 REPRESENTANTS DE CLAUSTRE AL CEP DE MANACOR
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 60
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
ALTRES
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Director/a
Altres assessories
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Millorar el canal de comunicació entre el CEP de Manacor i els centres de la zona de Llevant.
Establir espais d'informació i de debat entre el responsables de formació dels centres
educatius.
El pla de formació del CEP de Manacor
Altres accions formatives a nivell d'Illa i recursos educatius a les xarxes de la informació i
comunicació.
350

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
020284 SOM ESCRIPTORS I SOM CIENTÍFICS. MATERIALS PER A PRIMÀRIA AL CEIP
MOLÍ D'EN XEMA
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 5
Total hores:
40 Crèdits:
4
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 8
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
Educació primària
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Elaborar i experimentar material curricular per traballar les àrees de llengües, matemàtiques i
medi dins la proposta metodològica dels ambients.
Fer un recull de propostes que afavoreixin l'experimentació, adaptant-se al nivell i ritme de
cada infant i que permeti aprendre dels errors.
Treballar amb un material, obert i personalitzat, que s'adapti millor a les necessitats,
interessos i coneixements previs de l'alumnat.
Els continguts corresponents a les àrees de matemàtiques, llengua i medi.
351

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100364 UNA VISIÓ DIDÀCTICA DELS DESASTRES NATURALS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Educació secundària (científic i tecnològic)
Aplicar estratègies pròpies de la metodologia científica per a la resolució de problemes:
plantejament d'un problema, formulació d'hipòtesi, deduccions, validacions i anàlisi dels
resultats.
Veure exemples de les Illes Balears sobre elements naturals que poden originar desastres
naturals.
Copsar la importància de les intervencions entre el medi i entorn humà per tal d'evitar els
riscos naturals.
Didàctica dels desastres naturals: desprendiments, esllavissades, torrenteres, terratrèmols,
caps de fibló, tsunamis, etc.
Mostrar bones pràctiques aplicades a l'aula que contemplin la diversitat de l'alumnat.
Els desastres naturals: desprendiments, esllavissades, torrenteres, terratrèmols, caps de fibló,
tsunamis, etc.
La metodologia científica aplicada a la resolució de problemes de desastres naturals.
Tractament metodològic, didàctic i aplicació a l'aula.
Prevenció de riscos naturals.
Exemplificacions i bones pràctiques a l'aula.
352

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700039
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540349 VIURE I CONVIURE ALS CENTRES EDUCATIUS. EL TREBALL EN COMÚ.
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617002
CEP DE MANACOR
CENTRE DE PROFESSORAT DE MANACOR
Educació secundària (social i lingüístic)
Promoure un espai de reflexió i anàlisi de les eines de què disposen diferents centres
educatius per facilitar la convivència escolar.
Facilitar uns instruments de diagnosi que ajudin els centres a detectar la situació en què es
troben i els seus punts forts i febles.
Facilitar el procés d¿actualització del PdC als centres educatius amb actuacions adaptades a
les seves necessitats específiques.
Compartir i intercanviar un banc de coneixement (recursos, formació, experiències, materials,
orientacions¿) per ferlos extensius a tots els agents educatius.
Materials, estratègies i eines dels diferents centres educatius de cara al treball d'actualització
del pla de convivència per a la convivència en els centres docents.
Relació d¿accions formatives en matèria de convivència.
Les competències personals relacionades amb l¿aprendre a pensar, a gestionar les emocions i
a assumirvalors.
Anàlisi de la gestió dels recursos (humans, temps, espais..) orientada a facilitar la convivència
i el bon clima
del centre.
353

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
080325 ACTUALITZACIÓ EN TIC PER A L'EOI I CEPA
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
LE
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Llengües estrangeres
Transmetre coneixements amb continguts específics d'eines i programari TIC.
Mostrar possibles aplicacions d'aula.
Pautes de funcionament de diverses eines i programari TIC.
Models d'aplicació a l'aula.
354

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250473 ANGLÈS BÀSIC I AL CC SANTO TOMÁS DE AQUINO-LICEO SANTA TERESA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Millorar la competència en llengua anglesa, especialment pel que fa l'expressió oral, del
professorat no especialista per tal de facilitar la implicació del centre en activitats de caire
internacional.
Nivell de llengua anglesa general, adaptat al nivell dels participants, enfocat especialment cap
a l'ús de la llengua oral necessari per desenvolupar-se en situacions socials i professionals de
caire internacional.
355

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
250442 ANGLÈS BÀSIC I AL CEIP CAN BRIL
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
EDU0613030
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CEIP CAN ABRIL (SENCELLES)
Educació secundària (social i lingüístic)
Aprendre expressions bàsiques per comunicar-se en anglès, mitjançant activitats orals i tenint
cura de l'entonació i pronunciació adequades.
Adquirir normes gramaticals bàsiques en llengua anglesa.
Adquisició de vocabulari i expressions bàsiques referides a l'escola i altres àmbits.
Escriure textos senzills referits a diverses situacions en llengua anglesa.
Audició, comprensió i extracció d'informació concreta procedent d'enregistraments en
suport audiovisual i informàtic per realitzar diverses tasques.
Participació en intercanvis orals en llengua anglesa.
Producció de missatges orals correctes basats en estructures i models lingüístics prèviament
coneguts.
Ús de les normes socials que regeixen l'intercanvi comunicatiu.
356

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
250446 ANGLÈS BÀSIC I AL CEIP JOAN MAS I
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
EDU0617056
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
CEIP JOAN MAS (POLLENÇA)
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa.
Desenvolupar la competència oral del professorat en llengua anglesa.
Comunicació oral en situacions quotidianes
357

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
250447 ANGLÈS BÀSIC I AL CEIP JOAN MAS II
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
EDU0617056
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
CEIP JOAN MAS (POLLENÇA)
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa.
Desenvolupar la competència oral del professorat en llengua anglesa.
Comunicació oral en situacions quotidianes.
358

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540277 APLICACIÓ A L'AULA DE LES TASQUES ELABORADES
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
30 SEMINARI DE ZONA
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
05 ZONA
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
EDU0612038
CEP D'INCA
IES SANTA MARGALIDA
Educació secundària (social i lingüístic)
Aplicar a l'aula les tasques realitzades, revisar-les i corregir-ne els aspectes millorables.
Incorporar l'ús metodològic de les TIC a l'aula.
Elaborar noves tasques competencials.
Revisar la documentació elaborada i avaluar-ne l'adequació.
Analitzar la idoneïtat dels acords presos el curs passat.
Treballar conjuntament i de forma coordinada els professors tutors de 3r cicle d'EP i els del
1r cicle d'ESO.
Aplicació i revisió de les tasques elaborades.
Incorporació de les TIC a l'aula.
Elaboració de tasques competencials.
Revisió de la documentació.
Seguiment de les propostes realitzades el curs passat.
359

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290141 APRENDRE A ESCRIURE I A LLEGIR PER UN MÓN DIGITAL: PRIMERES PASSES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
Educació primària
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Conèxer les concepcions dels infants sobre el llenguatge escrit.
Donar a conèxer la concepció teòrico-pràctica i la metodologia de l'escriptura i la lectura des
d'una perspectiva socioconstructivista.
Analitzar les fases del procés lector per identificar les dificultats d'aprenentatge de la lectura i
escriptura dels infants.
Analitzar les diferents tipologies textuals i la seva incorporació a l'aula.
Reflexionar sobre la interacció educativa afavoridora del procés d'aprenentatge de la lectura i
escriptura: el paper del mestre i el paper dels infants en una aula que atén la diversitat.
Reflexionar sobre la interacció educativa afavoridora del procés d'aprenentatge de la lectura i
l'escriptura: el paper del mestre i el paper dels infants en una aula que atén la diversitat.
Conèixer recursos TIC per aprendre a llegir i a escriure.
Fases del procés d'aprenentatge de l'escriptura.
El procés d'adquisició de la lectura. Fases del procés lector.
La intervenció educativa: el diàleg com a instrument bàsic.
Aprendre a escoltar, aprendre a intervenir.
Implicacions a l'aula: activitats en situacions comunicatives i diversitat de textos.
Gestió d'aula i atenció a la diversitat.
Recursos TIC.
360

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
460268 APRENENTATGE COOPERATIU I. CEIP MIQUEL CAPLLONCH
Modalitat:
29 PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
Àrea:
46 DINÀMICA DE GRUPS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617058
Educació primària
CEP D'INCA
CEIP MIQUEL CAPLLONCH (PORT POLLENÇA-POLLENÇA)
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.
Utilitzar estructures cooperatives.
Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...)
Cohesió de grup.
Treball en equip com a recurs per ensenyar.
Treball en equip com a contingut a ensenyar.
361

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
460267 APRENENTATGE COOPERATIU I. CEIP NADAL CAMPANER ARROM
Modalitat:
29 PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
Àrea:
46 DINÀMICA DE GRUPS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 10
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.
Utilitzar estructures cooperatives.
Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...)
Cohesió de grup.
Treball en equip com a recurs per ensenyar.
Treball en equip com a contingut a ensenyar.
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
362

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
460266 APRENENTATGE COOPERATIU I. CEIP PONENT
Modalitat:
29 PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
Àrea:
46 DINÀMICA DE GRUPS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
DIR
EDU0613131
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CEIP PONENT (INCA)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Director/a
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.
Utilitzar estructures cooperatives.
Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...)
Cohesió de grup.
Treball en equip com a recurs per ensenyar.
Treball en equip com a contingut a ensenyar.
363

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
460269 APRENENTATGE COOPERATIU I. CIFP JOAN TAIX
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
EDU0617023
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
Modalitat:
29 PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
Àrea:
46 DINÀMICA DE GRUPS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
CIFP JOAN TAIX (SA POBLA)
Educació secundària (social i lingüístic)
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.
Utilitzar estructures cooperatives.
Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...)
Cohesió de grup.
Treball en equip com a recurs per ensenyar.
Treball en equip com a contingut a ensenyar.
364

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
460362 APRENENTATGE COOPERATIU I. IES ALBUHAIRA
Modalitat:
29 PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
Àrea:
46 DINÀMICA DE GRUPS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Educació secundària (social i lingüístic)
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.
Utilitzar estructures cooperatives.
Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...).
Cohesió de grup.
Treball en equip com a recurs per ensenyar.
Treball en equip com a contingut a ensenyar
365

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
550369 APRENENTATGE COOPERATIU I INTERVENCIÓ ASSESSORA EN CENTRES
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
55 FORMACIÓ DE FORMADORS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
02 ASSESSORS I ASSESSORES DE FORMACIÓ
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 11
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Educació secundària (social i lingüístic)
Director/a
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.
Utilitzar estructures cooperatives.
Treballar en equip com a contingut.
Utilitzar tècniques de treball cooperatiu en la intervenció assessora en les formacions.
Facilitar la implementació de l'aprenentatge cooperatiu en els centres docents.
Cohesió de grup.
Treball en equip com a recurs per ensenyar.
Treball en equip com a contingut a ensenyar.
366

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080324 AULA VIRTUAL AMB MOODLE A L'IES PORT D'ALCÚDIA
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 26
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612098
CEP D'INCA
IES PORT D'ALCÚDIA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Impulsar la implantació de l'aula virtual al centre.
Conèixer les diferents opcions d'utilització de Moodle dins del projecte d'aula virtual.
Creació i gestió de cursos.
Administració d'usuaris.
Afegir contingurs i recursos.
Afegir tasques.
Qualificació de tasques.
367

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580264 AVALUACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP NORAI
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
Director/a
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Acordar el tractament de l'avaluació a nivell de centre.
Saber quan hem d'avaluar.
Conèixer els instruments que podem utilitzar per avaluar.
Validar els instruments d'avaluació que ja empram i funcionen.
Analitzar quins són els instruments que no funcionen.
Cercar instruments nous per incorporar a la nostra pràctica.
Avaluació i aprenentatges funcionals.
Instruments d'avaluació.
368

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480140 COM AVALUAR EL DESENVOLUPAMENT COMPETENCIAL DE L'ALUMNAT
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
Educació primària
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Reflexionar sobre el tipus d'avaluació que duu a terme cada docent.
Contrastar l'avaluació realitzada amb les actuals investigacions sobre el tema.
Preparar una millora de la pràctica que es realitza per poder analitzar els resultats.
Avaluar els alumnes que presenten necessitats específiques de suport educatiu.
Anàlisi de la pràctica avaluativa pròpia.
Principals línies d'investigació sobre avaluació.
Eines d'enriquiment de l'avaluació.
L'avaluació dels alumnes que presenten necessitats específiques de suport educatiu.
369

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470326 COMPETÈNCIA SOCIAL I GESTIÓ DE LA CONVIVÈNCIA I AL CEIP MONTAURA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613148
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
CEIP MONTAURA (MANCOR DE LA VALL)
Afavorir el desenvolupament de la competència social entre els alumnes.
Introduir dins les aules dinàmiques i estratègies que afavoreixin el desenvolupament de la
intel.ligència intrapersonal i interpersonal entre els alumnes.
Entrenar conductes que faciliten les relacions interpersonals positives.
Aprendre a resoldre conflictes de manera constructiva i creativa.
Experimentar els beneficis de les activitats cooperatives.
Afavorir l'autoconeixement i el coneixement mutu entre l'alumnat del centre.
Millorar les habilitats comunicatives dels mestres i alumnes.
Apropar al professorat al material de na Carme Boqué i d'en Manuel Segura per tal de
conèixer estratègies d'aula.
-Aprendre a controlar i gestionar les emocions pròpies i dels altres.
Creació de grup.
Concepte de competència social i emocional.
Estil agressiu, passiu i assertiu.
Habilitats socials: bàsiques, avançades, relacionades amb els sentiments i alternatives a
l'agressió.
Habilitats cognitives: etapes del desenvolupament de la moral, postura davant els conflictes i
pensaments necessaris per tenir relacions assertives.
-Comunicació: estils de comunicació, comunicació positiva, escolta activa, comunicació no
verbal, diàleg i negociació.
-Emocions i sentiments: alfabetització emocional, control i gestió de les emocions.
-Intel.ligències múltiples.
370
-Elaborar a nivell de centre una programació pròpia i seqüenciada per cicles.

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650115 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE: CENTRES DEL PLA PLURILINGUE I SECCIONS
EUROPEES (CEP INCA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Crear un espai per a la reflexió i el treball col.laboratiu entre el professorat que imparteix
àrees no lingüístiques en llengues estrangeres i el professorat de llengua.
Reflexionar sobre la metodologia AICLE i les seves aplicacions a l'aula.
Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtuals
d'aprenentatge.
Compartir experiències i donar difusió als materials i recursos que es puguin elaborar.
Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.
Elaboració de material i unitats didàctiques per dur-les a la pràctica.
Ús de les TIC per afavorir l'aprenentatge cooperatiu: eines Web 2.0 i entorns virtuals
d'aprenentatge.
Atenció a la diversitat.
Metodologia AICLE.
El tractament de la diversitat a l'aula.
371

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
520150 CONFERÈNCIES: REALITAT I EDUCACIÓ
DIR
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
12 CONFERÈNCIES
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 80
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Propiciar la reflexió sobre temes d'avui relacionats amb l'Educaió.
Sensibilitzar la comunitat educativa.
La lectura en un món digital.
La filosofia i l'educació en una època de crisi.
La creativitat.
Intel·ligència emocional
La creativitat
Les emocions
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
Director/a
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
372

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
070160 CONNECTAR LES MATEMÀTIQUES AMB LA REALITAT
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Educació primària
Educació secundària (científic i tecnològic)
Fonamentar la necessitat de repensar el procés d'ensenyament aprenentatge de la
competència matemàtica.
Connectar l'aprenentatge de les matemàtiques amb els interessos i les experiències reals de
l'alumnat. Refelxionar sobre la contribució de les matemàtiques al desenvolupament d'un
pensament més creatiu. Dissenyar tasques i projectes interdisciplinars que treballin la
competència matemàtica.
Les matemàtiques com a eina per entendre el món.
Metodologies que afavoreixen l'assoliment de la competència matemàtica.
Estratègies, activitats escolars i habilitats docents que estimulen el desenvolupament del
pensament creatiu.
373

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010270 DETECCIÓ DE NECESSITATS FORMATIVES. EEI S'ESTOL DEL REI EN JAUME
Modalitat:
26 ASSESSORAMENT COL·LABORATIU (AS. DE CEP)
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
4 Crèdits:
0
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 1
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Prendre consciència de les seves necessitats formatives.
Treballar en equip.
Detecció de necessitats formatives.
Priorització de necessitats formatives.
374

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
080307 EL BLOC D'AULA AL CEIP BARTOMEU ORDINES
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617085
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CEIP BARTOMEU ORDINES (CONSELL)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Proporcionar als participants la formació teòrica i pràctica per a l'elaboració d'un bloc
d'aula.
Conèixer i utilitzar les possibilitats educatives dels blocs.
Serveis automatitzats de gestió de continguts: els blocs.
Tipologies de bloc.
Principals serveis per a la publicació de continguts a la xarxa en forma de bloc.
Disseny i estructuració del bloc. Modificació de les plantilles. Creació d'enllaços, addició
d'imatges i contingut audiovisual.
375

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290255 ELABORACIÓ DE MATERIAL PER TREBALLAR TIPOLOGIES TEXTUALS. CEIP
NTRA. SRA. DE ROBINES
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
22 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613130
Educació primària
CEP D'INCA
CEIP NOSTRA SENYORA DE ROBINES (BINISSALEM)
Elaborar materials per aplicar les seqüències didàctiques elaborades el curs anterior.
Treballar en equip cooperatiu.
Elaborar recursos diversificats per a una tipologia concreta: creació de contes, resolució de
problemes i mapes mentals.
Experimentar a l'aula els recursos creats.
Impulsar canvis metodològics i organitzatius a les aules.
Treball cooperatiu.
Recursos didàctics.
Mapes mentals.
Creació de contes.
Resolució de problemes
376

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080117 ELS MICROPORTÀTILS DE L'ALUMNAT I ELS SEUS USOS DIDÀCTICS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Descobrir les possibilitats que ofereixen les tecnologies com a recursos en els processos
d'ensenyament i aprenentatges.Millorara la competència digital dels docents.
Promoure i dinamitzar la utilització dels microportàtils com a recurs didàctic.
Conèixer el programari educatiu instal·lat en els microportàtils de l'alumnat i analitzar la
possibilitat d'ús contextualitzat a cada realitat d'aula.
Explorar les possibilitats de l'Italc com a eina de gestió i control de l'aula.
Conèixer algunes de les possibilitats didàctiques de l'ús dels microportàtils a la classe:
estratègies, metodologies i bones pràctiques.
Dissenyar propostes didàctiques per a l'aula digital i compartir-les.
Aprendre noves metodologies i estratègies per a millorar el tractament a la diversitat dintre de
les aules.
Característiques dels microportàtils de les dotacions del Programa de Modernització
Educativa (PME) pel 3r cicle de primària i 1r de secundària.
Sistema operatiu i distribució educativa (Ubuntu per a Xarxipèlag2.0).
Programari educatiu instal·lat, serveis i utilitats. Compatibilitat amb el programari de
l'ordinador del professor i el sistema de projecció interactiva de l'aula (PDI).
Gestió de navegació amb control de contingut web.
Organització de l'aula digital i suport a l'aprenentatge. L'ITALC com a eina de gestió, control
i compartició de continguts.
Estratègies en l'ús de recursos tecnològics i actuacions per a treballar la diversitat a l'aula
ordinària. Aplicatius específics per donar resposta a necessitats educatives especials.
Bones pràctiques en l'ús del microportàtil a l'aula.
377

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
250114 FER ROTLADA EN ANGLÈS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Donar als participants l'oportunitat de practicar i millorar diversos aspectes de l'anglès parlat
(pronunciació, entonació, vocabulari, fluïdesa, etc.).
Treballar, majoritàriament, les destreses orals en diferents contextos.
Conèixer nous recursos per desenvolupar la competència oral i comunicativa atenent a la
diversitat.
Augmentar els coneixements socioculturals presents en països de parla anglesa.
Debat i anàlisi entorn a diferents temes d'actualitat.
Debat i anàlisi de la llengua anglesa com a eina per treballar la competència social i
ciutadana.
Desenvolupament de vocabulari específic sobre els temes tractats.
Aspectes socioculturals de països anglosaxons.
Atenció a la diversitat.
378

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
300149 II CICLE DE VISITES GUIADES PER INCA
LE
100000135
Donar a conèixer la cultura de la comarca
Visites a diferents llocs de la comarca
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
30 GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
AJUNTAMENT D´INCA
379

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
080118 IMATGE I DISSENY DIGITAL PER A LA DOCÈNCIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Conèixer els diferents formats d'imatge i les possibilitats de conversió.
Conèixer les opcions d'obtenció, edició i compartició d'imatges amb finalitat educativa.
Aprendre a fer retocs fotogràfics i crear noves imatges digitals.
Aprendre a dissenyar materials que integrin text i imatge per a la seva publicació en xarxa o
impressa.
Formats d'imatge digital.
Principals aplicacions per a la visualització, organització i edició d'imatges.
Adquisició i tractament digital d'imatges.
Pràctiques de modificació d'imatges preexistents i creació d'il·lustracions digitals.
Inserció d'imatges als documents i publicació.
380

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
470145 INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Educació secundària (social i lingüístic)
Prendre consciència de la necessitat i importància de la intel·ligència emocional.
Aprendre estratègies didàctiques d'autoregulació emocional.
Conèixer les emocions, els seus components i repercussions en el pensament i en el
comportament.
Desenvolupar les competències emocionals bàsiques: regulació emocional, autonomia
emocional, competències socials.
Descobrir la intel·ligència emocional mitjançant una metodologia participativa.
Desenvolupar estratègies per atendre la diversitat a l'aula.
Intel·ligència emocional.
Competències emocionals: regulació emocional, autonomia emocional i competències
socials.
Estratègies educatives relacionades amb la intel·ligència emocional.
381

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
080119 LES XARXES SOCIALS A L'EDUCACIÓ
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Conèixer les característiques de la comunicació en les xarxes socials.
Valorar la incidència de l'ús de les xarxes socials en la innovació professional docent.
Col·laborar per a la construcció del coneixement com a docents.
Aprendre a planificar, implementar i gestionar una xarxa social o comunitat virtual educativa.
Evolució d'Internet i paper dels usuaris a la web 2.0 i les xarxes socials.
Aprofitar Twitter: gestió de seguiments, llistes, selecció de missatges, campanyes...
Facebook. Possibilitats educatives.
Google Plus. Integració de serveis de Google.
Altres serveis a la xarxa. Normativa, drets d'autor, seguretat i pautes de conducta a la xarxa.
Projectes educatius basats en xarxes socials.
382

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
030146 LLENGUATGES ARTÍSTICS A L'AULA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
03 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Educació secundària (social i lingüístic)
Treballar de forma interdisciplinar la literatura i els llenguatges artístics.
Comprendre la relació entre la literatura i les arts al llarg dels segles XX i XXI.
Realitzar activitats d'interrelació entre la literatura i les arts a l'aula amb un enfocament
competencial.
Desenvolupar estratègies per atendre la diversitat a l'aula.
Interacció entre les arts (arts plàstiques, música i cinema) i la literatura dels segles XX i XXI.
Aspectes musicals de la literatura contemporània.
Relació entre la poesia i les arts plàstiques del segle XX.
Interacció i influències entre la literatura actual i cinema.
Aprendre i practicar diverses tècniques per poder treballar interdisciplinàriament les arts i la
literatura: treball conjunt de poetes i pintors, musicació de poemes, teoria i pràctica del
guionatge.
383

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650116 METODOLOGIA AICLE PER AL PROFESSORAT D'ÀREES NO LINGÜÍSTIQUES DE
PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 24
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees on lingüístiques en llengua
estrangera.
Reflexionar sobre la metodologia AICLE aplicada a l'àrea que es vol vehicular en llengua
estrangera.
Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials
AICLE.
Mostrar exemples de programació que tenguin en compte el model teòric presentat i orientar
en la planificació d'activitats. Elaborar una mostra d'activitats dins el marc presentat.
Atendre a la diversitat
Reflexionar sobre l'avaluació.
Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.
Ell currículum integrat i el paper de les assignatures no lingüístiques.
Les competències bàsiques i el currículum integrat.
Comunicació intercultural a l'aula. Atenció a la diversitat.
Unitats didàctiques AICLE. Planificació i disseny en la metodologia AICLE
L'avaluació. Assessment for learning. Noves directrius. Què avaluar i com
384

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
020363 METODOLOGIES INCLUSIVES I COMPETENCIALS AL CEIP MIQUEL DURAN I
SAURINA
Modalitat:
08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 40
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Aplicar les metodologies competencials i inclusives que millor s'adaptin a la realitat del
centre.
Consolidar les bases iniciades el curs passat per tal de construir una metodologia pròpia del
CEIP Miquel Duran i Saurina.
Aprofundir en projectes de treball.
Tenir en marxa diferents projectes a la vegada.
Compartir experiències i fer autoavaluacions.
Avaluar des d'un punt de vista competencial i tenint en compte la línia de feina per projectes.
Projectes de treball.
Posada en comú d'experiències internes.
L'avaluació.
- Anàlisi i reflexió de la pràctica d'aula.
- Elaboració, aplicació i avaluació de tasques.
385

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540276 "MOSSEGALLIBRES". LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL CEIP S'ALBUFERA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617057
CEP D'INCA
Organitzar la biblioteca escolar del centre.
Elaborar un pla de dinamització de la biblioteca.
Establir les bases per dissenyar una mascota.
Organització i gestió de la biblioteca escolar.
Pla de dinamització de la biblioteca.
CEIP S'ALBUFERA (PORT D'ALCÚDIA-ALCÚDIA)
Educació secundària (social i lingüístic)
386

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
460309 PROJECTES DE TREBALL AL CEIP SA GRADUADA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
46 DINÀMICA DE GRUPS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0613135
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP D'INCA
CEIP SA GRADUADA (SA POBLA)
Iniciar i aprofundir en la metodologia de projectes de treball.
Compartir els projectes de treball realitzats al centre.
Avaluar els aprenentatges adquirits mitjançant el treball per projectes.
Conèixer estratègies per motivar l'alumnat i les famílies en el treball per projectes.
La metodologia del treball per projectes als diferents cicles d'educació infantil i primària.
Les competències bàsiques i el tractament del currículum al treball per projectes.
Eines d'avaluació.
Projecte compartit de centre.
387

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
540147 REPRESENTANTS DE CLAUSTRE AL CEP
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
01 EQUIP DIRECTIU
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 70
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Director/a
CEP D'INCA
Difonfre el Programa de Formació
Donar a coneixer informacions i novetats relacionades amb la Formació Permanent.
Establir canals de comunicació entre els centres i el CEP.
Programa de Formació.
Informacions rellevants.
La formació permanent del professorat.
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
388

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
460265 SEMINARI APRENENTATGE COOPERATIU I
DIR
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
46 DINÀMICA DE GRUPS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Director/a
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.
Utilitzar estructures cooperatives.
Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...)
Cohesió de grup.
Treball en equip com a recurs per ensenyar.
Treball en equip com a contingut a ensenyar.
389

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
080120 SEMINARI DE COORDINADORS TIC
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 60 Faltes permeses: 8
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Disposar d'un espai de trobada i reflexió per als coordinadors de TIC als centres.
Adquirir coneixements i treballar amb eines que promoguin l'ús metodològic de les TIC als
centres. Compartir recursos, experiències i bones pràctiques educatives als respectius
centres.
Creació d'un espai per compartir coneixements tècnics per a la tasca de coordinador al
centre. Estratègies de gestió i dinamització de les TIC al centre escolar.
Recerca, ús, creació i difusió de materials didàctics.
390

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
220305 SEMINARI DE DINAMITZACIÓ DE LA LLENGUA CATALANA A L'IES PORT DE
POLLENÇA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
22 LLENGUA I LITERATURA CATALANA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612095
CEP D'INCA
IES PORT DE POLLENÇA
Educació secundària (social i lingüístic)
Detectar les necessitats del centre pel que fa a l'ús de la llengua i el treball sobre la
competència lingüística des de les diferents matèries.
Adquirir estratègies per dinamitzar l'ús de la llengua catalana al centre i a l'aula.
Elaborar un pla de dinamització lingüística que impliqui tot el centre.
Reflexió sobre la proposta de dinamització.
Concreció de la proposta.
Activitats de dinamització: concretes, realistes i aptes per a la difusió.
Centre: professorat, alumnat i personal no docent.
Famílies i entorn.
Memòria d'aplicació.
Recull d'evidències.
391

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080253 SEMINARI D'ELABORACIÓ DE MATERIALS PER A LA PDI AL CEIP VIALFÀS
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Aprendre a utilitzar pissarres digitals.
Aprendre a elaborar materials per a treballar amb la PDI.
Aprendre a utilitzar el programari imprescindible per poder fer classe amb la PDI.
Coneixer webs de recursos per poder-los utilitzar a l'aula amb els alumnes.
Creació i organització de materials didàctics digitals.
Ús docent del maquinari i programari disponible al centre.
392

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080254 SEMINARI ELABORACIÓ DE MATERIALS PER A LES PDI I L'AULA VIRTUAL
MOODLE. CEPA SA POBLA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
23 EDUCACIÓ PER A ADULTS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 14
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Aprendre les eines de creació de continguts, activitats, comunicació i avaluació de Moodle.
Treballar en equip en la creació de materials didàctics digitals.
Conèixer estratègies per a l'ús didàctic de les TIC.
Gestió de l'aula virtual Moodle.
Elaboració de material didàctic amb eines TIC i aplicació a l'aula.
Organització dels materials didàctics digitals i les aules virtuals.
393

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080308 SEMINARI TIC I MILLORA PEDAGÒGICA AL CC BEATA FRANCINAINA CIRER
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617003
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Impulsar els canvis metodològics i organitzatius i adquirir estratègies didàctiques i
organitzatives per a la millora del rendiment acadèmic i personal dels alumnes.
Contribuir a l'aplicació de les TIC a l'aula i al centre.
Fomentar els processos de reflexió dels equips docents sobre la seva pràctica educativa i
consolidar la seva trajectòria formativa.
Eines TIC de la dotació del programa de modernització educativa: maneig de les PDI i els
microportàtils de l'alumnat.
Bones pràctiques d'ús didàctic de les TIC.
Elaboració de materials i posada en pràctica, amb ús de diferents eines d'autor i sistemes de
publicació.
394

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
080249 TALLER MOODLE A L' IES PORT DE POLLENÇA
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 14
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'INCA
CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Desenvolupar activitats per a l'alumnat utilitzant les TIC.
Formar al professorat en les TIC per millorar les seves capacitats metodològiques a l'aula.
Eines de l'aula virtual Moodle: activitats, mòduls de contingut material, comunicació i
avaluació
Gestió de la formació a distància per al professorat.
395

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290278 TRACTAMENT DE LES LLENGÜES. CEIP SON BASCA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617084
Educació primària
CEP D'INCA
CEIP SON BASCA (SA POBLA)
Consensuar la línia metodològica del centre pel que fa al tractament de la lectura i
escriptura.
Fomentar processos de reflexió conjunta sobre la pràctica educativa.
Intercanviar experiències d'aprenentatge i de tractament de llengües.
Reforçar la competència lingüística i comunicativa de l'alumnat.
Avaluar la llengua.
Tractament de la lectura i escriptura al llarg de les etapes d'educació primària i secundària.
Organització de l'aula i del centre per fomentar la lectura.
Tractament de la competència lingüística i comunicativa.
L'aprenentatge de llengües:objectius, continguts i avaluació.
396

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
650443 TRACTAMENT DE LES LLENGUES ESTRANGERES AL CEIP NORAI
Modalitat:
26 ASSESSORAMENT COL·LABORATIU (AS. DE CEP)
Àrea:
65 AICLE
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
2 Crèdits:
0
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613107
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
CEIP NORAI (ALCÚDIA)
Reflexionar sobre el tractament de les llengües en un centre.
Prendre consciència de la competència comunicativa en anglès tant del professorat com dels
alumnes.
Tractament de llengües en un centre.
Metodologia AICLE.
Pla Plurilingüe.
397

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520306 TREBALL COMPETENCIAL: METODOLOGIA I AVALUACIÓ. IES PAU
CASESNOVES
Modalitat:
08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612031
CEP D'INCA
IES PAU CASESNOVES (INCA)
Educació secundària (social i lingüístic)
Coordinar els objectius, continguts i activitats d'aula de les diferents àrees dels equips
educatius de 1r i 2n d'ESO.
Elaborar un projecte multidisciplinari i aplicar-lo a l'aula.
Projecte multidisciplinari 1r i 2n d'ESO.
398

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
300250 VIII JORNADES D'ESTUDIS LOCALS D'ALCÚDIA
LE
100000161
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
30 GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 40
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
AJUNTAMENT D'ALCÚDIA
Donar a conèixer els treballs d'investigació i recerca de l'àmbit de les ciències naturals,
socials, científiques i de les humanitats, duts a terme per investigadors, estudiosos, erudits i
estudiants, com dels ciutadans que tenen com a denominador comú donar a conèxer millor
la història, el territori i la societat del municipi d'Alcúdia.
Per determinar les conferències
399

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700209
300148 XIII JORNADES D'ESTUDIS LOCALS D'INCA
LE
100000135
Donar a conèixer la cultura de la comarca
Pendent de determinar a partir de les comunicacions.
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
30 GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
CEP D'INCA
AJUNTAMENT D´INCA
400

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540202 A LA RECERCA D'UNA METODOLOGIA DE CENTRE (CEIP ÀNGEL RUIZ I PABLO)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 35
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613052
Director/a
CEP DE MENORCA
CEIP ÀNGEL RUIZ I PABLO (ES CASTELL)
Impulsar els canvis metodològics i organitzatius derivats de l'aplicació del treball per
competències bàsiques al centre.
Conèixer metodologies competencials.
Fomentar processos de reflexió de l'equip docent sobre la pràctica educativa i arribar a
acords de centre.
Crear espais per compartir bones pràctiques.
Eixos vertebradors.
Metodologies que afavoreixen una escola inclusiva.
Avaluació de les competències bàsiques. Rúbriques.
Model i coneixement científic.
401

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250197 ANGLÈS PER A PROFESSORAT NO ESPECIALISTA (NIVELL A2)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
23 EDUCACIÓ PER A ADULTS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 12
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Facilitar al professorat del centre per a que pugui preparar-se per a les proves de nivell per a
l'obtenció del títol d'anglès.
Aprofundir en el coneixement de l'anglès per a participar en iniciatives de caire europeu, com
programes d'intercanvi, Grundvitg o sol·licitar el programa de projecte lingüístic plurilingüe.
Preparació per a les proves d'anglès nivell A2.
402

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250198 ANGLÈS PER A PROFESSORAT NO ESPECIALISTA (NIVELL B2)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
23 EDUCACIÓ PER A ADULTS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 12
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Facilitar al professorat del centre per a que pugui preparar-se per a les proves de nivell per a
l'obtenció del títol d'anglès.
Aprofundir en el coneixement de l'anglès per a participar en iniciatives de caire europeu com
programes d'intercanvi, Grundvitg o sol·licitar el programa de projecte lingüístic plurilingüe.
Preparació per a les proves d'anglès nivell B2.
403

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
450191 APROFUNDIMENT EN LA PRÀCTICA PSICOMOTRIU EDUCATIVA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
45 PSICOMOTRICITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
14 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Aprofundir en el sistema d'actituds del psicomotricista basat en l'escolta de l'infant i de si
mateix desenvolupant la comprensió i l'abordatge de les necessitats afectives.
Proporcionar les competències necessàries per avaluar el paper del mestre/psicomotricista a
partir de l'anàlisi de videos i altres registres d'observació.
Millorar l'observació i la documentació per a l'avaluació com a pràctica de reflexió
pedagògica.
Dissenyar propostes d'intervenció que ajudin a millorar l'evolució dels infants i donin
resposta a la diversistat de l'alumnat en les sessions de psicomotricitat.
Elaborar eines i registres per al recull i traspàs de les sessions de psicomotricitat a les famílies.
Observació, anàlisi i revisió de la pròpia tecnicitat del psicomotricista.
Organització didàctica de la psicomotricitat: l'espai i el temps en les sessions.
Resolució de conflictes i dificultats de conducta.
El traspàs d'informació a les famílies: com enregistrar, sistematitzar i comunicar la vivència
dels infants en les sessions de psicomotricitat.
L'atenció a la diversitat en la pràctica psicomotriu educativa.
404

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
240100 ÀRAB (NIVEL II)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Director/a
Reforçar l'àrab bàsic i introduir coneixements gramaticals mitjançant textos i diàlegs.
Assolir un nivell inicial de lectura i comprensió de la llengua.
Conèixer la cultura àrab a través de la seva llengua.
El gènere: singular, dual i plural.
Els demostratius i relatius.
Els adjectius, la interrogació i la negació.
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
405

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
240099 ÀRAB (NIVELL I)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
IIntroduir a la llengua àrab.
Saber pronunciar els diferents sons de l'alfabet àrab.
Conèixer l'estructura de la formació de les paraules.
Assolir un nivell inicial de lectura i comprensió.
Conèixer la cultura àrab a través de la seva llengua.
Alfabet, fonètica, sistema vocàlic i els signes auxiliars.
Tipus de paraules: noms, verbs i preposicions.
El gènere i l'article determinat.
Números cardinals i ordinals.
El calendari: mesos, dies, calendari solar i lunar, els moments del dia, les hores i les estacions
de l'any.
406

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470472 ASSESSORAMENT: ALUMNAT MEDIADOR DE CONVIVÈNCIA
Modalitat:
27 ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
4 Crèdits:
0
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Conèixer aspectes bàsics de la mediació entre alumnes.
Impulsar el funcionament de la comissió de convivència del centre.
Formació d'alumnes mediadors de convivència.
407

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480196 ASSESSORAMENT, AVALUACIÓ I SEGUIMENT DE LES FAMÍLIES I INFANTS AMB
NEE
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
64 PROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 12
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Accedir al coneixement i la comprensió dels processos de criança i els factors de risc.
Comprendre la infància des de la seva competència intel·lectual i la seva fragilitat emocional.
Conèixer els trastorns afectius en la primera infància a partir de les principals manifestacions
que se troben a les escoletes.
Conèixer les eines de detecció, avaluació i ajuda, per entendre i ajudar les famílies des de
l'escola.
Rols de gènere: entre la igualtat social i la singularitat en la criança.
L'infant que ha estat un gran prematur.
La construcció de l'aparell psíquic de l'infant.
Detecció dels trastorns psicosomàtics.
L'escola com element patògen i terapèutic.
Sistemes d'ajuda: abordatges corporals, sistèmics...
408

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540440 ASSESSORAMENT: COMPETÈNCIES BÀSIQUES I AVALUACIÓ
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
27 ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 24
Total hores:
4 Crèdits:
0
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 1
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
impulsar canvis metodològics derivats de l'aplicació del treball per competències bàsiques al
centre.
Fomentar processos de reflexió de l'equip docent sobre la pràctica educativa i arribar a
acords de centre.
Avaluació de les competències bàsiques.
409

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520438 ASSESSORAMENT: LA PISSARRA DIGITAL A L'AULA
Modalitat:
27 ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 26
Total hores:
3 Crèdits:
0
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 1
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Impulsar canvis metodològics derivats de l'aplicació de les TIC a l'aula.
Aprofitar els avantatges que ofereix la PDI.
Utilització de la PDI.
Aplicacions didàctiques de les eines que ofereix la PDI.
410

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
100471 ASSESSORAMENT: L'HORT ESCOLAR
ESCT
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
27 ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
4 Crèdits:
0
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Conèixer els criteris per ubicar i dissenyar un hort escolar.
Conèixer els fonaments teòrics i pràctics per gestionar un hort escolar.
L'hort escolar: Característiques i tipologies. Disseny i cultius.
411

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
070439 ASSESSORAMENT: MATEMÀTIQUES I COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Modalitat:
27 ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
3 Crèdits:
0
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 1
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Elaborar tasques relacionades amb l'àrea de matemàtiques que contribueixin al
desenvolupament de les competències bàsiques.
Conèixer experiències de pràctiques competencials des de l'àrea de matemàtiques.
Veure com les matemàtiques poden enriquir el projecte de l'aula.
Experiències innovadores a nivell d'aula i de centre vinculades al desenvolupament de la
competència matemàtica.
412

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540441 ASSESSORAMENT: OBSERVACIÓ I DOCUMENTACIÓ PEDAGÒGICA
Modalitat:
27 ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
4 Crèdits:
0
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 1
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Llengües estrangeres
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Adquirir eines i estratègies per observar i elaborar documentació de caire pedagògic.
Orientar en el disseny de les activitats d'una jornada pilot ¿The English day¿.
Disseny d'eines d'observació i documentació.
413

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
540353 ASSESSORAMENT: TREBALL COL·LABORATIU
Modalitat:
27 ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
4 Crèdits:
0
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
EDU0612063
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
IES JOAN RAMIS I RAMIS (MAÓ)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Millorar la gestió d'aula.
Avançar en el treball de les competències bàsiques.
Facilitar estratègies al professorat.
El treball col·laboratiu.
Les competències d'aprendre a aprendre i d'iniciativa i autonomia personal.
414

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520208 AVALUAR PER APRENDRE (CEIP FRANCESC D'ALBRANCA)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Consensuar la visió i el sentit de l'avaluació en el procés d'aprenentatge-ensenyament.
Definir criteris i indicadors d'avaluació consensuats.
Establir estratègies i instruments d'avaluació per avaluar el procés d'ensenyamentaprenentage.
Crear un banc d'instruments d'avaluació.
L'avaluació formativa.
Criteris i indicadors d'avaluació.
Criteris de qualificació.
Instruments d'avaluació, autoavaluació i coavaluació.
Eines i estratègies per avaluar la pràctica docent.
La sequència didàctica.
415

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290178 COM DISSENYAM ELS PRIMERS CONTEXTOS D'ALFABETITZACIÓ A L'ESCOLA?
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Prendre consciència de les noves necessitats d'alfabetització en el context sòcio-comunitari.
Definir les característiques i les condicions essencials que han de tenir els contextos
d'alfabetització a l'escola.
Conèixer algunes experiències educatives innovadores i properes a la nostra realitat.
Afavorir la cohesió entre l'etapa d'educació infantil i el primer cicle d'educació primària a
partir del disseny i la millora d'aquest tipus de contextos d'aprenentatge i desenvolupament
de l'alumne.
Determinar criteris, estratègies i mesures per atendre la diversitat de l'alumnat.
Necessitats educatives en l'àmbit de l'alfabetització en les diferents dimensions: escoltar,
parlar, llegir i escriure.
Decisions essencials que han de prendre els equips docents: les finalitats i els criteris per a
dissenyar aquests contextos a l'educació infantil i primària.
Indicadors que defineixen la qualitat dels contextos d'alfabetització.
Experiències innovadores a nivell d'aula i de centre vinculades al desenvolupament de la
competència lingüística.
Disseny de contextos d'alfabetització des d'uns paràmetres que respectin els diferents ritmes i
temps de la infància.
416

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520209 COM PODEM MILLORAR LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA DELS ALUMNES
(CEIP PERE CASASNOVAS)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
ESSL
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613136
CEP DE MENORCA
CEIP PERE CASASNOVAS (CIUTADELLA)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Educació secundària (social i lingüístic)
Definir el sentit instrumental de la competència matemàtica i l'aportació que fa aquesta àrea
en el conjunt del currículum d'infantil i primària des d'una perspectiva més integradora i
competencial.
Fomentar la reflexió de l'equip docent sobre la nostra pràctica educativa i consolidar la
nostra trajectòria formativa.
Impulsar els canvis metodològics i organitzatius i adquirir estratègies didàctiques en el
tractament de la competència matemàtica.
Revisar els components de la competència matemàtica que contenen les situacions
d'ensenyament i aprenentatge que es donen al nostre centre.
Les matemàtiques que fem, les matemàtiques que volem.
Matemàtiques i context.
La competència matemàtica.
Estratègies i recursos per treballar la competència matemàtica a l'aula.
Disseny, implementació i avaluació d'una experiència d'aula/cicle vinculada a la competència
matemàtica.
Decisions i documents de centre que ajudin a enriquir el tractament de la competència
matemàtica als diferents nivells educatius del centre.
417

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520203 COM POT ENRIQUIR LA SD EL NOSTRE PROJECTE PEDAGÒGIC? (CEIP
MARGALIDA FLORIT)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 32
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613081
Educació primària
CEP DE MENORCA
CEIP MARGALIDA FLORIT (CIUTADELLA)
Comprendre el sentit de la SD competencial i el seu potencial educatiu en el marc del
desenvolupament de les CCBB i la integració del currículum.
Analitzar les diferents fases de la SD i vincular-les amb les diferents situacions d¿A/E pròpies
del centre.
Impulsar els canvis metodològics i organitzatius i adquirir estratègies didàctiques i
organitzatives per a la millora del rendiment acadèmic i personal dels alumnes.
Fomentar els processos de reflexió del l'equip docent sobre la seva pràctica educativa i
consolidar el projecte educatiu de centre.
Donar suport a la formació del professorat inclosa dins el pla de millora del centre.
Les tasques i la SD competencial: característiques, fases, nivells de complexitat, relació amb
el desenvolupament de les CB...
Anàlisi de les diferents situacions d¿A/E que defineixen el projecte de centre i la SD
competencial.
L'aplicació de les TAC a la SD competencial: eines, recursos, programari¿
Disseny, implementació i avaluació d'una experiència d'aula/cicle vinculada a una fase de la
SD i a una situació d¿A/E competencial.
Decisions, documents i estratègies organitzatives i metodològiques de centre que ajudin a
implementar la SD als diferents nivells educatius del centre en els seus diferents graus de
complexitat.
418

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240175 COM TREURE PROFIT DE LA PDI A L'AULA DE LLENGÜES ESTRANGERES?
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Impulsar canvis metodològics derivats de l'aplicació de les TIC a l'aula.
Aprofitar els avantatges que ofereix la PDI per a l'ensenyament d'una llengua estrangera.
Utilitzar recursos tecnològics per atendre la diversitat a l'aula.
Utilització de la PDI.
Aplicacions didàctiques de les eines que ofereix la PDI per a l'ensenyament-aprenentatge
d'una llengua estrangera.
Recerca i elaboració de recursos didàctics interactius per afavorir l'atenció a la diversitat a
l'aula de llengües estrangeres.
419

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
520166 COMPETÈNCIES TIC DELS DOCENTS
TIC
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Establir les competències TIC dels docents.
Crear el seu PLE.
Impulsar canvis metodològics i organitzatius derivats de l'aplicació de les TIC i que
afavoreixin l'atenció a la diversitat.
Competències TIC dels docents.
Entorn personal d'aprenentatge.
Eines per desenvolupar el PLE.
Metodologies inclusives i col·laboratives.
420

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
490103 COMUNICACIÓ EN LLENGUA DE SIGNES (NIVELL I)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
49 AUDICIÓ I LLENGUATGE
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 16
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Impulsar el coneixement i ús de la llengua de signes per tal d'aconseguir el màxim
desenvolupament personal i social de les persones sordes.
Comprendre la informació específica de missatges en llengua de signes relacionats amb
situacions habituals de comunicació.
Produir missatges en llengua de signes utilitzant recursos per aconseguir una comunicació
mínimament fluïda i coherent.
Comprendre i valorar les característiques de la comunitat sorda i el seus aspectes
socioculturals.
Introducció teòrica.
Vocabulari: presentació, descripció de persones, accions quotidianes, família, casa, roba,
escola, temps, ciutat, oficis i aliments.
Gramàtica: classificadors, memòria visual, orientació espaial, preposicions, la interrogació i
la negació.
Expressió corporal i facial.
421

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
490104 COMUNICACIÓ EN LLENGUA DE SIGNES (NIVELL II)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
49 AUDICIÓ I LLENGUATGE
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
60 Crèdits:
6
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 12
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Impulsar el coneixement i ús de la llengua de signes per tal d'aconseguir el màxim
desenvolupament personal i social de les persones sordes.
Comprendre la informació específica de missatges en llengua de signes relacionats amb
situacions habituals de comunicació.
Produir missatges en llengua de signes utilitzant recursos per aconseguir una comunicació
mínimament fluïda i coherent.
Aplicar les habilitats d'expressió oral necessàries per a produir missatges en llengua de signes.
Conèixer la lingüística de la llengua de signes que ens permeti analitzar-la.
Comprendre i valorar les característiques de la comunitat sorda i el seus aspectes
socioculturals.
Expressió corporal aplicada a la llengua de signes: mans, cos, espai, expressió facial...
Lingüística de la llengua de signes.
Comunitat sorda: trets sociològics i culturals.
422

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240174 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE:CENTRES DEL PLA PLURILINGUE I SECCIONS
EUROPEES (MENORCA).
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteix
àrees no lingüístiques en llengues estrangeres i el professorat de llengua.
Reflexionar sobre la metodologia AICLE i les seves aplicacions a l'aula.
Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtuals
d'aprenentatge.
Compartir experiències i donar difusió als materials i els recursos que es puguin elaborar.
Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.
Elaboració de material i unitats didàctiques per dur-les a la pràctica.
ús de les TIC per afavorir l'aprenentatge cooperatiu: eines Web 2. 0 i entorns virtuals
d'aprenentatge.
Metodologia AICLE.
El tractament de la diversitat a l'aula.
423

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480210 COOPERAR PER APRENDRE, APRENDRE A COOPERAR (IES JOSEP MARIA
QUADRADO)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 34
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612060
CEP DE MENORCA
IES JOSEP MARIA QUADRADO (CIUTADELLA)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Donar al professorat eines per implementar el treball cooperatiu a l'aula.
Incorporar el treball cooperatiu com a pràctica habitual de l'alumnat del centre.
Fomentar el treball cooperatiu dins dels equips docents.
Fomentar la reflexió de l'equip docent sobre la seva pràctica educativa.
La cohesió de grup. Dinàmiques per la cohesió de grup.
Estructures cooperatives per treballar en grup.
Tècniques de treball cooperatiu. Unitat didàctica cooperativa.
El treball cooperatiu com a contingut. Eines per aprendre a treballar en grup cooperatiu.
424

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
520170 COORDINADORS TIC
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Crear un espai de reflexió per al professorat que exerceix la coordinació TIC dels centres
Xarxipèlag 2.0.
Fer propostes de dinamització de les TIC a partir de la dotació rebuda als centres i que tengui
en compte l'atenció a la diversitat.
Fer recerca i compartir recursos.
Dinamització de les TIC al centre.
L'ús de les TIC a l'aula.
Eines per millorar l'atenció a la diversitat.
425

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480165 DOCÈNCIA COMPARTIDA: DOS MESTRES DINS L'AULA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Impulsar metodologies que afavoreixin la participació de tot l'alumnat i l'optimització dels
recursos de suport.
Conèixer un nou model de suport que a tenir un millor coneixement de l'alumnat, a que
l'alumnat participi més i ofereix una atenció individualitzada més propera.
Afavorir el treball col·laboratiu entre professionals.
Model de dos mestres a l'aula: criteris per a l'organització i gestió de l'aula.
El rol del mestre de suport.
Disseny d'activitats compartides.
Eines virtuals per a la planificació interactiva.
426

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
550480 EINES 2.0 PER A LA MILLORA DEL PROCÉS FORMATIU
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
55 FORMACIÓ DE FORMADORS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
02 ASSESSORS I ASSESSORES DE FORMACIÓ
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 5
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Fomentar la recerca d'eines i recursos TIC i TAC presents a la xarxa i experimentar amb les
possibilitats tècniques de cadascun.
Analitzar les característiques de cada recurs, les finalitats formatives a què pot donar
resposta i les alternatives d'aplicació a l'aula.
Elaborar un banc d'eines i recursos que puguin contribuir a enriquir el procés formatiu.
Recursos i eines 2.0.
Anàlisi de la possibilitat d'ús d'eines 2.0 en la modalitat de formació a centre.
Creació d'un banc de recursos i eines 2.0
427

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010274 EL BERENAR, UN CONTEXT RIC D'APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT DELS
INFANTS (EI ES POUET)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Definir el marc conceptual des del qual concebrem els moments quotidians a l'escola.
Identificar el valor educatiu que té el moment de berenar a l'escola.
Definir les finalitats educatives, els criteris organitzatius i les competències docents que
emmarquen la pràctica docent en aquest context d'aprenentatge.
Orientar l'elaboració de la programació didàctica dels moments quotidians tot centrar-nos
en la part del moment de berenar.
Establir estratègies i canals de comunicació i difusió amb les famílies en aquest context
d'aprenentatge.
El valor educatiu dels moments quotidians a l'escola infantil.
El sentit i les finalitats educatives del moment de berenar a l'escola.
Criteris organitzatius d'espais i recursos, temps i relacions des dels quals prendre les decisions
al centre.
El paper de l'adult en el moment del menjar a l'escola: actituds, habilitats i estratègies.
Presa de decisions d'equip i elaboració de la documentació pedagògica enves aquesta
situació d'aprenentatge.
Estratègies i canals de comunicació per a treballar amb les famílies el valor dels moments
quodians.
428

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
060271 ELABORACIÓ DE VOCABULARI EN TRES LLENGUES: CATALÀ, CASTELLÀ I
ANGLÈS
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
06 EDUCACIÓ PER A ADULTS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
23 EDUCACIÓ PER A ADULTS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Seleccionar terminologia relacionada amb llengua, literatura i informàtica.
Cercar exemples que il·lustrin cada terme (en el cas de la literatura cercar exemples de l'obra
en la qual apareix)
Redactar i definar cada concepte.
Elaborar un glosari trilíngüe i presentar el material en suport escrit i digital.
Vocabulari trilíngüe de termes lingüístics, literaris i informàtics.
429

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
290186 ENSENYAR LLENGÜES AMB LES TIC
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
LE
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Integrar la competència digital amb la competència comunicativa, lingüística, literària i les
seves dimensions.
Promoure canvis metodològics en l'ús significatiu de les TIC a l'aula.
Desenvolupar diferents estratègies per treballar la llengua d'una manera inclusiva.
El bloc com a portafoli de l'alumne. Tipologies d'edublocs.
La wiki i la col·laboració per projectes.
Podcasting i la competència oral.
Videocasting i la competència audiovisual.
Marcadors socials i Portafoli Europeu de les llengües (PEL).
Altres recursos 2.0 per a l'àrea de llengues i interculturalitat.
430

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470200 FILLS I FILLES EN DUES CASES: L'EDUCACIÓ DESPRÉS DE LA SEPARACIÓ DINS
LES AULES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
10000056
Director/a
CEP DE MENORCA
CONSELL INSULAR DE MENORCA
Posar l'accent en la diversitat familiar actual i de com aquesta incideix en la tasca docent.
Oferir eines i estratègies en l'abordatge de situacions separació/divorci i altres realitats
familiars.
Gestionar les emocions.
Reflexionar sobre "l'ideal" de col·laboració escola/família.
Conceptes bàsics de la mediació familiar i aspectes jurídics en casos de separació/divorci.
Relació escola-famílies: realitats diverses, estratègies diverses.
Acompanyament emocional dels infants en processos de canvi familiar.
431

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
350176 FILOSOFIA A L'ESCOLA. CRÉIXER EN VALORS, CRÉIXER COM A PERSONA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
35 FILOSOFIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Proporcionar al professorat una visió global del programa de Filosofia 3/18 com a projecte
educatiu que pretén ajudar l'alumnat a ser més reflexiu i autònom, amb un tractament
cognitiu i ètic.
Proposar estratègies d'intervenció al professorat per treballar les habilitats de pensament a
l'aula i per afavorir l'adquisició d'actituds de tolerància i respecte mitjançant el diàleg
filosòfic.
Proporcionar informació específica sobre els diferents programes d'aplicació.
Objectius i descripció del Projecte.
Programes de Filosofia 3/18.
Eines i recursos per a treballar les habilitats de pensament.
Paper de l'adult en la construcció del pensament de l'infant.
Avaluació al Projecte Filosofia 3/18.
432

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480164 GRUPS INTERACTIUS: APRENENT TOTS I DE TOTS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Conèixer estratègies metodològiques i organitzatives inclusives en el marc de les comunitats
d'aprenentatge.
Implicar a tots els agents de la comunitat educativa en la tasca educativa, afavorint la creació
de xarxa de voluntaris per a la gestió i dinamització dels grups interactius.
Metodologies inclusives: comunitats d'aprenentatge i grups interactius.
Els grups interactius: organització/dinàmica/activitats.
L'aula com espai de diàleg i d'aprenentatge compartit.
Rol del mestre/voluntari/alumne.
Els grups interactius i l'aprenentatge dialògic.
433

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
250172 GRUPS INTERACTIUS EN ANGLÈS
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Fomentar els grups interactius com a estratègia metodològica per atendre la diversitat a
l'aula.
Crear una xarxa de voluntaris nadius.
Donar pautes i estratègies per engegar els grups interactius a l'aula d'anglès.
Millorar la competència lingüística en llengua estrangera de l'alumnat.
Organització i realització de grups interactius.
El paper del professorat.
El paper del voluntariat.
El paper de l'alumnat i l'aprenentatge dialògic.
Propostes d'activitats
Eines i estratègies d'avaluació conjunta.
El paper del professorat
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
434

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480192 INTERVENCIÓ PER A L'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT A LES ESCOLES INFANTILS
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
64 PROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Millorar la pràctica educativa de l'EAP-Sector llevant.
Adquirir nous coneixements relacionats amb la intervenció al cicle 0-3 d'educació infantil.
Proposar mesures i nous models d'organització per a l'atenció a la diversitat.
Model d'intervenció.
El diagnòstic mitjançant la intervenció.
Organització i metodologia: mesures eficaces per a l'atenció a la diversitat.
Recull de recursos.
435

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540194 LA COMUNICACIÓ A L'ESCOLA: EINA PER AL DIÀLEG I L'ENTENIMENT
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Comprendre la comunitat educativa com una xarxa que uneix esforços envers uns objectius
compartits.
Analitzar diferents contextos comunicatius de l'escola que afavoreixen la creació i
l'enfortiment del vincle entre família i escola.
Compartir experiències i dificultats de la pròpia tasca professional que serveixin d'anàlisi i
reflexió per definir millores en la pràctica docent.
Dissenyar estratègies comunicatives per afavorir les relacions positives a l'aula i a l'escola, des
d'un marc teòric compartit.
El valor de la comunicació per afavorir la relació entre família i escola.
Els contextos comunicatius i relacionals a l'escola.
L'ordre, la inclusivitat i l'equilibri, factors claus per afavorir i cuidar les relacions.
436

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
220188 LA LLENGUA. EINA DE TOTHOM I PER A TOT
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
22 LLENGUA I LITERATURA CATALANA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Analitzar diferents contextos educatius per treballar des d'un enfocament
socioconstructivista el desenvolupament del llenguatge i dissenyar-ne de nous.
Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent.
Aprofundir en el sentit de la competència lingüística.
Recollir documentació d'aula per estudiar-la en grup.
Afavorir el treball col·laboratiu dels docents fomentant l'aprenentatge entre iguals.
La competència lingüística i la interrelació amb les altres competències en un currículum
integrat.
Destreses i habilitats que constitueixen la competència lingüística.
El treball cooperatiu: estratègia indispensable per al desenvolupament de la competència
lingüística i la inclusió dels alumnes.
L'avaluació - autoavaluació i coavaluació - de la competència lingüística.
La gestió de l'aula: estratègies organitzatives, didàctiques i experiències pràctiques dins els
principis de l'escola inclusiva.
437

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010273 LA MIRADA SISTÈMICA I ELS CANALS PER AFAVORIR LA RELACIÓ FAMÍLIA-
ESCOLA. EI PASSERELLS
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Revisar els principis i el marc teòric que ens aporta la pedagogia sistèmica com a punt de
partida per repensar la relació família-escola.
Repensar la importància de la relació família-escola en el desenvolupament de l'infant, les
competències parentals de la família i les dels docents.
Analitzar i enriquir els diferents contextos i canals de relació amb les famílies que l'escola té
dissenyats amb aquesta finalitat.
Orientar en l'elaboració d'un document de centre que expliqui el sentit de la relació famíliaescola
i defineixi les finalitats de cadascun dels canals de relació.
La presència i la participació de les famílies en els centres educatius des d'una mirada
sistèmica.
L'ordre en les relacions i la cura en la comunicació: elements facilitadors per a una vinculació
positiva.
Els canals de comunicació i relació amb les famílies: finalitats, criteris organitzatius, paper de
l'educadora, dificultats i propostes de millora.
Disseny d'un document de centre que reculli el sentit de la relació família-escola per al
projecte de centre i les finalitats i estratègies organitzatives dels diferents canals de
comunicació i relació.
438

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520199 LA MÚSICA COM A JOC PER GENERAR DINÀMIQUES DE GRUP
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Facilitar la comunicació i les relacions mitjançant la música i els elements musicals.
Conèixer procediments i tècniques per desenvolupar les habilitats de comunicació i la
capacitat cognitiva.
La música com a a llenguatge d'expressió i comunicació.
El joc musical com a element de cohesió.
Dinàmiques de grup: desinhibició, comprensió i tolerància.
439

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
160101 L'ARQUEOLOGIA DE MENORCA
DIR
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
16 CONEIXEMENT DEL MEDI
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Crear coneixement sobre el món de l'arqueologia a Menorca des de la prehistòria fins a
l'arqueologia contemporània. Donar a conèixer els seus jaciments i la seva història.
Conèixer els fonaments teòrics de l'arqueologia.
Aprendre a respectar i valorar els jaciments arqueològics menorquins.
Fer que l'alumnat vegi la importància i la riquessa arqueològica que té Menorca.
Fer que l'alumnat pugui difondre els coneixements adquirits a la resta de la societat.
Fer que els alumnes respectin el patrimoni i l'arribin a veure com un factor important per al
futur de Menorca, relacionant-lo amb el turisme cultural.
Coneixements introductoris bàsics: què és l'arqueologia, història arqueològica i jaciments.
Menorca i l'arqueologia.
Els jaciments arqueològics: pretalaiòtics, talaiòtics i d'epoca romana.
L'arqueologia paleocristiana i medieval.
L'arqueologia moderna i contemporània
El valor del patrimoni arqueològic menorquí. Excursions.
440

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
270211 L'AVALUACIÓ DE LES PROVES UNIFICADES D'ALEMANY (EOI DE MENORCA)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
27 LLENGUA ALEMANYA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 4
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0615002
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES (MAÓ)
Garantir una avaluació justa i completa dels diversos aspectes de la competència
comunicativa de cada persona.
Fomentar el treball col·laboratiu entre el professorat.
Establir criteris d'avaluació comuns a tots els EOI de les Illes Balears.
Compartir eines d'avaluació amb professorat d'altres EOI de les Illes Balears.
Criteris d'avaluació.
Criteris de correcció.
Instruments d'avaluació.
441

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
380189 L'EDUCACIÓ MUSICAL A L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
38 MÚSICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
63 ENS. MUSICALS I MÚSICA D'EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Compartir estratègies i intercanviar experiències de treball a l'aula.
Crear un espai de reflexió comú sobre la pràctica a l'aula.
Aprofundir en la contribució de l'àrea en projectes interdisciplinars.
Incorporar l'us de les TIC a la metodologia de l'àrea.
Blocs temàtics de l'àrea.
Metodologia i didàctica de l'àrea.
Tasques cooperatives a l'àrea de música.
Recursos, aplicacions i TIC a l'àrea.
442

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540184 LES REUNIONS D'AULA: CONTEXT PRIVILEGIAT DE COMUNICACIÓ I RELACIÓ
FAMÍLIA-ESCOLA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Analitzar el context de reunions d'aula per a la creació i enfortiment del vincle entre família i
escola.
Dissenyar el context de les reunions d'aula com a espai de creació d'identitat de grup i
d'acompanyament de les capacitats parentals de les famílies.
Elaborar materials i recursos que ajudin a dur a terme les reunions d'aula.
Identificar les actituds docents en les reunions d'aula. El llenguatge verbal i el corporal. Eines
d'autocontrol i gestió del temps.
Definir els indicadors d'avaluació essencials de les reunions d'aula.
La reunió d'aula, una oportunitat de comunicació i participació amb les famílies.
Criteris essencials per a dissenyar les reunions d'aula al llarg de l'etapa/cicle d'educació
infantil.
Documents escrits i audiovisuals que ajuden a desenvolupar amb èxit les reunions d'aula.
Actituds del mestre en aquest context de treball docent: la comunicació verbal i la
comunicació no verbal. Indicadors per avaluar la qualitat de les reunions d'aula al llarg del
curs.
443

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520201 LES TIC A L'AULA (CEIP ANTONI JUAN ALEMANY)
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 19
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Introduir la utilització dels blocs al centre i a les aules.
Conèixer els diferents usos dels blocs a l'educació.
Conèixer les possibilitats de les tablets a l'educació
Creació de blocs amb blogger.
El bloc a l'aula.
Utilització de les tablets.
444

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
100180 L'HORT: ENTORN D'APRENENTATGE
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
EP
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Educació primària
Conèixer els criteris per a ubicar i dissenyar un hort escolar.
Conèixer els fonaments teòrics i pràctics per gestionar un hort escolar.
Conèixer les possibilitats que ofereix l'hort com a recurs i context per a l'ensenyamentaprenentatge.
Adquirir estratègies per a la utilització de l'hort per atendre la diversitat de l'aula.
Elaborar tasques competencials didàctiques en relació a l'hort escolar.
L'hort escolar. Característiques i tipologies. Disseny i cultius.
L'hort en relació als diferents àmbits de coneixement.
Utilització de l'hort en diverses situacions d'aprenentatge. L'hort escolar com a generador de
recerques i projectes.
445

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
070181 MATEMÀTIQUES EN CONTEXTOS OBERTS
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 12
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Elaborar tasques i projectes relacionats amb l'àrea de matemàtiques que contribueixin al
desenvolupament de les competències bàsiques.
Treballar en la recerca, elaboració i posada en pràctica de materials didàctics.
Estimular el treball col·laboratiu en l'elaboració de materials.
Posar en pràctica recursos TIC aplicats a l'àrea de matemàtiques.
En base als objectius especificats, es determinaran a la primera sessió.
446

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
040448 MATERIAL DIDÀCTIC PER ACTIVITATS AL CFGS DE PREVENCIÓ DE RISCOS
PROFESSIONALS
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
15 GRUP DE TREBALL
Àrea:
04 FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
27 FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Millorar el procés d'avaluació de riscos.
Elaborar eines útils per realitzar el treball de camp de les avaluacions inicials de riscos.
Dissenyar models consensuats per a l'elaboració d'informes d'avaluació.
Elaboració de documents, graelles i guies per a l'avaluació de riscos inicial, per a les
avaluacions de riscos específiques i per al seguiment de la planificació preventiva.
447

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240173 METODOLOGIA AICLE PER A PROFESSORAT DE PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
(MENORCA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua
estrangera.
Reflexionar sobre la metodologia AICLE aplicada a l'àrea que es vol vehicular en llengua
estrangera.
Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials
AICLE.
Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientar
en la planificació d'activitats.
Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat.
Reflexionar sobre l'avaluació.
Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.
Les competències bàsiques i el currículum integrat.
Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.
Unitats didàctiques AICLE.
Planificació i disseny d'activitats en la metodologia AICLE.
L'avaluació: assessment for learning.
448

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
060272 MILLORA PERSONAL, MILLORA PROFESSIONAL
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
06 EDUCACIÓ PER A ADULTS
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
23 EDUCACIÓ PER A ADULTS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Reflexionar sobre aspectes que afecten la nostra professió.
Cohesionar el grup de professorat.
Iniciar-se en la gestió de les emocions, la promoció de la convivència i el treball cooperatiu.
Practicar tècniques per a una comunicació eficaç.
Conèixer part de l'oferta complementària que ofereix el centre i que ens pot ser útil com a
persones i com a docents.
Com actuar en cas d'emergència.
Gestió de les emocions.
Comunicació i expressió oral.
Introducció a la promoció de la convivència i la gestió de conflictes.
Avantatges del treball cooperatiu.
449

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
400185 MÚSICA, ART I PUBLICITAT
ESCT
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
40 EDUCACIÓ ARTÍSTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Proporcionar eines didàctiques que permetin desenvolupar projectes competencials que
interrelacionin la música, l'art i la publicitat.
Conèixer les TIC com a eina metodològica.
Intercanviar possibles enfocaments i tractaments didàctics de la música amb altres arts i/o
disciplines.
Conèixer estratègies per treballar les diferents disciplines d'una manera inclusiva.
Música i publicitat.
Música i art.
Música històrica/Música moderna.
Aplicacions TIC. Els blocs educatius. Programes d'edició de música i vídeo.
Orientacions didàctiques i competències bàsiques.
450

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480195 NOUS TRASTORNS EN EL DESENVOLUPAMENT DELS INFANTS EN UNA
SOCIETAT EN CANVIS
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
12 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Accedir al coneixement i la comprensió dels processos de criança i els factors de risc.
Comprendre la infància des de la seva competència intel·lectual i la seva fragilitat emocional.
Descobrir les eines de detecció, avaluació i ajuda.
Reflexionar en el com afecta la fragilitat familiar al fracàs escolar.
Entendre i ajudar les famílies des de l'escola.
Requeriments per a una criança sana, física i psíquicament.
Rols de gènere: entre la igualtat social i la singularitat de la criança.
L'infant que ha estat un gran prematur.
Noves famílies, noves oportunitats i nous reptes. Amb l'amor no n'hi ha prou.
Tipologia i indicadors dels trastorns afectius.
Avaluació del desenvolupament afectiu.
451

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470204 ORIENTACIÓ ESCOLAR: APROFUNDINT EN L'AVALUACIÓ PSICOPEDAGÒGICA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
Oferir un espai de reflexió i col·laboració entre orientadors que faciliti la seva tasca en els
respectius llocs de feina.
Compartir la informació i les novetats referents a la pràctica de l'orientació educativa.
Aprofundir en l'avaluació psicopedagògica en el marc teòric de les competències bàsiques i
des d'una perspectiva d'escola inclusiva.
Conèixer i aplicar noves eines d'avaluació psicopedagògica adaptades al marc teòric actual.
Es concretaran a la primera sessió del seminari.
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
452

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010275 PENSAM EL TEMPS I L'ESPAI A LA NOSTRA ESCOLA (EI SANT CLIMENT)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Revisar i enriquir el disseny del pati de l¿escola a partir dels referents teòrics que ens poden
aportar criteris d'organització d¿espais, temps i relacions que volem que s¿hi donin.
Recapitular les eines que com a mestres podem fer servir per treballar des de la calma i fer
propostes per posar-les en pràctica.
Revisar i unificar la documentació que produeix el centre, el com documentem els processos
d¿aprenentatge, com els plasmem en les programacions didàctiques i en els informes
d¿avaluació.
El pati com a context d¿aprenentatge i desenvolupament dels infants. Relació amb el projecte
educatiu, altres situacions d¿aprenentatge i els grans objectius educatius de l¿escola.
La idea d¿infant que aprèn des de la recerca i en cooperació amb els altres. El marc
socioconstructivista de l'aprenentatge.
La programació didàctica del pati: finalitats educatives, criteris organitzatius, elements
curriculars, propostes, eines d¿avaluació i difusió a les famílies. El paper del mestre.
Disseny, implementació i avaluació d¿un ambient d¿experimentació i recerca al pati.
La documentació pedagògica d¿aquest ambient al pati per il·lustrar el sentit d¿aquesta
situació d¿aprenentatge i com a part fonamental del projecte educatiu de l¿escola.
453

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
520168 PROJECTES COL·LABORATIUS
TIC
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Dur a terme un projecte col·laboratiu en què hi puguin participar diferents centres de les Illes
Balears.
Afavorir la implementació de metodologies inclusives interactives.
Aspectes a tenir en compte a l'hora de realitzar un projecte col·laboratiu.
Eines TIC per facilitar la realització del projecte.
Metodologies inclusives interactives (treball cooperatiu, aprenentatge entre iguals...)
454

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
200449 QUIMICA AMB PRODUCTES COMESTIBLES: EXPERIMENTEM
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
20 QUÍMICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 8
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Oferir recursos per a l'elaboració i posada en pràctica de materials didàctics relacionats amb
les tècniques experimentals de laboratori a ESO i a Batxillerat.
Estimular el treball col·laboratiu en la preparació d'experiències i elaboració de materials.
Pràctiques de química amb productes comestibles.
Pràctiques quantitatives al Batxillerat: determinació d'entalpies, valoracions àcid-base,
valoracions REDOX.
Demostracions de cinètica química.
455

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
010205 REFLEXIÓ PRÀCTICA EDUCATIVA (CEI JOGUINA)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Reflexionar envers l'avaluació dels infants i del propi procés educatiu.
Revisar i millorar la documentació respecte a l'avaluació.
Consensuar criteris i elaborar contextos educatius compartits.
Augmentar la formació pedagògica del claustre.
Anàlisi i reflexió compartida sobre la programació d'aula.
Criteris metodològics i organitzatius dels diferents contextos educatius.
L'avaluació.
456

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010207 REFLEXIÓ PRÀCTICA EDUCATIVA (EI ES FABIOL I SA GALERA)
Modalitat:
30 SEMINARI DE ZONA
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Reflexionar envers l'avaluació dels infants i del propi procés educatiu.
Revisar i millorar la documentació respecte a l'avaluació.
Anàlisi i reflexió compartida sobre la programació d'aula.
Criteris metodològics i organitzatius dels diferents contextos educatius.
L'avaluació.
457

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010206 REFLEXIÓ PRÀCTICA EDUCATIVA (EI ES MUSSOL)
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Reflexionar envers l'avaluació dels infants i del propi procés educatiu.
Revisar i millorar la documentació respecte a l'avaluació.
Consensuar criteris i elaborar contextos educatius compartits.
Augmentar la formació pedagògica del claustre.
Anàlisi i reflexió compartida sobre la programació d'aula.
Criteris metodològics i organitzatius dels diferents contextos educatius.
L'avaluació.
458

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
070190 REPENSAR L'APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Adquirir coneixements científics sobre els diferents llenguatges matemàtics.
Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent.
Recollir documentació d'aula per estudiar-la en grup.
Veure com l'ús dels llenguatges matemàtics pot enriquir el projecte col·lectiu de l'aula.
Difondre el treball del seminari dins la idea de creació de xarxa.
El significat de l'activitat matemàtica escolar.
Les matemàtiques com a instrument de representació de la realitat.
L'ús de les matemàtiques per conviure i investigar sobre el món acollint totes les identitats.
Els llenguatges matemàtics en un món complex.
Un currículum de matemàtiques basat en "sabers" i "saber fer".
Els models científics.
459

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
090183 ROBÒTICA A L'ÀREA DE TECNOLOGIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
09 TECNOLOGIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Reflexionar sobre la robòtica a l'àrea de Tecnologia i la seva contribució a l'adquisició de les
competències bàsiques.
Conèixer el projecte Lego i les seves aplicacions.
Iniciar als participants en la pràctica de muntatges.
Reflexionar sobre la utilització de la robòtica i les seves aplicacions en l'atenció a la diversitat
de l'aula.
La robòtica a l'àrea de tecnologia i la seva potencialitat en l'adquisició de les competències
bàsiques.
El projecte Lego.
Tasques relacionades amb robòtica sobre Lego.
460

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540182 SEMINARI DE CAPS D'ESTUDIS D'INSTITUTS D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 7
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Establir un marc de diàleg per a l'intercanvi de les problemàtiques dels centres i dels seus
models organitzatius.
Fomentar la col·laboració entre centres educatius.
Establir una via de comunicació àgil i eficient entre els centres educatius i el CEP.
En relació als objectius fixats, els continguts es concretaran en la primera sessió.
461

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
530352 SEMINARI DE DIRECTORS D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
53 DIRECCIÓ ESCOLAR
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Reflexionar sobre la tasca directiva i el lideratge pedagògic.
Compartir documents de centre.
Elaborar una guia de pràctiques directives.
Compartir ideas sobre línies metodològiques i model d'escola.
Lideratge pedagògic.
Línia metodològica de centre.
Documentació pedagògica.
462

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
470102 TALLER DE PSICOLOGIA: PRÀCTICA DE LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
(NIVELL I)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
47 ORIENTACIÓ I TUTORIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Desenvolupar habilitats personals i socials a partir del marc de la intel·ligència emocional.
Conèixer els fonaments teòrics de la intel·ligència emocional.
Aprendre a controlar i gestionar les emocions bàsiques.
Practicar tècniques de comunicació eficaç enfocades per la millora de les relacions
interpersonals.
Introducció i conceptes bàsics.
Consciència d'un mateix.
Autorregulació emocional: control de les emocions i gestió de les adversitats.
Competències socials de la intel·ligència emocional: l'empatia i la comunicació.
463

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
520167 TALLER PDI
TIC
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Impulsar l'adquisició dels coneixements amb la implantació de canvis metodològics i
organitzatius que afavoreixin l'atenció a la diversitat.
Promoure la reflexió i el treball de les competències més específiques i transversals a través de
les TIC, més enllà del treball concret en competències TIC.
Aplicacions didàctiques de les eines que ofereix la PDI.
Recerca de recursos didàctics per a les PDI.
Eines específiques d'atenció a la diversitat.
464

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
100179 TÈCNIQUES EXPERIMENTALS DE FÍSICA I QUÍMICA
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 12
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Elaborar tasques i projectes relacionats amb l'àrea de física i química en les quals s'utilitzin
tècniques experimentals i que contribueixin al desenvolupament de les competències
bàsiques.
Treballar en la recerca, elaboració i posada en pràctica de materials didàctics relacionats
amb les tècniques experimentals de laboratori.
Estimular el treball col·laboratiu en la preparació d'experiències i elaboració de materials.
Posar en pràctica recursos TIC aplicats a tècniques experimentals de laboratori.
En base als objectius especificats, els continguts es determinaran a la primera sessió.
465

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
250177 TREBALLAM COL·LABORATIVAMENT? DISSENY DE PROPOSTES DIDÀCTIQUES
PER APRENDRE ANGLÈS
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
25 LLENGUA ANGLESA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Llengües estrangeres
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Donar continuïtat al seminari del professorat d'anglès d'EI i EP de Menorca.
Crear un espai de reflexió i millora de la pràctica educativa.
Fomentar el treball col·laboratiu entre el professorat d'anglès.
Compartir recursos i experiències.
Elaborar materials conjuntament per a l'adquisició de la competència lingüística en llengua
estrangera i l'atenció a la diversitat.
Disseny de propostes didàctiques.
Metodologies competencials i inclusives.
Recursos i materials que afavoreixin l'adquisició de la competència lingüística en llengua
estrangera i l'atenció a la diversitat.
Eines d'avaluació formativa per millorar les estratègies d'aprenentatge i afavorir la
metacognició i l'autoregulació de l'alumnat.
466

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010193 UN MOMENT QUOTIDIÀ PRIVILEGIAT: EL CANVI DE BOLQUERS
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0616003
Educació primària
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Aprofundir en les actituds de l'educador que afavoreixen el respecte envers l'infant i el
moviment lliure.
Reflexionar sobre la pràctica en el moment del canvi de bolquers.
Intercanviar experiències de la pràctica amb el canviador de baranes per entendre el seu valor
des dels criteris de Pikler.
Enregistrar la pràctica per analitzar i proposar millores del moment de canvi de bolquers.
Dissenyar propostes d'intervenció que donin resposta a la diversistat de l'alumnat.
Compartir models, registres i observacions d'aula per explicar a les famílies el valor del
moment.
El moment del canvi de bolquers com a context privilegiat de relació entre la mestra i l'infant.
El temps, el ritme i el respecte pel moviment des de la identitat i el moment evolutiu de cada
infant.
Actituds i estratègies de l'educador que potencien l'atenció a la diversitat dels infants.
La necessitat de compartir models d'atenció i cura de la infància entre família i escola.
467

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520187 XARXA DE CENTRES COOPERANTS: EL DRET A L'ALIMENTACIÓ I LA SOBIRANIA
ALIMENTÀRIA
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
EDU0616003
Director/a
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Oferir un espai d'informació, reflexió i creació conjunta d'estratègies per a l'inclusió de
l'Educació per al desenvolupament en el currículum.
Fomentar el treball en xarxa entre els diferents centres educatius de l'illa.
Afavorir l'anàlisi de la situació del dret a l'alimentació des de la perspectiva de la sobirania
alimentària.
Educació per al desenvolupament: metodologia i experiències.
El dret a l'alimentació des de la perspectiva de la sobirania alimentària.
Planificació, implementació i avaluació de les accions de la Xarxa de Centres Educatius
Cooperants de Menorca.
468

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700015
520171 XARXES SOCIALS A L'EDUCACIÓ
TIC
EDU0616003
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
15 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 3
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE MENORCA
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Conèixer diferents xarxes socials amb finalitat educativa.
Potenciar estratègies metodològiques inclusives: tutoria entre iguals, activitats en equip,
activitats multinivell, etc.
Ús educatiu de diferents xarxes socials.
Aplicació i eines adaptades a la diversitat de l'alumnat.
469

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
010370 ACTUALITZACIÓ CONEIXEMENTS SOBRE DESENVOLUPAMENT INFANTS 0-3
ANYS A EAP EIVISSA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
01 EDUCACIÓ INFANTIL
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
21 EDUCACIÓ INFANTIL
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 10
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Director/a
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Proporcionar eines d'orientació i atenció als alumnes amb NESE i a les seves famílies
Conèixer millor les dificultats evolutives dels infants de 0-3 anys
Eines d'orientació i atenció a l'alumnat de 0-3 anys
Dificultats educatives d'aquesta etapa
470

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480248 ALTES CAPACITATS INTEL·LECTUALS: RESPOSTA EDUCATIVA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
24 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Educació primària
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Conèixer les característiques i el desenvolupament de nens i nenes amb altes capacitats, per
així saber quin tipus d'intervenció educativa es pot realitzar a l'aula.
Proporcionar continguts teòric-pràctics i tècnics per a la detecció i diagnòstic.
Principals teories i models per a la comprensió de la superdotació.
Deferenciació en el marc de l'alta capacitat intel·lectual.
Qui són i com són els nens i nenes superdotats.
Diagnòstic dels infants superdotats.
Intervenció educativa.
471

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480450 ALTES CAPACITATS INTEL·LECTUALS: RESPOSTA EDUCATIVA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Educació primària
Educació secundària (científic i tecnològic)
Conèixer les característiques i el desenvolupament de nens i nenes amb altes capacitats, per
així saber quin tipus d'intervenció educativa es pot realitzar a l'aula.
Proporcionar continguts teòric-pràctics i tècnics per a la detecció i diagnòstic.
Principals teories i models per a la comprensió de la superdotació.
Diferenciació en el marc de l'alta capacitat intel·lectual.
Qui són i com són els nens i nenes superdotats.
Diagnòstic dels infants superdotats.
Intervenció educativa
472

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
480373 ALUMNAT NESE AL CEIP VÉNDA D'ARABÍ
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
EDU0617015
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Director/a
CEP D'EIVISSA
CEIP VÉNDA D'ARABÍ (SANTA EULÀRIA DES RIU)
Conèxier les diferents modalitats de NESE existents.
Donar resposta eficaç a cadascuna d'elles.
Les diferents modalitats de NESE:TDHA, dèficit d'atenció, dislèxies i altes capaticats.
Resposta específica i eficaç a cadascuna d'elles.
473

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290356 AMPLIACIÓ DEL PLA D'ANIMACIÓ A LA LECTURA AL CEIP CAN COIX
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 17
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Director/a
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Elaborar un pla d'animació de la lectura a nivell de centre des d'educació infantil fins a 6è
Anàlisi del pla d'animació lectora. Mancances del mateix
Noves activitats a incloure
Incorporació del programa filosofia 3/18
474

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
080236 AULA VIRTUAL MOODLE
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617004
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Conèixer què és un entorn Aula Virtual basat en la versió Moodle 1.9.
Configurar un curs: crear recursos i activitats.
Administrar un curs: paràmetres bàsics.
Conèixer les millores addicionals, com ara els mòduls, filtres i temes extres.
El Moodle, entorn virtual d'aprenentatge.
Inici d'un lloc Moodle. Cursos i perfils d'usuari/-ària.
El curs, la unitat de Moodle: els blocs laterals i els blocs centrals.
Presentació dels principals recursos i activitats.
El format del curs i l'edició dels paràmetres de configuració. La navegació per la interfície.
Mòduls addicionals.
475

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520337 AVALUACIÓ COMPETENT I INSTRUMENTS AL CEIP PUIG D'EN VALLS
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 21
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Llengües estrangeres
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Millorar el procés d'aprenentatge dels alumnes a partir de l'avaluació de diagnòstic
Compartir, analitzar i experimentar nous processos d'ensenyament-aprenentatge
Promoure un procès de millora a partir de la reflexió sistematitzada compartida en i sobre la
pràctica
Avaluació formativa i avaluació formadora
Criteris de qualificació i criteris d'avaluació d'acord amb els objectius d'aprenentatge a les
àrees de llengua
Instruments d'avaluació: el portfoli de l'alumne i rúbriques d'auto i heteroavaluació
Implementació a l'aula dels continguts treballats
Seguiment i avaluació de la implementació
Recollida dels acords de claustre en la documentació del centre
476

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540359 AVALUACIÓ I METODOLOGIA AL CEIP CERVANTES
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 32
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Director/a
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Aprendre a avaluar el treball per competències: què, quan i com avaluar
Fer un nou plantejament metodològic emprant nous recursos
L'avaluació del treball per competències
Anàlisi de metodologies
477

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
100237 CIÈNCIES: COMPETÈNCIES I CONTEXT
ESCT
EDU0617004
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
10 CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 24
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Compartir significats sobre el significat del treball competencial a l'aula de ciències.
Compartir, planificar, experimentar i avaluar activitats competencials a l'aula.
Constituir la comunitat d'aprenentatge d'aquesta activitat de formació.
Avaluar activitats competencials.
Disseny, implementació i avaluació de propostes didàctiques basades en la seqüència
didàctica i l'avaluació competencials.
Estratègies per a l'elaboració d'unitats didàctiques i d'atenció a la diversitat.
478

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240242 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE: CENTRES DEL PLA PLURILINGÜE I SECCIONS
EUROPEES
Modalitat:
30 SEMINARI DE ZONA
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Llengües estrangeres
CEP D'EIVISSA
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteixi
àrees no lingüístiques en llengües estrangeres i el professorat de llengua estrangera.
Reflexionar sobre la metodologia AICLE i les seves aplicacions a l'aula
Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtuals
d'aprenentatge
Compartir experiències i donar difusió als materials i recursos que es puguin elaborar
Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat
Elaboració de material i unitats didàctiques per dur-les a la pràctica
Ús de les TIC per afavorir l'aprenentatge cooperatiu: eines Web 2.0 i entorns virtuals
d'aprenentatge
Metodologia AICLE
El tractament de la diversitat a l'aula
479

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480354 CREACIÓ I POSADA EN FUNCIONAMENT D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ A L'IES
XARC
Modalitat:
08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 13
Total hores:
16 Crèdits:
1,5
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612084
Director/a
CEP D'EIVISSA
IES XARC (SANTA EULÀRIA DES RIU)
Concloure l'activitat de formació iniciada el passat curs
Realitzar les accions previstes per al segon any
Difusió del servei de mediació
Elaboració d'activitats del programa socioemocional
Formació de les persones mediadores
Seguiment i avaluació del servei de mediació
480

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080235 CREAR UN INFORMATIU: APLICACIONS DIDÀCTIQUES AMB LES EINES 2.0.
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Aprofundir en les eines TIC.
Gravar i publicar vídeo, imatge i so.
Crear activitats TIC per a grups.
Metodologia de treball.
Tractament fotogràfic, vídeo i so: eines fonamentals.
Desenvolupar un projecte aplicable a l'aula.
481

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480376 EL LLENGUATGE DE SIGNES AL CEIP POETA VILLANGÓMEZ (NIVELL I)
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 21
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617024
Director/a
CEP D'EIVISSA
CEIP POETA VILLANGÓMEZ (EIVISSA)
Aprendre els fonaments del llenguatge de signes
Coneixement, a nivell elemental, del llenguatge de signes
Aplicació del llenguatge de signes a l'aula
482

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480377 EL LLENGUATGE DE SIGNES AL CEIP POETA VILLANGÓMEZ (NIVELL II)
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 21
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617024
Director/a
CEP D'EIVISSA
CEIP POETA VILLANGÓMEZ (EIVISSA)
Ampliar els fonaments del llenguatge de signes
Coneixement a un nivell mitjà, del llenguatge de signes
Aplicació a l'aula del llenguatge de signes
483

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480378 EL LLENGUATGE DE SIGNES AL CEIP POETA VILLANGÓMEZ (NIVELL III)
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 21
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617024
Director/a
CEP D'EIVISSA
CEIP POETA VILLANGÓMEZ (EIVISSA)
Aprofundir, a un nivell avançat, en el llenguatge de signes
Aprofundiment avançat en el llenguatge de signes
Aplicació del llenguatge de signes a l'aula
484

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290358 ELABORACIÓ D'UN PLA LECTOR DE CENTRE AL CEIP SANTA EULÀRIA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 21
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Director/a
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Facilitar el desenvolupament de la competència comunicativa i lingüística
Fomentar l'hàbit lector i el gust per la lectura
Capacitar en l'ús de la informació per adquirir nous coneixements
Integrar la lectura en el PCC
La compentència comunicativa i linguística i el seu desenvolupament
El foment de l'hàbit lector
Integració de la lectura en el PCC
485

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080381 E-LEARNING: AULA VIRTUAL MOODLE A L'IES STA. MARIA D'EIVISSA
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0612080
CEP D'EIVISSA
IES SANTA MARIA D'EIVISSA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Conèixer les característiques e-learning. Ús i recursos principals de la plataforma Moodle.
Utilitzar la platafomra formació Moodle per l'elaboració i seguiment de la activitat docent.
Descripció de l'entorn.
Utilització de recursos d'aprenentatge: enllaços, documents, wikis, ...
Utilització d'activitats: xat, fòrums, consultes, qüestionaris, etc.
Creació d'un curs: estructura, conguració.
Inserir recursos i activitats.
Eines de gestió i avaluació.
Còpies de seguretat
486

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580343 GESTIÓ CURRICULAR COMPETENCIAL AL CEIP ES PRATET
Modalitat:
08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 13
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613159
Educació primària
CEP D'EIVISSA
CEIP ES PRATET (EIVISSA)
Reflexionar, analitzar i definir aspectes de la nostra concreció curricular competencial
Arribar a acords a partir de l'anàlisi de la pràctica.
Definir una gestió curricular que permeti el desenvolupament competencial dels diferents
llenguatges des d'un punt de vista d'inclusió educativa.
Concreció curricular
Currículum de les Illes Balears
Competències bàsiques.
Inclusió educativa.
487

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520333 GESTIÓ D'AULA I MATEMÀTIQUES AL CEIP BALANSAT
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 16
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Analitzar el currículum i programar i tipificar per nivells les diferents accions pedagògiques de
la gestió d'aula (que es duen a terme dins l'aula en racons i projectes de treball).
Millora del treball competencial de les matemàtiques dins la gestió d'aula.
Gestió d'aula.
Seqüència didàctica.
Competència matemàtica.
488

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
020228 GESTIÓ DE CONTEXTOS D'APRENENTATGE
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0617004
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Identificar els plantejaments teòrics que sustenten el treball dins l'aula a partir de la creació
de contextos rics d'aprenentatge.
Tractar sobre com es poden valorar els contextos i quins criteris podem fer servir per a
seleccionar-los a partir d'un projecte compartit de centre.
Plantejar com es poden gestionar els contextos d'aula tenint en compte els diferents
coneixements i llenguatges: lingüístic, matemàtic, científic, social... a partir de projectes,
projectes de treball, conferències...
Tractar sobre com gestionar l'aula per tal d'acollir totes les identitats de la millor manera
possible.
Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent i recollir documentació d'aula per estudiar-la en
grup.
Difondre el treball del seminari dins la idea de creació de xarxa.
Els contextos educatius d'aula: plantejaments teòrics que sustenten la pràctica.
Gestió dels contextos d'aula, la seva relació amb el projecte compartit de centre i el
currículum.
Els diferents coneixements i llenguatges: lingüístic, matemàtic, científic, social... en un món
complex i global.
La gestió d'aula i l'acolliment de totes les identitats dels que hi participen.
Reflexió en grup sobre la pràctica docent.
Difusió de les aplicacions pràctiques basades en sabers i en saber fer.
489

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580342 GESTIÓ DELS DIFERENTS MOMENTS DE LA VIDA D'AULA AL CEIP SANT
ANTONI
Modalitat:
08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 17
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613151
Educació primària
CEP D'EIVISSA
CEIP SANT ANTONI DE PORTMANY (EIVISSA)
Comentar els acords presos el curs passat sobre la gestió dels racons.
Arribar a acords sobre l'enfocament metodològic dels diferents moments de la vida d'aula
que ens resten.
Documentar i programar cada un d'aquests moments a partir de la pràctica del centre.
Avaluar el treball realitzat i el procés seguit.
Currículum de les Illes Balears.
Competències
Enfocament metodològic dels diferents moments de la vida de l'aula.
Documentació i programació.
490

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080355 GOOGLE APPS Y RECURSOS MULTIMÈDIA APLICATS A L'EDUCACIÓ.
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617080
CEP D'EIVISSA
CEIP SANT CARLES (SANTA EULÀRIA DES RIU)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Conèixer les eines Google.
Introduir el tractament de vídeo aplicat a la pràctica docent.
Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a l'aplicació de les TIC a l'aula.
Crear tasques, propostes i/o activitats.
Eines fonamentals de Google Apps: Correu, Google talk, Google+, Calendari, Docs, Drive.
Introducció al tractament de vídeo amb Windows MovieMaker i kenderlive.
Disseny, aplicació a l'aula i avaluació d'activitats.
491

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540246 INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES DE CENTRES EDUCATIUS
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 75
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Director/a
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Escoltar les opinions d'un expert en innovació educativa.
Conèixer les experiències innovadores d'altres centres de la nostra demarcació.
Presentar les pròpies experiències.
El repte de la innovació educativa a l'escola d'avui.
Presentació d'experiències de centres.
492

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
020229 LA COMPETÈNCIA COMUNICATIVA LINGUÍSTICA DINS EL PROJECTE D'AULA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
02 EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Educació primària
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Identificar les destreses i les habilitats que constitueixen la competència lingüística.
Conèixer quines són les NESE que presenta l'alumnat amb dificultats de comunicació dins
l'entorn escolar.
Identificar les estratègies organitzatives i didàctiques necessàries per al desenvolupament de
la competència lingüística de tot l'alumnat.
Analitzar diferents contextos educatius que faciliten la gestió del desenvolupament del
llenguatge de tot l'alumnat: escola inclusiva.
Conèixer les estratègies i els instruments adients per a avaluar la competència lingüística.
Destreses i habilitats que constitueixen la competència lingüística.
Dificultats en la comunicació.
La gestió de l'aula: estratègies organitzatives, didàctiques i experiències pràctiques que
afavoreixen el desenvolupament de la competència lingüística.
Desenvolupament de la competència lingüística dins els principis de l'escola inclusiva.
L'avaluació (autoavaluació i coavaluació) de la competència lingüística.
493

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520361 LA CREACIÓ DE MATERIAL DIDÀCTIC PER A PERSONES ADULTES ALS CEPA DE
L'ILLA D'EIVISSA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
23 EDUCACIÓ PER A ADULTS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 30
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Director/a
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Produir material didàctic per a l'ensenyament de persones adultes
Creació de dossiers
Creació d'instruments d'avaluació
494

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580230 LA DOCUMENTACIÓ DELS PROCESSOS D'APRENENTATGE
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Educació primària
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Reflexionar sobre per què, què, com, quan i per a què s'han de documentar els processos
d'aprenentatge a l'aula i al centre a una escola que aprèn.
Valorar la documentació com a eina per:
Narrar, argumentar els processos d'aprenentatge dels infants i dels mestres...
Construir coneixements significatius, funcionals, de qualitat i amb rigor.
Fomentar l'elaboració de documents que s'adeqüin a una mirada inclusiva de l'educació.
La documentació d'aula i de centre a una escola que aprèn.
Per què, què, com, quan i per a què documentar.
L'ús de les TIC.
La narració de processos d'aprenentatge i la construcció de coneixement significatiu,
funcional, de qualitat i rigorós.
La documentació i l'escola inclusiva.
495

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480360 L'ASSESSORAMENT COL·LABORATIU A L'EOEP D'EIVISSA I FORMENTERA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 14
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Director/a
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Avançar cap a la cohèrncia de les actuacions als centres acord amb el model d'assessorament
col·laboratiu
Compartir experiències d'assessorament a centres
Potenciar la utilització de les TIC
Treball en la coherència de les actuacions als centres a partir d'un model col·laboratiu
Experiències dels diferents membres del grup
Creació d'un espai on compartir les experiències
496

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
580247 L'AVALUACIÓ COM A FONT D'APRENENTATGE
ESCT
EDU0617004
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Aprofundir en l'avaluació dels processos d'aprenentatge i de les competències bàsiques.
Reflexionar sobre l'avaluació com element regulador dels aprenentatges.
Conèixer, dissenyar i aplicar diferents fonts i eines d'avaluació.
Identificar estratègies del professorat que mostrin la seva funcionalitat en l'avaluació dels
processos d'aprenetatge i promoure'n de noves.
Autoavaluació, coavaluació.
Eines i materials per avaluar.
Com passar de l'avaluació individual per part del docent a l'avaluació consensuada de
l'equip educatiu.
L'autorregulacó metacognitiva dels aprenentatges: identificar les dificultats i errors i prendre
decisions per superar-los, en interaccó amb els altres.
497

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
130243 L'HORT ECOLÒGIC ESCOLAR COM A RECURS DIDÀCTIC
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
13 EDUCACIÓ AMBIENTAL
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Donar orientacions, eines i recursos per a la creació d'un hort ecològic escolar.
Compartir, implementar i valorar les aplicacions didàctiques dels horts ecològics escolars
realitzades a les escoles durant el curs.
Utilitzar processos sostenibles per al treball a l'hort.
Presentar propostes didàctiques competencials i d'atenció a la diversitat del treball a l'hort.
Fonaments tècnics per a la implantació d'un hort escolar ecològic.
Exposició d'experiències didàctiques.
Preparació de les propostes d'aplicació.
Seguiment dels horts realitzats a les escoles i intercanvi d'experiències educatives.
L'hort com espai d'integració per a l'alumnat.
498

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240241 METODOLOGIA AICLE PER A PROFESSORAT D'ÀREES NO LINGÜÍSTIQUES DE
PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0410001
Llengües estrangeres
CEP D'EIVISSA
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I
FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua estrangera.
Reflexionar sobre la metodologia AICLE aplicada a l'àrea que es vol vehicular en llengua
estrangera.
Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials
AICLE.
Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientar
en la planificació d'activitats.
Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat.
Reflexionar sobre l'avaluació.
Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.
El currículum integrat i el paper de les assignatures no lingüístiques.
Les competències bàsiques i el currículum integrat.
Comunicació intercultural a l'aula.
Atenció a la diversitat.
Unitats didàctiques AICLE: planificació i disseny d'activitats en la metodologia AICLE.
L'avaluació: noves directrius. Què avaluar i com?
499

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580344 METODOLOGIA I ESTRATÈGIES DE TREBALL AL CEIP SANT CIRIAC
Modalitat:
29 PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 24
Total hores:
30 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613072
Educació primària
CEP D'EIVISSA
CEIP SANT CIRIAC (SANTA EULARIA DES RIU)
Analitzar els resultats de l'avaluació diagnòstica.
Analitzar i compartir estràtegies metodològiques que puguin ajudar a millorar els resultats.
Replantejar l'ús dels llibres de text com a recurs principal.
Arribar a acords pel que fa a la metodologia del centre.
Aplicar les estratègies acordades a l'aula i avaluar el seu resultat.
Fomentar la participació de tota la comunitat educativa.
Metodologia.
Estratègies metodològiques
Currículum de les Illes Balears.
Recursos i materials.
Avaluació de la feina i del procés.
500

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240239 METODOLOGIA PBL I ENTORN 2.0 COM A INSTRUMENTS EN
L'APRENENTATGE DE LES LLENGÜES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Llengües estrangeres
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Millorar la competència comunicativa de l'alumnat.
Establir criteris per a la selecció i disseny d'activitats d'aula.
Construir el bastiment lingüístic i estratègic per donar suport a l'aprenentatge de la llengua
estrangera a través de projectes.
Integrar les TIC en la metodologia basada en el treball per projectes.
Reflexionar sobre l'avaluació.
Introducció a la metodologia PBL (Problem-Based Learning).
Recursos de la Web i aplicacions 2.0 en el treball col.laboratiu.
Disseny de projectes interdisciplinaris: bones preguntes, recerca d'informació, taxonomia de
Bloom.
Activitats prèvies (tasques, mini projectes, Webquest).
Desenvolupament del projecte: introducció, procés, producte final i avaluació.
Anàlisi del projecte.
501

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
070336 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA AL CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 21
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613073
CEP D'EIVISSA
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ (SANT ANTONI DE
PORTMANY)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Millorar la competència matemàtica dels infants, analitzant i introduint els canvis
metodològics i organitzatius a nivell de centre que siguin adients.
Treballar cooperativament per a arribar a acords de claustre, dissenyar, aplicar i avaluar
propostes d'aula.
Aplicar les TIC en l'àrea de matemàtiques.
La competència matemàtica.
Metodologia i organització de centre per a la millora dels resultats en matemàtiques.
Ús de les TIC en la competència matemàtica.
502

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
070339 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA I TIC AL CEIP VARA DE REY
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 18
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Millorar la competència matemàtica dels infants, analitzant i introduint els canvis
metodològics i organitzatius a nivell de centre que siguin adients.
Treballar cooperativament per a arribar a acords de claustre, dissenyar, aplicar i avaluar
propostes d'aula.
Aplicar les TIC en l'àrea de matemàtiques.
La competència matemàtica.
Metodologia i organització de centre per a la millora dels resultats en matemàtiques.
Ús de les TIC en la competència matemàtica.
503

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
160231 MIRAR EL MÓN DES DE LA CIÈNCIA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
16 CONEIXEMENT DEL MEDI
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
24 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0617004
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Aprendre com qüestionar els continguts científics en les activitats quotidianes.
Saber com intervenir en l'aprenentatge de les ciències i l'experimentació a l'aula.
Dissenyar situacions que promoguin l'observació, l'experimentació, la investigació i les
deduccions dins la gestió dels aprenentatges.
Observar i documentar per poder analitzar, reflexionar, comunicar, avaluar i aprendre.
Tenir en compte la inclusió i la diversitat de mirades en tot el procés.
L'aprenentatge de les ciències a partir del qüestionament de continguts científics en les
activitats quotidianes.
La intervenció educativa en l'ensenyament - aprenentatge de les ciències.
Disseny de situacions i contextos educatius que promoguin la construcció d'aprenentatge
significatiu i rigorós científicament (laboratori de ciència, ús d'aparells...)
Observació i documentació pedagògica.
Inclusió educativa i diversitat.
504

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
380371 MUSICOTERÀPIA AL CONSERVATORI PROF. DE MÚSICA D'EIVISSA I
FORMENTERA
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
38 MÚSICA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
63 ENS. MUSICALS I MÚSICA D'EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 21
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0611003
Director/a
CEP D'EIVISSA
CONSERVATORI PROFESSIONAL DE MÚSICA I DANSA
(EIVISSA)
Conèixer les caracterísitiques definitòries de la musicoteràpia
Aplicar aquestes a les necessitats específiques del centre
Característiques que definexien la musicoteràpia
Aplicació al centre
505

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080380 PDI I APLICACIONS GOOGLE PER A L'ENSENYAMENT A L'IES SA SERRA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 28
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617076
CEP D'EIVISSA
IES SA SERRA (SANT ANTONI DE PORTMANY)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Introduir les PDI com a recurs educatiu.
Conèixer les eines Google.
Presentar els aspectes generals del funcionament de les PDI.
Conèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDI.
Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l'aula.
Crear tasques, propostes i/o activitats.
El programari de la PDI.
Eines fonamentals de Google Apps: Correu, Google talk, Google+, Calendari, Docs, Drive.
Metodologies de treball.
Recursos disponibles per a PDI
Disseny, aplicació a l'aula i avaluació d'activitats amb les PDI
506

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240240 PEDAGOGIA SISTÈMICA APLICADA A L'APRENENTATGE DE LES LLENGÜES
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Llengües estrangeres
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Introduir al professorat de llengües estrangeres en el camp de la pedagogia sistèmica.
Preparar al professorat per dissenyar, desenvolupar i generar camps d'aprenentatge mirant a
la vida, que promoguin el vincle sistèmic en tots els àmbits del marc educatiu i mostrin
solucions tant als problemes de conducta com d'aprenentatge.
Introducció al pensament sistèmic i a la pedagogia sistèmica. Funcions de l'escola.
Principis que fonamenten els sistemes humans.
El sistema familiar i el sistema escolar
Continguts curriculars des de la mirada sistèmica i les relacions i dinàmiques de l'aula: la
resolució i prevenció de conflictes.
Els Vincles: dificultats d'aprenentatge que mostren una raó sistèmica.
Relacions inclusives: alumnes d'integració social i alumnes amb necessitats educatives
especials.
Les xarxes de suport.
507

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290372 PLA LECTOR DE CENTRE AL CEIP SA BLANCA DONA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 31
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613074
Director/a
CEP D'EIVISSA
CEIP BLANCA DONA (EIVISSA)
Elaborar i redactar un pla lector que sigui de referència per a tota la comunitat educativa
Elaboració un pla lector de centre
Vinculació de l'aprenentatge i ús de la lectura al treball curricular i disciplinar
Elaboració d'un document d'ús pràctic, ajustat a les necessitats del centre
508

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080232 PLANIFICACIÓ COMPETENCIAL TIC / TAC DELS CENTRES
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Conèixer l'estructura tecnològica de què disposen els centres.
Conèixer l'ús actual de les noves tecnologies al centre.
Catalogar les mancances.
Creació d'un pla d'alfabetització digital de centre.
Creació d'un catàleg de recursos i mancances tecnològiques del centre.
Creació d'un catàleg de capacitats digitals del claustre.
Relació de projectes, racons, activitats TIC-TAC desenvolupats al centre.
Crear una línia d'alfabetització per cicles/cursos/etapes.
Creació d'un pla integral d'alfabetització a 2-3 anys vista.
509

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
240238 PRESENTACIÓ DE BONES PRÀCTIQUES D'AULA I DE CENTRE EN
L'APRENENTATGE DE LLEE
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
24 LLENGÜES ESTRANGERES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 60
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Llengües estrangeres
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Potenciar l'aprenentatge entre iguals.
Afavorir i potenciar la reflexió sobre bones pràctiques d'aula i de centre en l'ensenyament i
aprenentatge de llengües estrangeres.
Crear l'oportunitat per a l'apropament i la difusió del treball dels centres
Selecció de bones pràctiques en l'ensenyament de llengües estrangeres entre els centres de
l'illa.
Presentació de les mateixes, reflexió i conclusions.
510

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290340 PROCÉS D'ENSENYAMENT-APRENENTATGE DE LES HABILITATS
LINGÜÍSTIQUES AL CEIP L'URGELL
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 22
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617029
Educació primària
CEP D'EIVISSA
CEIP L'URGELL (SANT JOSEP DE SA TALAIA-EIVISSA)
Establir una línia metodològica comuna entre educació infantil i educació primària en
habilitats lingüístiques.
Compartir experiències entre el professorat participant
Arribar a acords referents al tractament de les habilitats lingüístiques a nivell de centre.
Currículum Illes Balears
Habilitats lingüístiques i metodologia.
511

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290357 PROCÉS ENSENYAMENT-APRENENTATGE DE LECTOESCRIPTURA EMPRANT TIC
AL CEIP CAN CANTÓ
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 17
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 100 Faltes permeses: 0
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
DIR
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617026
Director/a
CEP D'EIVISSA
CEIP CAN CANTO (EIVISSA)
Unificar criteris metològics en el procés d'ensenyament-aprenentatge de la lecto-escritpura
per tal de millorar la competència linguística de l'alumnat
Aprofitar l'ús de les TIC com a eina d'ensenyament aprenentatge
Posada en comú dels criteris emprant a educació infantil i a cadfascun dels cicles d'educació
primària
Establiment d'una línia metodològica comuna
Integració de les TIC en el procés d'ensenyament-aprenentatge de la lecto-escriptura
512

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
080244 REALITAT AUGMENTADA
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617004
Aprofundir en les eines TIC.
Creació d'activitats TIC per a grups pràctica.
Introducció, intal·lacio i primers conceptes.
Gravació i publicació de vídeo i so.
Metodologia de treball per realitzar tasques.
Realitzar una tasca.
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
513

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
070233 RECURSOS PER A MATEMÀTIQUES
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
07 MATEMÀTIQUES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 15
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
EDU0617004
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Crear recursos amb les eines TIC disponibles a la dotació dels centres i la xarxa, per al
desenvolupament a l'aula de matemàtiques de les competències bàsiques.
Posar en pràctica estratègies de resolució de problemes, d'avaluació competencial i de treball
en equip. Dissenyar, experimentar i avaluar propostes didàctiques a l'aula. Compartir els
resultats dins el seminari.
Compartir recursos i crear xarxa de col.laboració per continuar de forma autònoma el seu
aprenentatge.
Fomentar una xarxa de col.laboració entre docents.
Es definiran a la primera sessió del seminari.
Estratègies per a l'elaboració d'unitats didàctiques i d'atenció a la diversitat.
514

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
080245 SIMULADORS CIENTÍFICS I TECNOLÒGICS
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 22
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
TIC
EDU0617004
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Educació secundària (científic i tecnològic)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Presentar programes i recursos web, per al desenvolupament de simulacions del camp
científic i tècnic a les aules.
Cercar estratègies didàctiques per a posar en pràctica els simuladors presentats.
Dissenyar, experimentar i avaluar propostes didàctiques a l'aula. Compartir els resultats dins
la formació.
Simuladors.
Estratègies per a elaborar unitats didàctiques 'atendre a la diversitat.
515

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
080234 SKETCHUP: APLICACIONS DE MODELATGE 3D
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617004
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Aprofundir en les eines TIC.
Adquirir els coneixement d'una eina gratuïta, intuïtiva i molt senzilla, que pot ser utilitzada a
tots els nivells educactius.
Fer els propis models 3D.
Introducció al modelatge en 3D.
Instal·lació en Linux.
Eines fonamentals.
Pràctiques.
Desenvolupar una unitat didàctica aplicable a aula.
516

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
580338 TRACTAMENT DE LA VEU A L'ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
58 ALTRES
Àmbit:
02 FORMACIÓ EN CENTRES
Nivell destí:
33 ENSENYAMENT D'IDIOMES
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 28
Total hores:
25 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
LE
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
Llengües estrangeres
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Conèixer les diferents maneres de prevenir les problemàtiques de la veu en el docent
Estudiar la col·locació i la projecció de la veu
Tenir coneixement de la pròpia veu i saber fer una autodiagnosi de possibles lesions
Mecanismes que produeixen la veu
Mesures preventives que cal tenir en compte: mesures d'higiene vocal
Coneixement de l'aparell bucofonador i ressonador. Pràctica de la tècniva vocal
La respiració. Aplicació a la feina diària dins l'aula
517

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080332 ÚS I APROFITAMENT PEDAGÒGIC DE LES PISSARRES DIGITALS A L'ESCOLA
D'ART
Modalitat:
25 TALLER
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0614003
CEP D'EIVISSA
ESCOLA D'ART (EIVISSA)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Introduir les PDI com a recurs educatiu.
Presentar els aspectes generals del funcionament de les PDI
Conèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDI
Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l¿aula
Crear tasques, propostes i/o activitats.
El programari de la PDI
Metodologies de treball
Recursos disponibles per a PDI
Disseny, aplicació a l¿aula i avaluació d¿activitats amb les PDI.
518

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080334 ÚS I APROFITAMENT PEDAGÒGIC DE LES PISSARRES DIGITALS AL CEIP CAN
GUERXO
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613116
CEP D'EIVISSA
CEIP CA'N GUERXO (SANT JORDI - EIVISSA)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Introduir les PDI com a recurs educatiu.
Presentar els aspectes generals del funcionament de les PDI.
Conèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDI.
Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l'aula
Crear tasques, propostes i/o activitats.
El programari de la PDI.
Metodologies de treball.
Recursos disponibles per a PDI.
Disseny, aplicació a l'aula i avaluació d'activitats amb les PDI.
519

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080335 ÚS I APROFITAMENT PEDAGÒGIC DE LES PISSARRES DIGITALS AL CEIP CAN
MISSES
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613129
CEP D'EIVISSA
CEIP CAN MISSES (EIVISSA)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Introduir les PDI com a recurs educatiu.
Presentar els aspectes generals del funcionament de les PDI.
Conèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDI.
Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l'aula.
Crear tasques, propostes i/o activitats.
El programari de la PDI.
Metodologies de treball.
Recursos disponibles per a PDI.
Disseny, aplicació a l'aula i avaluació d'activitats amb les PDI.
520

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080374 ÚS I APROFITAMENT PEDAGÒGIC DE LES PISSARRES DIGITALS AL CEIP JESÚS
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
04 ILLA
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 30
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Introduir les PDI com a recurs educatiu
Presentar els aspectes generals del funcionament de les PDI
Conèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDI
Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l'aula
Crear tasques, propostes i/o activitats.
El programari de la PDI
Metodologies de treball
Recursos disponibles per a PDI
Disseny, aplicació a l'aula i avaluació d'activitats amb les PDI
521

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080375 ÚS I APROFITAMENT PEDAGÒGIC DE LES PISSARRES DIGITALS AL CEIP TORRES
DE BALÀFIA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
ESCT
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617004
CEP D'EIVISSA
CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Introduir les PDI com a recurs educatiu
Presentar els aspectes generals del funcionament de les PDI
Conèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDI
Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l'aula
Crear tasques, propostes i/o activitats
El programari de la PDI
Metodologies de treball
Recursos disponibles per a PDI
Disseny, aplicació a l'aula i avaluació d'activitats amb les PDI.
522

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700027
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520341 UTILITZACIÓ DE LES TAC AL CEIP SA GRADUADA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 34
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
ESCT
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0613070
CEP D'EIVISSA
CEIP SA GRADUADA (EIVISSA)
Educació secundària (científic i tecnològic)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Millorar la competència digital dels infants, utilitzant les estratègies metodològiques i
organitzatives a nivell de centre que siguin adients.
Treballar les TIC cooperativament per a arribar a acords de claustre, dissenyar, aplicar i
avaluar propostes d'aula.
Aplicar les TIC com a TAC en les diferents àrees.
La competència digital, estratègies metodològiques i organització de centre per a la millora
dels resultats acadèmics.
Ús de les TAC dins l'aula.
Disseny d'activitats, implementació i avaluació dels resultats
523

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520158 COORDINACIÓ ENSENYAR A APRENDRE EN EQUIP
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
MX MIXT
Estimació de places: 10
Total hores:
10 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0617067
Educació primària
CEP DE FORMENTERA
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Coordinar l'activitat del gran grup del seminari CA-AC.
Cohesionar el gran grup.
Aplicar d'una forma sistemàtica i sostinguda dels continguts del programa.
Conceptes bàsics i marc teòric d'ensenyar a aprendre en equip. Els tres àmbits.
Cohesió del grup i aplicació a l'aula.
Tècniques cooperatives i UD cooperativa. Aplicació a l'aula.
524

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
610153 EL QUE ENS CONTEN ELS CONTES
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0617067
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
61 EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Educació primària
CEP DE FORMENTERA
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Facilitar activitats pràctiques, materials i recursos per treballar el pensament i la consciència
social i ciutadana.
Donar a conèixer què és l'Educació per al desenvolupament i la seva importància com a eina
educativa.
Aprofundir en el paper dels contes com a instrument de reflexió i educació.
La competència social i ciutadana: estratègies per desenvolupar un pensament social i una
consciència ciutadana.
L'educació per al desenvolupament i la seva aplicació a l'aula.
La creativitat i la lectura com a eina per aprendre a pensar.
El conte com a instrument de reflexió i eduacció en valors.
525

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
520154 ENSENYAR A APRENDRE EN EQUIP (FORMENTERA)
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
26 Crèdits:
2,5
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 5
EDU0617067
Educació primària
CEP DE FORMENTERA
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Aproximar-se i familiaritzar-se amb els principals continguts dels diferents àmbits del
programa CA/AC.
Aplicar d'una forma sistemàtica i sostinguda dels continguts del programa.
Conceptes bàsics i marc teòric. Els tres àmbits.
Cohesió de grup. Aplicació a l'aula.
Estructures cooperatives simples. Aplicació a l'aula.
Tècniques cooperatives i UD cooperativa. Aplicació a l'aula.
Presentació d'experiències.
526

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
480155 FENT CAMÍ CAP A L'ESCOLA INCLUSIVA (FORMENTERA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
48 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617067
Educació primària
CEP DE FORMENTERA
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
Facilitar el seguiment global dels processos d'ensenyament i aprenentatge de l'alumnat
perdetectar dificultats i necessitats educatives, amb l'objecte de cercar les respostes
adequades.
Organització dels centres per a una escola inclusiva.
La prevenció, detecció i intervenció de les necessitats educatives de suport educatiu.
527

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
080159 INTRODUCCIÓ AL MOODLE (FORMENTERA)
Modalitat:
13 CURS
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
EDU0617067
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
CEP DE FORMENTERA
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Millorar la competècia digital dels participants per facilitar la incorporació de les tecnologies
de la informació en les activitats d'aula.
Conèixer que és un entorn virtual d'ensenyament-aprenentage.
Aprendre a configurar un curs, a crear recursos, activitats i qualificacions.
Que és l'entorn virtual moodle?
La interfície del docent: edició d'un curs.
Les eines: interactives, col.laboratives, comunicatives i de transmissió de la informació.
L'administració d'un curs: alta d'alumnes i còpies de seguretat.
528

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
520469 JORNADA D'EXPERIÈNCIES CA/AC
EP
EDU0617067
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE FORMENTERA
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Conèixer les propostes del programa CA/AC a través de diferents escoles inserides en el
programa.
Donar a conèixer el programa CA/AC; planificar, desenvolupar i avaluar activitats
d'aprenentatge cooperatiu com una forma habitual i central de treball en les aules.
Les escoles inclusives, estructurant-hi l'aprenentatge de forma cooperativa.
L'estructuració cooperativa de l'aprenentatge.
L'autonomia dels estudiants com un del puntals per atendre junts alumnes diferents.
L'ensenyament personalitzat que s'ajusti a les característiques personals de cadascun dels
estudiants.
529

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
160470 JORNADA HORT ECOLÒGIC ESCOLAR
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
16 CONEIXEMENT DEL MEDI
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
28 TOTS ELS NIVELLS
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 15
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
EDU0617067
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Educació primària
CEP DE FORMENTERA
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Donar orientacions, eines i recursos per a la creació d'un hort ecològic escolar a l'IES Marc
Ferrer.
Valorar les aplicacions didàctiques dels horts ecològics escolars.
Desemvolupar i adquirir les competències bàsiques per crear un hort ecològic escolar.
Eines, sistema de reg i reg localitzat.
Adobat. Sembra i plantació.
Muntatge de l'hort, compostatge, manteniment i seguiment.
Treball dels valors al voltant de la feina cooperativa de l'hort.
530

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
080152 LES TIC-TAC APLICADES A LA SEQÜÈNCIA DIDÀCTICA COMPETENCIAL
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
08 INFORMÀTICA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 25
Total hores:
28 Crèdits:
3
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
TIC
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617067
CEP DE FORMENTERA
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
Integrar les TAC en les diferents fases de la seqüència didàctica competencial.
Desenvolupar estratègies per a l'ús de les TAC en les diferents metodologies: projectes,
tasques interdisciplinars, unitat didàctiques d'àrees, treball cooperatiu,...
Dissenyar activitats pràctiques amb les eines presentades per a la seva aplicació a l'aula.
Millorar la competència digital i informacional del professorat.
Els blocs, creació d'un bloc.
Recursos educatius, Tiching, Edmodo.
Cercadors d'informació i marcadors socials.
Treball col·laboratiu: Google Apps.
Organitzadors de pàgines WEB: Symbaloo, Pinterest, Netvibes, Igoogle.
Dics durs virtuals: Box, Dropbox, 4shared.
Eines interactives per fer presentacions i videos on-line a partir de fotografies: Lioit.com,
Prezi.
Eines per explicar i motivar: Glogster, Dipity, Voki.
531

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
290156 MILLORAR LES ESTRATÈGIES PEDAGÒGIQUES EN LECTURA I ESCRIPTURA
Modalitat:
07 SEMINARI A CENTRE
Àrea:
29 LECTURA I ESCRIPTURA
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 6
Total hores:
20 Crèdits:
2
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617067
Educació primària
CEP DE FORMENTERA
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Impulsar canvis metodològics.
Adquirir estratègies didàctiques per a la millora del rendiment escolar.
Estudi del procés de lectura i escriptura.
Coneixement d'estratègies pedagògiques en lectura i escriptura.
Aplicació sistematitzada del procés de lectura i escriptura.
532

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
500157 PROCESSOS VISUALS:COM FOMENTAR HABILITATS I COMPORTAMENTS
ADEQUATS AMB INFANTS AMB TEA
Modalitat:
17 JORNADES
Àrea:
50 EDUCACIÓ ESPECIAL
Àmbit:
01 AUTONÒMIC
Nivell destí:
60 EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 20
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
EDU0617067
Educació primària
CEP DE FORMENTERA
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Dissenyar materials per facilitar l'adquisició d'autonomia.
Aplicar activitats programades per ensenyar habilitats funcionals.
Estratègies d'ensenyança- aprenentatge per nens amb TEA.
Aplicacions d'activitats programades per ensenyar habilitats funcionals.
533

Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
07700234
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
540212 REPRESENTANTS DE CLAUSTRES AL CEP DE FORMENTERA
Origen de la proposta:
ASSESSORIES
Responsable:
Col·laboradora:
Objectius:
Contingut:
EQP
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/13
Modalitat:
18 SEMINARI
Àrea:
54 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
Àmbit:
03 CEP
Nivell destí:
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Tipus d'estudi:
PR PRESENCIAL
Estimació de places: 10
Total hores:
8 Crèdits:
1
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2
EDU0617067
Conèixer el funcionament del Centre de professorat i les novetats del present curs de les
instruccions 2012-2013 i les diferents modalitats de formació.
Coordinar el centres de primària i secundària.
CENTRE DE PROFESSORAT DE FORMENTERA
Equip pedagògic del CEP
CEP DE FORMENTERA
Coordinar centres de primària i secundària
Treballar amb els representants dels centres tots els aspectes relacionats amb la formació del
professorat.
valorar les necessitats de formació dels centres per al proper curs.
Coordinar els centres de primària i secundària.
El funcionament del CEP durant el curs 2012-13
534