l'ensenyament secundari a cervera durant el període claretià (1887 ...

258 L’ENSENYAMENT SECUNDARI A CERVERA DURANT EL PERÍODE CLARETIÀ (1887-1933)
________________________________________________________________________
Quatre anys més tard el Reial decret publicat el 13 de setembre de
1898 quan era ministre de Foment Germán Gamazo, modificava les matèries
que constituïen l’ensenyament secundari en la forma següent:
Secció de lletres
− Lingüística: a) Castellà; b) Francès; c) Llatí.
− Ciències Històriques: a) Geografia; b) Història d’Espanya; c) Història
Universal.
− Ciències Morals: a) Religió; b) Psicologia, Lògica i Ètica; c) Economia
Política i Dret.
− Belles Lletres i Belles Arts: a) Literatura Preceptiva; b) Literatura
Espanyola; c) Teoria i Història de l’Art.
Secció de ciències
− Matemàtiques: a) Aritmètica; b) Àlgebra; c) Geometria; d) Trigonometria;
e) Comptabilitat.
− Físico-Químiques: a) Física; b) Química; c) Tècnica Industrial i
Agrícola.
− Naturals: a) Mineralogia; b) Botànica i Agricultura; c) Zoologia.
− Educació Física: a) Fisiologia, Higiene i Gimnàstica; b) Educació
Artística; c) Dibuix.
A més presentava dos modificacions importants. La primera indicava
en deu anys complerts l’edat d’ingrés, així s’evitaria que alguns alumnes
als catorze anys finalitzessin el batxillerat. L’altra era que l’alumne havia de
sotmetre’s a proves de suficiència de totes les matèries de la part general,
amb la intenció, suposem, d’allargar un any la permanència en els instituts.
Quant als llibres de text, es disposava que cada professor hauria de
fer públic un “índex de matèries” per cada assignatura al qual durant el curs
hauria d’ajustar-hi el programa i el text 20 .
Un any després, un altre Reial decret, de data 26 de maig de 1899,
modificava l’examen d’ingrés. L’aspirant havia de demostrar posseir suficients
coneixements sobre: Instrucció Religiosa, Llengua Castellana i Aritmètica.
Tot i rebaixar així el nivell d’exigència establert en el decret anterior, ara
la duració dels estudis seria de set anys 21 .
20 UTANDE IGUALADA, M., Planes de estudio de Enseñanza media, pàgs. 301-308.
21 UTANDE IGUALADA, M., Planes de estudio de Enseñanza media, pàgs. 343-353.