Llibertat Estel Parés

Memòria del CAP de Ciències Naturals 07-08, IES Bisbe Sivilla (Calella)
5. ANÀLISI CRÍTIC DE REFLEXIÓ SOBRE EL CAP
Es fa molt difícil copsar en paper l’opinió sobre tot un curs, doncs són moltes hores
i moltes experiències diferents on totes tenen les seva importància per bo o per
dolent (sovint per ambdós alhora). Mica en mica, al llarg de tots els descansos del
curs i sobretot a l’última sessió d’exposició d’experiències ja hem anant analitzant
el dia a dia, posant en comú els nostres dubtes, les nostres queixes i ajudant-nos
mútuament.
Començaré parlant de les sessions teòriques:
Continguts
En general els continguts són amplis, però crec que la transmissió de continguts
més útil per mi, i a la vegada la més minsa que hi ha hagut, és a partir d’exemples
i experiències. Trobo que els exemples són una eina molt important per entendre
el context de les frases, facilita molt la comprensió i la concentració.
També he trobat a faltar una orientació més àmplia pel que fa a recursos didàctics:
activitats ja elaborades, preguntes, mitjans, etc. Són l’eina bàsica per a continuar
formant-nos un cop siguem professors.
Metodologia
Ensenyar a ensenyar no deu ser gens fàcil; per això crec que el millor hauria de
ser predicar en exemple, de manera que els nostres professors haurien de fer allò
que ens demanen que fem en un futur amb els nostres alumnes (aprendre els
noms, variar més el tipus activitats, posar ordre als continguts, donar oportunitat
de participació als alumnes, etc.). En més d’un cas he trobat a faltar alguns
d’aquests aspectes.
Pel què fa a les sessions de pràctiques, he trobat una desconnexió total d’allò que
se’ns demana a teoria i la seva posada en pràctica. Tot i així valoro l’experiència
molt positivament. El fet, per exemple, de poder observar diferents professors et
permet comparar i adoptar les mesures més idònies, sobretot pel que fa a les
eines de programació.
Malgrat l’experiència en global ha estat positiva penso que hagués pogut aprendre
molt més per assaig-error si hagués desenvolupat a classe tota la meva unitat
didàctica programada. En qualsevol cas, valoro molt el fet de poder formar-me
com a professora al mateix lloc on m’he format com a adolescent i allà on m’han
guiat fins on sóc ara. A tots els meus professors els dec haver pogut arribar fins
aquí espero poder fer el mateix amb molts adolescents que ara comencen.
48