Llibertat Estel Parés
Llibertat Estel Parés Llibertat Estel Parés
Memòria del CAP de Ciències Naturals 07-08, IES Bisbe Sivilla (Calella) OBSERVACIÓ I INTERPRETACIÓ Observació de la làmina de suro 1. Feu un dibuix del que veieu al microscopi a l’augment que vosaltres decidiu, dins del cercle que teniu a continuació. Indiqueu a sota el nombre d’augments. x............... Contesteu: - Com heu calculat els augments totals? - Per què fem el dibuix dins d’un cercle? 2. Descriviu en una frase el que veieu quan mireu al microscopi la làmina de suro, o completeu la frase: la imatge que veig em recorda a... 3. A continuació, llegiu el que R. Hooke va escriure quan va mirar pel microscopi: Podia veure perfectament que estava perforat i que era porós, força similar a un rusc d’abelles, però que els porus no eren tan regulars... Aquests porus, o cel·les, eren de fet els primers porus microscòpics que havia vist mai ningú... 4. Contesteu: - Quina diferència trobava entre el que va observar i el que comparava? - Quina paraula fa servir com a sinònim de porus? - Què creieu que són, en realitat, aquestes cel·les que es veuen? - Completeu: Robert Hooke va proposar el nom de..............................., per nombrar les unitats que formen un teixit vegetal com el suro. Posteriorment, s’ha anomenat.......................... a les unitats que constitueixen els éssers vius. Observació de la fulla d’Elodea 5. Feu un dibuix del que veieu al microscopi, a l’augment que vosaltres decidiu. 1. Quines semblances veieu respecte a la preparació de l’activitat anterior? 2. Quines diferències veieu respecte a la preparació de l’activitat anterior? 3. A què creieu que són degudes aquestes diferències? x.......... 38
Memòria del CAP de Ciències Naturals 07-08, IES Bisbe Sivilla (Calella) INFORME DE PRÀCTIQUES Per a fer aquest informe cal que escriguis una redacció, a partir de les respostes a les següents preguntes: - En quina època va viure Robert Hooke? - Qui era, a què es dedicava? - Com era el microscopi que va construir? Seria perfecte que a la redacció posessis una imatge d’aquell microscopi. La pots treure d’alguna pàgina web sobre la seva vida. - Com era el que veia pel microscopi? Pots incloure alguna imatge de les que hem capturat amb el Motic. No oblidis de posar els augments. - Com va descriure Hooke el que va veure per primera vegada? - Què era realment el que ell va descriure com a “cel·les”? Com ho saps? Inclou imatges capturades de les observacions al microscopi d’un altre teixit vegetal diferent, per comparar. Al final de tot, indica de on has obtingut la informació addicional. MATERIAL PER AL PROFESSORAT Objectius • Comparar a grans trets la cèl·lula animal i la cèl·lula vegetal. • Evidenciar la diversitat de formes cel·lulars. Temporització 1 hora pel treball al laboratori. 1 hora per la redacció individual de l’informe. Orientacions metodològiques Amb aquesta pràctica es pretén comparar la cèl·lula vegetal amb l’animal i evidenciar la diversitat cel·lular en ambdós casos. Per a l’observació de la cèl·lula vegetal es treballa amb l’epidermis de la ceba, que permet visualitzar els nuclis, però que, essent una part no verda de la planta, no conté cloroplasts (excepció al model teòric de la cèl·lula vegetal). Per això, a l’informe es compara amb imatges de les fulles d’Elodea, on es veuen bé els cloroplasts. Introducció Es pot fer reflexionar primer als alumnes entre les diferències a nivell macroscòpic entre animals i plantes, per després baixar al nivell cel·lular. Es pot comentar la dificultat de fer preparacions amb poc temps de teixits animals i que per això es fa ús del raspat de la mucosa bucal però, en tot cas, és millor no comentar d’entrada el que es trobaran per intentar que ho dedueixin a partir de l’observació. 39
- Page 1 and 2: Memòria del CAP Certificat d’Apt
- Page 3 and 4: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 5 and 6: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 7 and 8: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 9 and 10: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 11 and 12: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 13 and 14: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 15 and 16: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 17 and 18: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 19 and 20: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 21 and 22: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 23 and 24: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 25 and 26: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 27 and 28: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 29 and 30: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 31 and 32: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 33 and 34: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 35 and 36: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 37: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 41 and 42: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 43 and 44: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 45 and 46: Memòria del CAP de Ciències Natur
- Page 47 and 48: Memòria del CAP de Ciències Natur
Memòria del CAP de Ciències Naturals 07-08, IES Bisbe Sivilla (Calella)<br />
OBSERVACIÓ I INTERPRETACIÓ<br />
Observació de la làmina de suro<br />
1. Feu un dibuix del que veieu al microscopi a l’augment que vosaltres decidiu,<br />
dins del cercle que teniu a continuació. Indiqueu a sota el nombre d’augments.<br />
x...............<br />
Contesteu:<br />
- Com heu calculat els augments totals?<br />
- Per què fem el dibuix dins d’un cercle?<br />
2. Descriviu en una frase el que veieu quan mireu al microscopi la làmina de suro,<br />
o completeu la frase: la imatge que veig em recorda a...<br />
3. A continuació, llegiu el que R. Hooke va escriure quan va mirar pel microscopi:<br />
Podia veure perfectament que estava perforat i que era porós, força<br />
similar a un rusc d’abelles, però que els porus no eren tan regulars...<br />
Aquests porus, o cel·les, eren de fet els primers porus microscòpics<br />
que havia vist mai ningú...<br />
4. Contesteu:<br />
- Quina diferència trobava entre el que va observar i el que comparava?<br />
- Quina paraula fa servir com a sinònim de porus?<br />
- Què creieu que són, en realitat, aquestes cel·les que es veuen?<br />
- Completeu: Robert Hooke va proposar el nom de..............................., per<br />
nombrar les unitats que formen un teixit vegetal com el suro. Posteriorment, s’ha<br />
anomenat.......................... a les unitats que constitueixen els éssers vius.<br />
Observació de la fulla d’Elodea<br />
5. Feu un dibuix del que veieu al microscopi, a l’augment que vosaltres decidiu.<br />
1. Quines semblances veieu respecte a la preparació de l’activitat anterior?<br />
2. Quines diferències veieu respecte a la preparació de l’activitat anterior?<br />
3. A què creieu que són degudes aquestes diferències?<br />
x..........<br />
38
Change language