26.04.2013 Views

Llibertat Estel Parés

Llibertat Estel Parés

Llibertat Estel Parés

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Memòria del CAP de Ciències Naturals 07-08, IES Bisbe Sivilla (Calella)<br />

3.6 Orientacions didàctiques<br />

Activitat 1: exploració d’idees prèvies de tota la unitat didàctica mitjançant un<br />

torrent d’idees a partir d’unes imatges (veure la guia de l’alumne a la pàgina 28 de<br />

l’annex).<br />

Per tal de familiaritzar als alumnes amb aquesta eina exploratòria realitzem un<br />

exemple oralment i en comú. Llavors es disposen en grups de 5 persones i se’ls<br />

assigna una de les imatges a analitzar. A partir de la imatge que els correspon han<br />

d’anotar a sota totes les idees que els suggereixi per descriure-la, amb paraules o<br />

frases molt curtes. Per fer-ho tenen 6 minuts.<br />

En acabat posem la feina en comú i cada grup exposa les seves idees que seran<br />

escrites a la pissarra i completades per la resta de companys.<br />

Aquesta activitat ens permetrà reflexionar sobre les idees prèvies de l'alumnat en<br />

aquesta unitat i les possibles dificultats d'aprenentatge que comporten els<br />

continguts seleccionats. De manera que podrem introduir algunes variacions en<br />

les activitats previstes per la resta del tema, per tal d’afrontar millor la<br />

reestructuració dels conceptes.<br />

Activitat 2: introducció als conceptes dels éssers vius, les seves funcions vitals i el<br />

seu medi; factors que fan possible la vida en un planeta del sistema solar;<br />

observació i descripció de les característiques morfològiques dels éssers vius, a<br />

partir de la lectura oral del text guia del llibre de referència (veure el text guia a la<br />

pàgina 29 de l’annex).<br />

Llegim en veu alta i subratllem els conceptes més importants.<br />

Activitat 3: reestructuració dels conceptes en base a la resolució individual del<br />

qüestionari proposat al llibre (de l’1 al 9). Utilitzarem el temps restant de la primera<br />

sessió, de manera que si no restés prou temps l’activitat podria completar-se de<br />

deures per a la propera sessió el la qual es preveu la correcció. (Veure el<br />

qüestionari a la pàgina 32 de l’annex)<br />

Activitat 4: correcció conjunta i oral de l’activitat anterior.<br />

Activitat 5: introducció dels conceptes la cèl·lula; tipus de cèl·lules: eucariotes i<br />

procariotes; observació d’esquemes de cèl·lules eucariotes i procariotes a partir<br />

d’un vídeo titulat Sobre la cèl·lula.<br />

Aquest consta de quatre capítols: El primer, "La cèl·lula: una introducció" (6<br />

minuts), mostra de forma senzilla però acurada, les parts principals de la cèl·lula<br />

(membrana, citoplasma i nucli), destinada a assentar les bases d'un coneixement<br />

posterior més profund. El segon capítol, "Estructura i fisiologia de la cèl·lula" (12<br />

minuts), presenta l'esquema clàssic de la cèl·lula eucariota: membrana cel·lular,<br />

citoplasma i nucli, així com la presentació dels orgànuls més rellevants del<br />

22

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!