Llibertat Estel Parés

Memòria del CAP de Ciències Naturals 07-08, IES Bisbe Sivilla (Calella)
3.3.2 Procedimentals
• Adquisició d’una terminologia científica específica sobre els éssers vius i la
cèl·lula.
• Ús, neteja i conservació d’utillatge de laboratori i instruments de mesura.
• Observació d’imatges d’organismes unicel·lulars i de teixits.
• Utilitzar correctament el microscopi.
3.3.3 Actitudinals
• Valoració de l'ordre, la neteja i l'endreça en relació amb el treball.
• Interès a conèixer les respostes científiques a problemes plantejats pels
éssers humans en diverses èpoques.
3.4 Organització temporal
La unitat didàctica es desenvolupa al llarg de 8 sessions, és a dir, unes 8 hores, tal
i com mostra la taula de programació. Aquestes sessions en conjunt engloben
quatre cicles d’aprenentatge, que fan referència als quatre punts claus de
continguts conceptuals. Tot i que cada cicle per si sol no acaba de ser del tot
complet (exploració, introducció, síntesi o reestructuració i aplicació) degut a la
manca de temps, en conjunt si que proporcionen un cicle complet ja que la unitat
didàctica sencera inclou una activitat exploratòria inicial i una activitat d’aplicació
final.
En l’apartat d’orientacions didàctiques s’especifica en forma de quadre la durada
aproximada de cada activitat seqüenciada i l’organització d’aquestes activitats al
llarg de les sessions.
3.5 Recursos
• Vídeo Sobre la cèl·lula, González, Manuel; [guió i realització]; Cirer,
Antònia M.; [guió didàctic] Fundació Jaume Bofill, 1988
• Material de laboratori: Microscopi, portaobjectes, cobreobjectes, agulla
emmanegada, pinces, comptagotes, aigua, preparació microscòpica d’una
làmina de suro, fulles de la planta Elodea, col·lecció de preparacions
microscòpiques de teixits animals, bastonet amb cotó, blau de metilè al
0,5%, lugol, Rhoeo, ceba, patata.
• Llibre de text, Biologia i geologia 1. Ed Casals
• Fotocòpies complementàries de les activitats que ho requereixen.
• Col·lecció de diapositives amb imatges de cèl·lules diverses
21