Llibertat Estel Parés

26.04.2013 Views
Memòria del CAP de Ciències Naturals 07-08, IES Bisbe Sivilla (Calella) De pati: També hi ha diversos professors encarregats de la guàrdia del descans de l’alumnat. Consisteix a fer baixar als alumnes al pati ràpidament, sense que en quedi cap a l’aula o als passadissos. Els alumnes no podran tornar a pujar a les aules fins que soni el timbre de finalització del descans. Aquells que desitgin anar a la biblioteca hauran d’esmorzar ràpidament i només podran pujar-hi durant els primers 10 minuts. A més, el conserge s’ocupa de la sortida dels alumnes de batxillerat que poden sortir fora de l’institut a diferència de tots els alumnes d’ESO. Programa PIDCES El Programa Informació i Dinamització als Centres de Secundària (PIDCES) és una iniciativa de l'Oficina del Pla Jove de la Diputació de Barcelona oberta a tots els municipis de la província de Barcelona que desenvolupen actuacions als centres d'ensenyament secundari per tal de promoure la informació, la dinamització i la participació dels joves estudiants. En aquest cas és el Centre d’Acció Jove de Calella, juntament amb la col·laboració del PIJ (Punt d’Informació Juvenil) de Sant Pol de Mar, que instaura 2 cops a la setmana un punt d’informació per als joves estudiants durant la mitja hora del pati. 2.2.2 Contacte amb l’alumnat de diferents nivells educatius Tot i que he entrat a classes de diferents nivells tant d’ESO com de batxillerat he fet un seguiment del grup de 1r A amb el qual he basat el desenvolupament de la unitat didàctica. Tot i que en cap moment he realitzat la classe tota sola, he col·laborat en la programació de les activitats i he participat indirectament a les classes, sobretot en les pràctiques de la laboratori i l’aula d’acollida. Els grups de 2n d’ESO no em varen cridar l’atenció des d’un inici doncs no fan cap assignatura de biologia sinó que fan física i química. M’he adonat, però, que la majoria de professors que realitzen aquest crèdit són del camp de biologia i geologia, és a dir, que no li he tret la importància que es mereix. Els grups de 3r d’ESO ja tenen un temari de biologia més extens, però és costós fer el seguiment degut a la gran diversitat d’alumnes. Els grups de 4t d’ESO no tenen cap assignatura pròpia de l’àmbit de ciències naturals tot i que si s’ofereix un crèdit variable d’educació per la salut dins el projecte “estima el que menges”. Els grups de batxillerat de biologia, biologia humana i ciències de la terra ja són molt minoritaris, la majoria no arriben als 10 alumnes. Amb aquest baix nombre d’alumnes i la seva predisposició i ganes d’aprendre és un plaer ensenyar, tot i que limita molt algun tipus d’activitats de treball en grup. 16

Memòria del CAP de Ciències Naturals 07-08, IES Bisbe Sivilla (Calella) 2.2.3 Relació amb el professorat del centre Un punt a favor ha jugat el fet de ser ex-alumna de l’institut doncs no sols coneixia d’antuvi la majoria de professores del departament de ciències naturals, sinó a gran part del professorat que més anys porta a l’institut. D’aquesta manera m’ha estat molt fàcil obrir-me portes i participar de classes amb professors diferents que de seguida s’han mostrat oberts en integrar-me, de nou, a la seva aula. He observat maneres molt diferents d’ensenyar i en general un interès elevat per part del professorat en renovar, actualitzar i aprendre nous recursos didàctics. 17

Page 1 and 2: Memòria del CAP Certificat d’Apt

Page 3 and 4: Memòria del CAP de Ciències Natur






Page 15: Memòria del CAP de Ciències Natur
















naturals

bisbe

sivilla

activitat

alumnes

diferents

partir

activitats

microscopi

grup

llibertat

estel

cienciesnaturals.com

Llibertat Estel Parés

Llibertat Estel Parés ... View more Llibertat Estel Parés

Delete template?

Save as template ?

Llibertat Estel Parés Llibertat Estel Parés