Camina al meu costat

Les ferramentes utilitzades per a fer aquest diari han sigut
tots els textos que ens han proporcionat en l’assignatura, més d’altres que
hi he trobat arrel de les xerrades en classe o arrel dels col·lectius
esmentats en el aula. Entre els que destaque el DUODA i DIOTIMA.
No hi vaig a fer una bibliografía acurada, per què ja hi es en el peu de
pàgina, simplement hi nombraré els llibres que m’he he llegit o rellegit arrel
de l’assignatura o que el temps que s’ha donat la mateixa. Encara que
d’alguns d’ells no hi pugues trovar ninguna referència en aquets diari. El
ordre de lectura ha sigut el següent:
GARCÍA MOLINA J. (2008). Imágenes de la distància. Ed. Laertes. Barcelona.
LARROSA y PEREZ DE LARA. ( 1997). Imágenes del otro. Ed. Virus. Barcelona.
ASOCIACIÓN CULTURAL LA KALLE ( Ed. 2007). Educación de calle . havia un
modelo de intervención en marginación juvenil. Editorial popular. Madrid.
Colectivo IOÉ, Estudiantes Escuela Universitaria de Trabajo Social, Associació de
Veïns de Nazaret (1997). Jóvenes en el barrio de Nazaret. Carena, Valencia.
DIOTIMA (2002) El perfume de la maestra. En los laboratorios de la vida
cotidiana. Barcelona. Icaria.
FREIRE,P estudi preliminar d’Àngel Marzo. ( 2005) Cartes a Guinea Bissau, apunts
d’una experiència pedagògica en procés. Edicions del Crec i Denes Editorial.
Jan Maaschelein y Marten Simons ( 2008 ). Mensajes E-ducativos desde tierra de
ndie. Barcelona. Editorial Laertes,
SALVADOR GINER (1968)“Sociología”. Ed. Península.
~ 49 ~