resumo programación departamento de francés 2012-2013
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I<strong>de</strong>ntifier le métier du personnage et compléter le C.V (voir cahier d’exercices p.57, ex.6A et B).<br />
Compréhension écrite :<br />
I<strong>de</strong>ntifier le métier à partir <strong>de</strong>s photos.<br />
Répondre à un test <strong>de</strong> personnalité : « Êtes-vous sociable ou misanthrope ? ».<br />
Lire <strong>de</strong>s phrases et <strong>de</strong>viner le mot qu’on définit.<br />
Associer les définitions aux mots qui correspon<strong>de</strong>nt (voir cahier d’exercices p.58, ex.9).<br />
Relier les questions posées aux réponses du personnage (voir cahier d’exercices p.61, ex.15A).<br />
Comparer les portraits <strong>de</strong> trois personnes et compléter les phrases (voir cahier d’exercices p.62, ex.16A).<br />
Associer les dialogues aux <strong>de</strong>ssins adéquats (voir cahier d’exercices p.63, ex.17A).<br />
Expression orale :<br />
Définir <strong>de</strong>s qualités essentielles pour exercer un métier.<br />
Commenter les expressions populaires associées aux animaux.<br />
Répondre à un test.<br />
Définir quelqu’un en faisant <strong>de</strong>s hypothèses.<br />
Commenter les réactions que l’on peut avoir face à plusieurs situations <strong>de</strong> la vie.<br />
Simuler un entretien d’embauche.<br />
Discuter sur la loi <strong>de</strong> travail.<br />
Parler <strong>de</strong>s chansons qui traitent le thème du travail.<br />
Expression écrite :<br />
Rédiger les règles spécifiques pour un entretien <strong>de</strong> recrutement.<br />
Créer un test <strong>de</strong> personnalité.<br />
Écrire sur les qualités nécessaires pour être ven<strong>de</strong>ur/euse ou psychologue pour enfants (voir cahier<br />
d’exercices p.55, ex.2).<br />
Expliquer le métier qui correspond le mieux à notre caractère (voir cahier d’exercices p.56, ex.3C).<br />
Compléter <strong>de</strong>s <strong>de</strong>vinettes avec « comment » et « comme » (voir cahier d’exercices p.56, ex.4).<br />
Compléter les annonces avec les mots adéquats (voir cahier d’exercices p.56, ex.5).<br />
Compléter les phrases avec les pronoms compléments adéquats (voir cahier d’exercices p.57, ex.7A).<br />
Imaginer la suite et la fin d’une histoire (voir cahier d’exercices p.57, ex.7B).<br />
Compléter un dialogue avec les pronoms compléments adéquats et faire un schéma <strong>de</strong> la lettre <strong>de</strong> motivation<br />
(voir cahier d’exercices p.58, ex.8).<br />
Écrire un petit texte à partir <strong>de</strong>s résultats d’un test <strong>de</strong> personnalité (voir cahier d’exercices p.60, ex.13).<br />
Faire une rédaction sur ce qu’on aimerait être (voir cahier d’exercices p.61, ex.14B).<br />
Élaborer un petit texte sur le type <strong>de</strong> personne que l’on aimerait rencontrer (voir cahier d’exercices p.62,<br />
ex.16D).<br />
Comparer <strong>de</strong>ux personnages et dire comment on les imagine (voir cahier d’exercices p.64, ex.18B).<br />
Phonétique :<br />
Rayer les « e » qui ne sont pas prononcés (voir cahier d’exercices p.59, ex.11B et 12).<br />
Réflexion sur la langue :<br />
Observer attentivement l’emploi du pronom personnel « tu » et « vous ».<br />
Déduire l’utilisation du pronom personnel « tu » et « vous ».<br />
Réfléchir sur l’utilisation <strong>de</strong>s conjonctions subordonnées <strong>de</strong> comparaison et déduire la règle grammaticale.<br />
Réfléchir sur l’emploi du conditionnel présent.<br />
Savoir-être<br />
* Prise <strong>de</strong> conscience du mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> travail.<br />
* Éveil du sens <strong>de</strong> justice par rapport à la loi <strong>de</strong> travail.<br />
* Motivation pour connaître les aspects culturels et sociaux <strong>de</strong> la France.<br />
Compétence interculturelle<br />
* Le tutoiement et le vouvoiement.<br />
* Les gran<strong>de</strong>s lois sociales du XXè siècle.<br />
* Le temps <strong>de</strong> travail et le temps <strong>de</strong>s loisirs chez les Français.<br />
* La chanson « Le travail, c’est la santé » <strong>de</strong> Boris Vian.<br />
OUTRAS ACTIVIDADES A DESENROLAR<br />
.Cartas <strong>de</strong> presentación<br />
. Cartas <strong>de</strong> reclamación<br />
.Textos <strong>de</strong> selectivida<strong>de</strong>(2)<br />
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