resumo programación departamento de francés 2012-2013

- Comprender oralmente una descripción física y de indumentaria con apoyo visual; identificar una descripción oral
correspondiendo con una imagen.
- Identificar y seleccionar oralmente unas informaciones para entrenarse en la comprensión global.
- Seleccionar informaciones en un texto escrito para contestar oralmente.
- Expresar sus gustos sobre la moda, la pintura y el arte.
- Describirse y describir a sus compañeros.
- Entrenarse en pronunciar correctamente el vocabulario del módulo repitiéndolo.
2) Leer y escribir
- Leer, comprender y escribir un anuncio para buscar personas según un perfil definido.
- Anticipar el contenido de un diálogo o de un texto emitiendo hipótesis a partir de soportes visuales o buscando la
definición de palabras claves.
- Composición escrita guiada a partir de modelos propuestos o a completar.
- Comprensión escrita sintética para buscar los elementos de respuesta a las preguntas.
- Comparar y escribir retratos o descripciones.
12) Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje
Conocimiento de la lengua
i. Gramática
- Expresar la edad con avoir.
- Distinguir la conjugación de être y avoir.
- El pronombre indefinido on como sinónimo de nous.
- La concordancia en género y número de los adjetivos calificativos descriptivos.
ii. Vocabulario
- Las partes del rostro.
- La ropa y algunos accesorios.
- Los colores.
- La expresión del gusto.
- El léxico de las actividades artísticas.
iii. Fonética
- Identificar las marcas orales y escritas de las concordancias de los adjetivos en género y número.
- Sensibilizar a las vocales nasales: [ɔ̃]; prácticas en la pronunciación y las modificaciones ortográficas.
Reflexión en la lengua y estrategias de aprendizaje.
- Participación activa en las tareas en grupo.
- Integración de las actividades manuales para animar a ser activo en su aprendizaje.
- Iniciación en el uso del Dico illustré del final del método para profundizar en su vocabulario.
- Memorización de los temas lingüísticos y del vocabulario por el canto.
- Entrenamiento en la lectura no lineal y visual hacia una comprensión global.
- Motivación en tomar la palabra delante de la clase.
13) Dimensión social y cultural
- La moda y los diferentes estilos entre los adolescentes.
- Algunos gemelos/as internacionales famosos.
- Respeto y aceptación de las diferencias físicas y de los gustos.
- Descubrimiento de algunos pintores franceses del siglo XX; algunas de sus obras y la corriente artística a la que
pertenecen.
Módulo 4 LOÏC
En su silla de ruedas, Loïc nos guiará para conocer los Juegos Paralímpicos y también nos hablará de su afición al
baloncesto. Nos enseñará algunas competiciones deportivas famosas a nivel mundial que tienen lugar anualmente
en Francia y nos invitará a conocer a algunos de los grandes campeones francófonos.
Este cuarto módulo gira en torno al tema del deporte; se trata esencialmente de comunicar y entablar
conversaciones sobre las prácticas deportivas. A esto se suma la dimensión social y ciudadana que Adosphère ha
querido añadir: el alumnado se preguntará sobre los beneficios del deporte y explicará los motivos que le animan a
practicar alguna disciplina. Por último, se familiarizará con el mundo de las personas con discapacidad, el cual
resulta aún desconocido entre muchos jóvenes.
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