resumo programación departamento de francés 2012-2013
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DESENVOLVEMENTO DAS UNIDADES DIDACTICAS<br />
1º BACHARALATO “Rond Point 2” “Difusion”<br />
“ Livre <strong>de</strong> l´élève” “ Cahier d´exercices”<br />
1ª AVALIACIÓN UNIDADES 1 e 2<br />
DESENVOLVEMENTO DAS UNIDADES<br />
UNIDADE 1<br />
1. CHERCHE COLOCATAIRE<br />
Objectifs didactiques<br />
* Comprendre <strong>de</strong>s questions et fournir <strong>de</strong>s informations précises concernant les goûts, les<br />
traits <strong>de</strong> caractère et les<br />
habitu<strong>de</strong>s d’une personne.<br />
* Décrire le lieu où l’on habite.<br />
* Réaliser <strong>de</strong>s annonces et <strong>de</strong>s interviews afin <strong>de</strong> trouver le colocataire idéal pour partager<br />
un appartement.<br />
* Connaître la réalité <strong>de</strong>s jeunes Français.<br />
Savoir<br />
Lexique :<br />
La maison.<br />
L’appartement.<br />
Les pièces.<br />
Actes <strong>de</strong> parole :<br />
Exprimer <strong>de</strong>s impressions.<br />
Exprimer <strong>de</strong>s sentiments.<br />
Exprimer l’intensité forte.<br />
Exprimer une suggestion.<br />
Exprimer un désir.<br />
Situer quelque chose et gui<strong>de</strong>r dans l’espace.<br />
Interviewer quelqu’un.<br />
Morphosyntaxe :<br />
Révision <strong>de</strong>s verbes au présent <strong>de</strong> l’indicatif.<br />
Les verbes aimer, adorer, détester, supporter + nom ou + infinitif.<br />
La locution verbale : avoir l’air+ adjectif qualificatif.<br />
Révision <strong>de</strong> l’impératif.<br />
Le conditionnel présent.<br />
Les prépositions <strong>de</strong> localisation dans l’espace : à droite (<strong>de</strong>), à gauche (<strong>de</strong>), au coin (<strong>de</strong>), en face<br />
(<strong>de</strong>), au<br />
fond (<strong>de</strong>), à l’angle (<strong>de</strong>), <strong>de</strong>rrière, <strong>de</strong>vant.<br />
L’adverbe plutôt+ adjectif qualificatif ou adverbe.<br />
Les adverbes d’intensité : si et tellement+ adjectif ou adverbe.<br />
Les mots interrogatifs : où, quand, comment, pourquoi, combien.<br />
Les adjectifs interrogatifs : quel, quelle, quels et quelles.<br />
Phonétique :<br />
L’intonation : affirmation ou interrogation.<br />
Savoir-faire<br />
Compréhension orale :<br />
Localiser les pièces d’un appartement.<br />
Suivre les indications d’un parcours.<br />
Trouver l’idée principale du discours d’un sociologue.<br />
Tracer sur le plan le chemin que le personnage doit suivre (voir cahier d’exercices p.10,<br />
ex.7).<br />
Remplir le tableau selon l’information que fournissent les quatre témoignages : pièces<br />
citées, nombre <strong>de</strong><br />
chambres, inconvénients et avantages (voir cahier d’exercices p.13, ex.14A).<br />
Compréhension écrite :<br />
Associer les courriels à propos d’une offre <strong>de</strong> colocation aux photos.<br />
I<strong>de</strong>ntifier les pièces d’un appartement.<br />
Compléter une fiche par rapport à l’interview <strong>de</strong> la chanteuse Lara Garacan.<br />
Commenter les résultats d’un tableau concernant le pourcentage <strong>de</strong> jeunes hommes et <strong>de</strong><br />
jeunes femmes qui<br />
restent encore chez leurs parents.<br />
Comparer les habitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>s jeunes Français avec celles <strong>de</strong>s jeunes <strong>de</strong> notre pays.<br />
Expression orale :<br />
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