resumo programación departamento de francés 2012-2013
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- Leer resúmenes sobre elementos históricos franceses (textos informativos y explicativos) que marcan la<br />
evolución <strong>de</strong>l latín en <strong>francés</strong> mo<strong>de</strong>rno.<br />
- Leer fechas anteriores a la era cristiana.<br />
- Leer la etimología latina <strong>de</strong> algunas palabras francesas.<br />
• Geografía<br />
- Leer mapas geográficos <strong>de</strong> Francia (un mapa físico, un mapa con la división administrativa).<br />
- Leer una ficha técnica sobre Francia metropolitana, un diagrama con las 10 ciuda<strong>de</strong>s francesas más pobladas.<br />
- Situar y escribir en un mapa los mares y océanos que bor<strong>de</strong>an el litoral <strong>francés</strong>.<br />
- Escribir las regiones francesas en or<strong>de</strong>n alfabético.<br />
- Escribir una ficha técnica <strong>de</strong> su país tomando como mo<strong>de</strong>lo la <strong>de</strong> Francia.<br />
• Matemáticas<br />
- Leer una fracción y un porcentaje escrito en cifras.<br />
- Escribir y calcular una ecuación expresada en fracción y en porcentaje.<br />
- Leer resoluciones <strong>de</strong> problemas para compren<strong>de</strong>r el razonamiento.<br />
- Leer un problema algebraico que hay que resolver.<br />
- Leer un cuadro <strong>de</strong> estadísticas expresadas en porcentajes.<br />
• Ciencias<br />
- Leer las <strong>de</strong>finiciones <strong>de</strong> las energías renovables.<br />
- Escribir acciones ecológicas para disminuir el consumo <strong>de</strong> electricidad o <strong>de</strong> carburante.<br />
• Informática<br />
- Leer las <strong>de</strong>finiciones <strong>de</strong> una red social o <strong>de</strong> un blog.<br />
- Leer una instrucción sobre las reglas que hay que respetar en la conexión a una red social o en un blog.<br />
55) Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje<br />
Conocimiento <strong>de</strong> la lengua<br />
i. Gramática<br />
En este último módulo, no hemos introducido nuevos fenómenos <strong>de</strong> lengua. Para cerrar el manual, el alumnado<br />
tendrá que reutilizar en otros contextos todos los puntos lingüísticos estudiados a lo largo <strong>de</strong> su cuarto año. Se<br />
indica la lista <strong>de</strong> temas gramaticales aquí abajo con el nombre “conocimientos previos”.<br />
ii. Vocabulario<br />
- El solfeo: la clave, las notas, la forma <strong>de</strong> las notas que indican la duración <strong>de</strong> los sonidos, los silencios.<br />
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