resumo programación departamento de francés 2012-2013
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- El teléfono portátil: modo <strong>de</strong> empleo (las diferentes funciones <strong>de</strong> uso). Los comportamientos <strong>de</strong> los usuarios<br />
(adicción, alergia). Los peligros <strong>de</strong>bidos a un uso abusivo.<br />
- La jornada mundial sin teléfono móvil: evaluar el nivel <strong>de</strong> adicción <strong>de</strong> los usuarios y concienciarles <strong>de</strong> su<br />
verda<strong>de</strong>ro uso.<br />
- Los gran<strong>de</strong>s inventos <strong>de</strong> la Historia que han revolucionado y mejorado nuestra vida cotidiana.<br />
- Inventos <strong>de</strong>l futuro e imaginarios.<br />
3ª EVALUACIÓN MÓDULOS 5-6-7<br />
Módulo 5 Fais ton cinéma !<br />
¿Qué adolescente no ha soñado con llegar a ser algún día una estrella <strong>de</strong> cine? Pero no es tan fácil como<br />
parece porque el mundo <strong>de</strong> la gran pantalla no se reduce sólo a los actores: <strong>de</strong>trás hay todo un equipo <strong>de</strong><br />
profesionales, cada uno con un papel bien preciso (los técnicos en iluminación, los directores…). A la espera <strong>de</strong><br />
convertirse en famosos, nuestros jóvenes adolescentes van al cine y conocen la materia. Lo que no conocen tan<br />
bien es tal vez que muchas películas son adaptaciones <strong>de</strong> best-sellers literarios.<br />
En el quinto módulo, los estudiantes nos harán partícipes <strong>de</strong> sus impresiones (sobre la última película vista en el<br />
cine…), o señalando la <strong>de</strong>cepción, la indiferencia o el entusiasmo. Abrirán las puertas <strong>de</strong>l mundo<br />
cinematográfico para conocer las profesiones. Podrán también jugar ser director realizando la sinopsis para<br />
adaptar al cine uno <strong>de</strong> sus libros preferidos. ¡Silencio, se rueda!<br />
OBJETIVOS<br />
-Expresar gustos<br />
cinematográficos, dar sus<br />
impresiones (la <strong>de</strong>cepción, la<br />
indiferencia, el entusiasmo) sobre<br />
películas, géneros<br />
cinematográficos.<br />
- Compren<strong>de</strong>r exageraciones en el<br />
lenguaje coloquial.<br />
- Expresar un <strong>de</strong>seo, una<br />
posibilidad, un hecho imaginario.<br />
- Hablar <strong>de</strong> cine y <strong>de</strong> los oficios <strong>de</strong>l<br />
cine.<br />
Analizar el funcionamiento <strong>de</strong> la<br />
lengua: los pronombres y (lugar) y<br />
en (COD)<br />
CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESENCIALES<br />
- Ser capaz <strong>de</strong> expresar sus<br />
gustos y dar sus impresiones<br />
sobre una película utilizando el<br />
léxico y las expresiones<br />
cinematográficas.<br />
- Saber transmitir sus<br />
impresiones utilizando expresiones<br />
<strong>de</strong>l lenguaje coloquial.<br />
- Saber utilizar y conjugar los<br />
verbos en condicional para<br />
expresar un <strong>de</strong>seo, una posibilidad<br />
o una petición educada o un<br />
consejo.<br />
- Conocer los diferentes oficios <strong>de</strong>l<br />
cine y su función y utilizar <strong>de</strong><br />
forma correcta el léxico<br />
cinematográfico.<br />
- Saber i<strong>de</strong>ntificar y utilizar los<br />
pronombres y y en.<br />
Competencia lingüística<br />
Competencia cultural y artística<br />
Competencia lingüística<br />
Competencia lingüística<br />
Competencia lingüística<br />
Competencia cultural y artística<br />
Competencia lingüística<br />
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