resumo programación departamento de francés 2012-2013

En este módulo, el alumnado retrocederá en el tiempo y a otras épocas en busca de inventos, y de sus
creadores, que han revolucionado y mejorado el día a día del ser humano. Comparará los objetos de hoy y sus
prototipos del pasado, después elegirá cuál ha revolucionado su época. En fin, será el momento de ponerse en el
lugar de un inventor o bien se inspirarán de otros personajes de cómic como el profesor Tournesol.
OBJETIVOS
- Describir objetos y hablar de
su(s) función (es).
- Expresar una cantidad, una
proporción
- Presentar y poner fecha a las
invenciones. Hablar de las nuevas
tecnologías e invenciones.
- Pedir, dar y matizar una opinión.
- Analizar el funcionamiento de la
lengua : los pronombres relativos;
la comparación; los adverbios en -
ment
- Conocer algunos inventos
célebres y algunos dibujantes de
cómic
- Reconocer los homófonos
- Conocer el vocabulario de los
objetos y de los inventos, de la
calidad y las proporciones y
fechas pasadas.
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS
Presentar y describir un objeto de
manera concisa con el empleo del
pronombre relativo.
Hablar de sus funciones y
utilidades.
Expresar proporciones y
cantidades variando las
expresiones.
Mencionar los grandes períodos
históricos y poder ordenarlos
cronológicamente.
- Pedir y dar su opinión sobre los
inventos y justificar sus
declaraciones (empleo del
imperfecto, expresiones para la
opinión).
- Saber utilizar los pronombres
relativos qui y qu’.
- Saber establecer comparaciones
(comparativo y superlativo)
- Saber identificar, construir y
utilizar los adverbios en -ment .
- Presentar al oral un científico.
Hablar de sus inventos y de sus
funciones.
- Reconocer homónimos en la
parte escrita. Reconocer al oral el
sentido de cada uno de ellos
ayudándose del contexto.
- Identificar y utilizar el
vocabulario de los objetos y de los
inventos, de la cantidad y las
proporciones y de fechas pasadas.
Competencia lingüística
Competencia para la interacción
con el mundo físico
Competencia lingüística
Competencia lingüística
Competencia para la autonomía e
iniciativa personal
Competencia lingüística
Competencia lingüística
Competencia para la interacción
con el mundo físico
Competencia lingüística
Competencia para aprender a
aprender
Competencia lingüísitica
40