resumo programación departamento de francés 2012-2013

- Los oficios. Las categorías profesionales.
- Los lugares de trabajo.
- Hablar de las cualidades para ejercer una profesión.
- Los adjetivos calificativos que describen una cualidad, la personalidad.
- El campo léxico del cine.
iii. Fonética
- Los fonemas [ø] y [œ].
Reflexión sobre la lengua y las estrategias de aprendizaje
- Interpretar y adivinar el sentido de una expresión figurada con ayuda del contexto (“passer derrière la
caméra”).
- Facilitar la asimilación de la conjugación de un verbo irregular en presente escenificando un diálogo en el cual
ese verbo se conjuga en varias personas.
- Encontrar preguntas equivalentes en un texto comparando las palabras y la estructura.
- Reproducir oralmente las diferentes concordancias de género de los nombres de profesión.
12) Dimensión social y cultural
- Las cualidades y las competencias requeridas para algunas profesiones.
- Las categorías profesionales.
- El cine francés: algunas películas de culto; algunos de los protagonistas de estas películas.
- La ilusión óptica, hacia el nacimiento del dibujo animado: origen y definición.
DESENVOLVEMENTO DA PROGRAMACIÓN DE 3º E.S.O.
1ª EVALUACIÓN MÓDULOS 1 Y 2
Módulo 1 Ouvre tes oreilles !
En este primer módulo el alumnado va a adquirir suficientes conocimientos en el ámbito musical y convertirse
en buen crítico y periodista; sabrá, efectivamente, reaccionar a las opiniones de sus compañeros y a los
comentarios de otros adolescentes franceses en foros sobre temas como la “fan attitude”. Compartirán gustos
y experiencias musicales. Aprenderán también a presentar a artistas y sus mundos musicales.
Por otro lado, con Adosphère 3 se abre otra etapa didáctica: el alumnado en 3er año de francés van a iniciarse
en la lectura de extractos literarios cortos con tal de descubrir otros estilos de escritura y de conocer grandes
obras que han marcado la literatura francófona.
Cerraremos el módulo sonoro con un archivo cultural compuesto por documentos auténticos: se invitará al
alumnado a los conciertos de músicos en el escenario del metro parisino: a seguir los pasillos de la RATP.
OBJETIVOS
- Expresar gustos musicales y
preferencias.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Ser capaz de expresas sus
gustos y preferencias en materia
COMPETENCIAS BÁSICAS
Competencia lingüística
Competencia social y ciudadana
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