resumo programación departamento de francés 2012-2013
resumo programación departamento de francés 2012-2013 resumo programación departamento de francés 2012-2013
ii. Vocabulario - La expresión de deseo: vouloir + sustantivo/infinitivo. - Las expresiones de necesidad y de sensaciones. - El campo léxico de la salud y de la higiene. - El campo léxico de la ayuda humanitaria y de la solidaridad. - Los gestos de auxilio. iii. Fonética - El fonema [ǵ] y las letras que forman este fonema: ui. Reflexión sobre la lengua y las estrategias de aprendizaje - Buscar en un diálogo frases equivalentes a enunciados propuestos y a partir de ahí deducir la regla gramatical. - Evitar la repetición de las palabras con pronombre COI: enunciar una frase declarativa y preguntar a su compañero que la transforme en interrogativa y que remplace el COI por un pronombre. - Verificar las soluciones de un test y comparar las respuestas escuchando la corrección oral. - Comparar sus respuestas a un cuestionario con las de un compañero con el fin de desarrollar la comunicación oral y las relaciones sociales en clase. - Entrenarse en la pronunciación de un fonema leyendo trabalenguas lo más rápido posible y sin errores fonéticos. - “apprendre à apprendre”: cómo participar en un proyecto de grupo. 8) Dimensión social y cultural - Algunas asociaciones sociales y humanitarias francesas: Restos du Cœur, Téléthon… - Los valores de la solidaridad. - Los gestos de auxilio; el diploma de primeros auxilios. - Las reglas de higiene para prevenir enfermedades. - La publicación de un periódico en colegios franceses realizado por estudiantes. Módulo 7 Wassim Wassim tiene la cabeza llena de proyectos: le gustaría ser médico, profesor, o, por qué no, bombero. De lo que sí está seguro es de querer ayudar a la gente. Pero parece imposible, diréis, ejercer todas esas profesiones a la vez, y con mayor razón porque cada oficio requiere cualidades específicas. Sin embargo Wassim ha encontrado LA solución: convertirse en actor, ¡así de simple! De esta manera, podrá interpretar a todos los personajes que desee. Para saber más sobre el mundo del séptimo arte, va a entrevistar al director Luc Basson que le contará sus inicios profesionales. - Expresar una posibilidad, pedir - Saber la conjugación irregular de - Competencia lingüística permiso, pedir algo formalmente pouvoir en presente del indicativo .OBJETIVOS - Conocer CRITERIOS los valores DE EVALUACIÓN de pouvoir y utlizarlos en contextos apropiados COMPETENCIAS BÁSICAS - Hacer Describir una entrevista las cualidades con ayuda - Conocer Saber cómo la estructura hablar de de las la - Competencia lingüística de necesarias preguntas formales para ejercer una inversión cualidades de sujeto-verbo una profesión en la - Competencia para la autonomía y profesión pregunta - Describir formal las cualidades la iniciativa personal - requeridas Diferenciar con la pregunta la ayuda formal de la e informal obligación a partir impersonal de la estructura il faut + - infinitivo Utilizar la pregunta formal en un - Hablar y definir una profesión: contexto - Conocer adaptado el léxico de las - Competencia lingüística 30
lugar y condiciones de trabajo, objetivos... - Los fonemas [ø] y [œ] - Descubrir el cine francés: algunas películas de culto emitidas también en el extranjero; algunos actores franceses que han actuado en esas películas CONTENIDOS 9) Comprender, hablar, interaccionar - Hablar de sus experiencias en tanto que periodista aficionado/a y precisar quién es la personalidad entrevistada. - Preparar y después escenificar una entrevista a un profesional y hacer que la clase adivine el oficio interpretado. - Hablar de sus proyectos profesionales. - Describir las competencias y las cualidades requeridas para el ejercicio de una profesión. - Asociar un oficio a una categoría gramatical. - Presentar una película nacional. - Escuchar y comprender intervenciones audio de los alumnos que han realizado un dibujo. 10) Leer y escribir - Asociar cualidades a una profesión. - Realizar una ficha profesión describiendo las cualidades requeridas. - Leer el testimonio de un profesional contando su día a día y descubrir el nombre del oficio que ejerce. - Escribir una ficha profesión donde figuren el lugar y las actividades realizadas. - Leer el resumen de una película y asociarlo con su póster analizando el título, la decoración y los personajes. - Asociar un enunciado descriptivo con las imagen que ilustran las etapas de creación de un cómic. - Realizar un cómic siguiendo las etapas de creación leídas anteriormente. 11) Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje Conocimiento de la lengua i. Gramática - El verbo pouvoir en presente del indicativo. - La pregunta formal con inversión sujeto-verbo. - Las diferencias de empleos y estructuras entre la pregunta formal e informal. - La obligación impersonal il faut + infinitivo ii. Vocabulario profesiones - Saber clasificar un oficio en una categoría profesional - Saber concordar correctamente en género el nombre de un oficio - Reconocer oralmente los dos fonemas - Identificar las grafías que forman los dos fonemas tomando en cuenta la consonante que sigue y pronunciarla bien - Hablar de cine francés - Saber resumir una película - Competencia lingüística - Competencia lingüística - Competencia cultural y artística 31
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lugar y condiciones <strong>de</strong> trabajo,<br />
objetivos...<br />
- Los fonemas [ø] y [œ]<br />
- Descubrir el cine <strong>francés</strong>:<br />
algunas películas <strong>de</strong> culto emitidas<br />
también en el extranjero; algunos<br />
actores franceses que han<br />
actuado en esas películas<br />
CONTENIDOS<br />
9) Compren<strong>de</strong>r, hablar, interaccionar<br />
- Hablar <strong>de</strong> sus experiencias en tanto que periodista aficionado/a y precisar quién es la personalidad<br />
entrevistada.<br />
- Preparar y <strong>de</strong>spués escenificar una entrevista a un profesional y hacer que la clase adivine el oficio<br />
interpretado.<br />
- Hablar <strong>de</strong> sus proyectos profesionales.<br />
- Describir las competencias y las cualida<strong>de</strong>s requeridas para el ejercicio <strong>de</strong> una profesión.<br />
- Asociar un oficio a una categoría gramatical.<br />
- Presentar una película nacional.<br />
- Escuchar y compren<strong>de</strong>r intervenciones audio <strong>de</strong> los alumnos que han realizado un dibujo.<br />
10) Leer y escribir<br />
- Asociar cualida<strong>de</strong>s a una profesión.<br />
- Realizar una ficha profesión <strong>de</strong>scribiendo las cualida<strong>de</strong>s requeridas.<br />
- Leer el testimonio <strong>de</strong> un profesional contando su día a día y <strong>de</strong>scubrir el nombre <strong>de</strong>l oficio que ejerce.<br />
- Escribir una ficha profesión don<strong>de</strong> figuren el lugar y las activida<strong>de</strong>s realizadas.<br />
- Leer el resumen <strong>de</strong> una película y asociarlo con su póster analizando el título, la <strong>de</strong>coración y los personajes.<br />
- Asociar un enunciado <strong>de</strong>scriptivo con las imagen que ilustran las etapas <strong>de</strong> creación <strong>de</strong> un cómic.<br />
- Realizar un cómic siguiendo las etapas <strong>de</strong> creación leídas anteriormente.<br />
11) Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje<br />
Conocimiento <strong>de</strong> la lengua<br />
i. Gramática<br />
- El verbo pouvoir en presente <strong>de</strong>l indicativo.<br />
- La pregunta formal con inversión sujeto-verbo.<br />
- Las diferencias <strong>de</strong> empleos y estructuras entre la pregunta formal e informal.<br />
- La obligación impersonal il faut + infinitivo<br />
ii. Vocabulario<br />
profesiones<br />
- Saber clasificar un oficio en una<br />
categoría profesional<br />
- Saber concordar correctamente<br />
en género el nombre <strong>de</strong> un oficio<br />
- Reconocer oralmente los dos<br />
fonemas<br />
- I<strong>de</strong>ntificar las grafías que forman<br />
los dos fonemas tomando en<br />
cuenta la consonante que sigue y<br />
pronunciarla bien<br />
- Hablar <strong>de</strong> cine <strong>francés</strong><br />
- Saber resumir una película<br />
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