resumo programación departamento de francés 2012-2013

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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS CURSO 2012-3013 PROFESORES QUE IMPARTEN A ASIGNATURA DE FRANCÉS EN PRIMEIRO DE E.S.O. Dona Pilar Prado Vidal Don Rubén Hontiyuelo PROFESORES QUE IMPARTEN A ASIGNATURA DE FRANCÉS EN SEGUNDO DE E.S.O. Dona Pilar Prado Vidal Don Rubén Hontiyuelo / PROFESORES QUE IMPARTEN A ASIGNATURA DE FRANCÉS EN TERCEIRO DE E.S.O. Dona Mercedes Labrador Don Rubén Hontiyuelo PROFESORES QUE IMPARTEN A ASIGNATURA DE FRANCÉS EN CUARTO DE E.S.O. Don Rubén Hontiyuelo Dona Mercedes labrador PROFESORES QUE IMPARTEN A ASIGNATURA DE FRANCÉS EN PRIMEIRO DE B.A.C Dona Mercedes Labrador Dona Pilar Prado PROFESORES QUE IMPARTEN A ASIGNATURA DE FRANCÉS EN SEGUNDO DE B.A.C. Dona Mercedes Labrador Dona Pilar Prado 2
DESENVOLVEMENTO DAS UNIDADES DIDÁCTICAS POR AVALIACIÓNS DO LIBRO ADOSPHÈRE 1-1º DE e.S.O 1ª EVALIACIÓN Modulo 0-1-2 Modulo 0 Empezaremos por proporcionarles los elementos discursivos básicos con el fin de que puedan saludar y presentarse ante la clase. Para establecer un clima de confianza, los familiarizaremos con las sonoridades del idioma y les demostraremos que el francés se parece mucho a su lengua materna, ya que ambas proceden del latín. Como cierre de este módulo, les propondremos una aplicación concreta y común entre los jóvenes de hoy: escribir y decir una dirección electrónica. Se tratará de desarrollar el interés social y comunicativo de un nuevo idioma de aprendizaje. OBJETIVOS - Familiarizarse con el francés - Ser capaz de saludar y despedirse - Descubrir y sensibilizar se con los - Reconocer, identificar, reproducir fonemas del francés. Reconocer y los elementos fonéticos y los reproducir el alfabeto francés caracteres tipográficos - Comprender y reconocer por - Comprender y producir las escrito y oralmente los mensajes instrucciones de clase. sencillos - Comprender, leer, escribir una dirección electrónica en francés - Saber facilitar datos personales CRITÈRIOS DE ÉVALUACIÓN COMPÉTENCIAS ESENCIALES - Competencia cultural y artística - Competencia lingüística - Competencia aprender a aprender - Competencia lingüística CONTENIDOS 1) Comprender, hablar, interactuar - Utilizar funciones discursivas sencillas y básicas para saludar, presentarse y presentar a alguien. - Comprender la parte oral e identificarla apoyándose en elementos visuales. - Leer una dirección electrónica. - Identificar y reproducir los elementos fonéticos: el alfabeto. 2) Leer y escribir - Encontrar indicios visuales para ayudar a la comprensión escrita. - Asociar palabras transparentes con su lengua materna para identificar su significado. - Completar y dar informaciones personales. - Escribir las letras deletreadas. 3) Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje Conocimiento de la lengua i. Gramática - Sensibilización y familiarización con la morfosintaxis francesa. ii. Vocabulario - Las instrucciones de clase. - Las expresiones para saludar y despedirse. - Los adjetivos de nacionalidad en masculino. - Los elementos léxicos de la dirección electrónica. iii. Fonética - Reconocer y reproducir los elementos fonéticos del alfabeto francés. - Identificar por escrito y oralmente los caracteres tipográficos del idioma (las tildes). Reflexión en la lengua y estrategias de aprendizaje. - Repetición de micro-diálogos para memorizar mensajes sencillos. - Memorización a través de la canción y el ritmo (cantar el alfabeto). 3
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