Menjar amb els cinc sentits - Fundació Jaume Casademont
Menjar amb els cinc sentits - Fundació Jaume Casademont
Menjar amb els cinc sentits - Fundació Jaume Casademont
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
BECA FUNDACIÓ JAUME CASADEMONT<br />
ESCOLA ITACA, <strong>Menjar</strong> <strong>amb</strong> <strong>els</strong> 5 <strong>sentits</strong> Maig 2008<br />
LA TEORIA: MARC CONCEPTUAL<br />
1. ANTECEDENTS<br />
a) UN ANÀLISI GUSTATIU<br />
Des d<strong>els</strong> albors de la història, als homes, a l’igual que a la resta d<strong>els</strong> animals, ens ha preocupat<br />
i ocupat el fet d’alimentar i com alimentar als nostres fills, com a conseqüència de la reacció<br />
instintiva que la naturalesa ens dicta.<br />
És sorprenent, doncs, que ens trobem avui dia, després de milers d’anys ocupant-nos de<br />
l’alimentació d<strong>els</strong> nostres fills, necessitant aprendre com ho hem de fer.<br />
Els experts en salut ens alerten de la menor esperança de vida de l’actual generació en<br />
comparació a l’anterior, degut en gran part als canvis referents a l’alimentació i als estils de vida<br />
sedentaris. Els medis de comunicació se’n fan ressò, i desde les administracions i altres<br />
entitats, ens bombardegen constantment llançant notícies i conclusions sobre la inadequada<br />
alimentació que estan rebent <strong>els</strong> nostres infants.<br />
Som fills de la gana, el nostre país ha lluitat per no patir gana ni malalties derivades de la<br />
desnutrició. La paradoxa és que, avui dia, la inadequada alimentació és conseqüència de<br />
l’excés, patim desnutrició per excés.<br />
Què ha passat?<br />
Certament, en les darreres dècades, hi ha hagut una sèrie de canvis sociològics a l’entorn<br />
domèstic que ens han immers en un desconcert a l’hora d’alimentar als nostres fills. Els hàbits<br />
alimentaris, a les nostres llars, han canviat substancialment, provocant un neguit en la<br />
comunitat educativa que es transforma en una demanda d’un nou model al voltant de<br />
l’educació en l’alimentació.<br />
Intentarem desgranar les causes i les conseqüències d’aquests canvis en les següents<br />
reflexions.<br />
b) TRENCANT ELS LÍMITS<br />
Antigament, l’alimentació a les llars domèstiques era fruit d’unes limitacions que obligaven a<br />
menjar d’una manera determinada.<br />
Podríem usar el gràfic d’un quadre per exemplificar <strong>els</strong> quatre límits alimentaris que ens feien<br />
consumir aliments cíclicament, aconseguint, precisament per això, una alimentació variada.<br />
Límit geogràfic Límit estacional<br />
Límit religiós i<br />
cultural<br />
A L I M E N T A C I Ó C Í C L I C A<br />
Límit econòmic<br />
6