01220072000040.pdf

el 5% dels alumnes.
RESULTATS EN LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA
En el gràfic següent es presenten de forma resumida aquestes dades.
Gràfic 7.3.3. Resum global del percentatge d’alumnes per
tipus de faltes en el dictat
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
faltes d’ortografia de lletra 6,4 38 28,7 21,8 5
faltes d’accentuació 3 10,9 20 61,1 5
faltes d’ortografia de 0,6 10,3 49,4 34,7 5
puntuació
0 faltes 1 o 2 faltes 3 a 5 faltes 6 o més faltes sense acabar/en blanc
Analitzant la mitjana de faltes de cada tipus, s’observa que en l’apartat on els alumnes han comès
menys faltes d’ortografia és en l’ús de les lletres, seguit de l’ús dels signes de puntuació i,
finalment, l’apartat on més faltes han comès ha estat en el de l’ús de l’accent gràfic.
Gràfic 7.3.4. Mitjanes de faltes d’ortografia en el dictat
15
12
9
6
3
0
4,4
7.4. ANÀLISIS COMPARATIVES DELS RESULTATS EN LES PREGUNTES OBERTES DE
LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA
7.4.1. COMPARACIÓ DE RESULTATS ILLES BALEARS-ESTAT I PER ILLES
En els resums l’alumnat de les Illes Balears obtingué resultats inferiors, sobretot en el segon
resum, al del conjunt de l’estat.
7,9
4,9
faltes d’ortografia faltes d’accentuació faltes d’ortografia
de lletra de puntuació
75