01220072000040.pdf

More documents

Recommendations

Info

RESULTATS EN CIÈNCIES SOCIALS, GEOGRAFIA I HISTÒRIA bloc ítem descripció % mitjà CS-B36 Relacionar les institucions de la Unió Europea amb la 68,7 funció que els correspon CS-B40 Identificar institucions del sistema polític de l’Estat 65,6 i relacionar-les amb les persones que les desenvolupen CS-C24 Comprendre conceptes bàsics relacionats amb 76,6 l’actualitat política CS-C26 Interpretar el significat de la Declaració Internacional 87,2 dels Drets humans CS-C28 Interpretar un mapa de l’estructura socioprofessional 61,7 de les comunitats autònomes CS-C29 Relacionar un text en el seu context 79,4 CS-D16 Identificar la institució espanyola encarregada 71,2 d’administrar justícia CS-D17 Valorar i interpretar la constitució espanyola 79,6 CS-D20 Explicació de l’origen de la democràcia 73,0 CS-D26 Diferenciar coneixements 27,1 Art i cultura CS-B41 Relacionar invents del segle XX amb les seves 84,6 actual aplicacions pràctiques CS-B45 Analitzar una obra d’art abstracte i classificar-la per 77,7 les seves característiques. CS-C30 Conèixer l’aplicació d’un avenç científic (clonació) 85,2 CS-C31 Classificar una obra d’art del segle XX en el seu estil 68,9 corresponent CS-C34 Associar artistes amb el seu estil corresponent 19,5 CS-D22 Relacionar una obra d’art (Guernica) amb 52,4 esdeveniments històrics CS-D25 Distingir estils artístics 33,5 6.2. RESULTATS PER NIVELLS D’OPERACIONS COGNITIVES Per operacions cognitives entenem el tipus d’actuació que s’espera que demostri l’alumnat a través del contingut. Les preguntes es classifiquen en quatre categories diferents: El coneixement implica la capacitat dels alumnes de recordar dades, fets, conceptes, principis i terminologia específica de l’àrea; la comprensió implica la comprensió de conceptes i la capacitat per explicar i interpretar la informació presentada i expressar-la de forma diferent; l’aplicació suposa la capacitat dels alumnes per utilitzar destreses o procediments (lectura de mapes, gràfics, taules i representacions simbòliques, localització d’una característica determinada o un tret geogràfic o històric en el temps i en l’espai …); finalment, l’anàlisi requereix la capacitat per separar, diferenciar, discriminar, ordenar, agrupar, relacionar, distingir i deduir la informació continguda en textos, gràfics, esquemes, etc., amb la finalitat de reorganitzar-la, generar una nova estructura i expressar-la de diferents maneres. 49
50 AVALUACIÓ A L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA 2000 Taula 6.2.1. Percentatge d’encerts per nivells d’operacions cognitives Resultats de ciències socials, geografia i història, Nre. % mitjà per nivells d’operacions cognitives de preguntes d’encerts RESULTAT GLOBAL 132 56,6 • Coneixement 20 59,3 • Comprensió 46 54,0 • Aplicació 40 60,9 • Generalització 26 52,4 Gràfic 6.2.1. Percentatge mitjà d’encerts per nivells d’operacions cognitives 100% 80% 60% 40% 20% 0% 56,6 Les preguntes de ciències socials, geografia i història s’han agrupat en quatre categories: coneixement, comprensió, aplicació i generalització. El percentatge d’encerts més elevat ha correspost a aplicació (60,9%), seguit de coneixement (59,3%). Les mitjanes d’encerts més baixes han correspost a les operacions de comprensió (54,0%) i generalització (52,4%). 6.3. ANÀLISIS COMPARATIVES DELS RESULTATS 6.3.1. COMPARACIÓ DE RESULTATS ILLES BALEARS-ESTAT L’alumnat de la mostra es distribueix en funció de l’illa com es mostra al gràfic següent Gràfic 6.3.1.1. Distribució de l’alumnat per illes 9,3% 9,2% 59,3 81,6% 54 60,9 Mallorca Menorca Eivissa-Formentera 52,4 global coneixement comprensió aplicació generalització
Page 1 and 2: Avaluació a l’educació secundà
Page 3 and 4: Institut d’Avaluació i Qualitat
Page 5 and 6: 6 estadística i en l’elaboració
Page 7 and 8: 8 7.2. RESULTATS PER NIVELLS D’OP
Page 9 and 10: 10 11.3.4. Valoració de l'educaci
Page 11 and 12: 12 13.4.6. Relació amb els tutors
Page 13 and 14: 14 AVALUACIÓ A L’EDUCACIÓ SECUN
Page 19 and 20: 20 EXPRESSIÓ ESCRITA LA LLENGUA CO
Page 21 and 22: 22 COMPRENSIÓ ORAL I ESCRITA EXPRE
Page 47: 48 AVALUACIÓ A L’EDUCACIÓ SECUN
Page 99 and 100:
100 AVALUACIÓ A L’EDUCACIÓ SECU
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
99. RESULTATS EN MATEMÀTIQUES RESU
Page 119 and 120:
RESULTATS EN MATEMÀTIQUES Aquestes
Page 121 and 122:
loc ítem descripció % mitjà Càl
Page 123 and 124:
RESULTATS EN MATEMÀTIQUES bloc ít
Page 125 and 126:
9.3. ANÀLISIS COMPARATIVES DELS RE
Page 127 and 128:
L’alumnat dels centres privats, e
Page 129 and 130:
Problema model C En una cartolina b
Page 131 and 132:
Taula 9.5.1.1. Comparació del resu
Page 133 and 134:
En termes globals, no es troben dif
Page 135 and 136:
RESULTATS EN MATEMÀTIQUES En anali
Page 137 and 138:
1 010. INFORMACIÓ APORTADA PER L'A
Page 139 and 140:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10.1.4.
Page 141 and 142:
Pel que fa a les mares, aquestes tr
Page 143 and 144:
Pares i mares es distribueixen de f
Page 145 and 146:
10.1.11. LLENGUA O LLENGÜES UTILIT
Page 147 and 148:
llengua parlada habitualment Taula
Page 149 and 150:
Per titularitat, no es troben difer
Page 151 and 152:
Ni el sexe ni la titularitat marque
Page 153 and 154:
No es troben diferències estadíst
Page 155 and 156:
factors I N F O R M ACIÓ A P O R T
Page 157 and 158:
I N F O R M ACIÓ A P O R TA DA PER
Page 159 and 160:
0,3 0,2 0,1 0 -0,1 -0,2 -0,3 I N F
Page 161 and 162:
10.2.2. UTILITZACIÓ DE MATERIALS D
Page 163 and 164:
Taula 10.2.2.4. Percentatges d’al
Page 165 and 166:
0,3 0,2 0,1 I N F O R M ACIÓ A P O
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Taula 10.2.3.4. Percentatges d’al
Page 171 and 172:
0,3 0,2 0,1 0 -0,1 -0,2 -0,3 I N F
Page 173 and 174:
Finalment, en el tercer factor, ex
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Pel que fa al segon factor dibuix,
Page 183 and 184:
100% 80% 60% 40% 20% 0% 1,6 2,3 0,8
Page 185 and 186:
Taula 10.4.2.1. Distribució de l
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
satisfacció amb els seus companys
Page 191 and 192:
10.6.1. OPINIÓ RESPECTE A LES ÀRE
Page 193 and 194:
gust per l’àrea I N F O R M ACI
Page 195 and 196:
Taula 10.6.2.1. Valoració de l’a
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Gràfic 10.6.2.4. Diferències en e
Page 201 and 202:
Finalment, el darrer factor, “tre
Page 203 and 204:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% I N F O
Page 205 and 206:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10.7.2.
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
111. INFORMACIÓ APORTADA PEL PROFE
Page 211 and 212:
11.1.4. ESPECIALITAT DEL PROFESSORA
Page 213 and 214:
INFORMACIÓ APORTADA PEL PROFESSORA
Page 215 and 216:
diversificació curricular. Aquest
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Gràfic 11.3.1.1. Puntuacions facto
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Gràfic 11.3.5.1. Distribució de l
Page 225 and 226:
centres privats afirma que, quan un
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Taula 11.5.4.1. Suport i orientaci
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% INFORMA
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
0,6 0,4 0,2 0 -0,2 -0,4 -0,6 INFORM
Page 251 and 252:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% INFORMA
Page 253 and 254:
0,3 0,2 0,1 0 -0,1 -0,2 -0,3 INFORM
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
funcions del tutor INFORMACIÓ APOR
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% Gràfic
Page 273 and 274:
INFORMACIÓ APORTADA PELS DIRECTORS
Page 275 and 276:
12.1.4. SITUACIÓ ADMINISTRATIVA O
Page 277 and 278:
12.1.8. FORMACIÓ ESPECÍFICA PER A
Page 279 and 280:
Relació entre la situació socioec
Page 281 and 282:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% INFORMA
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
12.3. DADES DEL PROFESSORAT I PERSO
Page 287 and 288:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% Gràfic
Page 289 and 290:
100% 80% 60% 40% 20% 0% Gràfic 12.
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
100% 80% 60% 40% 20% 0% INFORMACIÓ
Page 295 and 296:
12.6.1. DISPONIBILITAT I UTILITZACI
Page 297 and 298:
Taula 12.6.2.1. Distribució de l
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Gràfic 12.7.2.4. Resultats de l’
Page 303 and 304:
Totes aquestes causes, llevat de la
Page 305 and 306:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 80% 70%
Page 307 and 308:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 80% 70%
Page 309 and 310:
Respecte al grau amb què les norme
Page 311 and 312:
12.9.1. CRITERIS D'ASSIGNACIÓ DE T
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Gràfic 12.10.1. Distribució de l
Page 317 and 318:
1313. INFORMACIÓ APORTADA PER LES
Page 319 and 320:
100% 80% 60% 40% 20% 0% 13.1.4. EST
Page 321 and 322:
INFORMACIÓ APORTADA PER LES FAMÍL
Page 323 and 324:
13.4.2. PARTICIPACIÓ EN ASSOCIACIO
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
13.4.5. RELACIÓ AMB EL PROFESSORAT
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% INFORMA
Page 333 and 334:
13.5.3. CONTROL I SEGUIMENT DELS ES
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
SÍNTESI I CONCLUSIONS 1414. RESULT
Page 343 and 344:
CIÈNCIES SOCIALS, GEOGRAFÍA I HIS
Page 345 and 346:
SÍNTESI I CONCLUSIONS LLENGUA CAST
Page 347 and 348:
14.6. GRAU DE DOMINI DELS CONTINGUT
Page 349 and 350:
Llengua catalana Dominen més Domin
Page 351 and 352:
1515. SÍNTESI DELS FACTORS CONTEXT
Page 353 and 354:
SINTESI I CONCLUSIONS 15.2. ASPECTE
Page 355 and 356:
Descripció Formació del professor
Page 357 and 358:
Descripció Valoració del professo
Page 359 and 360:
dedicaven a tasques administratives
Page 361 and 362:
15.4. HÀBITS D’ESTUDI I ACTITUDS
Page 363 and 364:
Implicació, comunicació i suport
Page 365 and 366:
SINTESI I CONCLUSIONS 15.5. DADES D
Page 367 and 368:
D Els directors d’un 41% de l’a
Page 369 and 370:
Clima escolar SINTESI I CONCLUSIONS
Page 371 and 372:
P Per mantenir la disciplina a clas
Page 373 and 374:
Perfil dels centres Descripció Del
Page 375 and 376:
SINTESI I CONCLUSIONS Descripció R
Page 377 and 378:
15.7 RELACIÓ DE LES FAMÍLIES AMB
Page 379 and 380:
SINTESI I CONCLUSIONS Descripció R
Page 381 and 382:
1616. COMPARACIONS EN ELS RESULTATS
Page 383:
Resultats per illes 0% 20% 40% 60%
show all

01220072000040.pdf

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?