01220072000040.pdf

100%
80%
60%
40%
20%
0%
Gràfic 12.5.1.1. Distribució de l’alumnat segons la valoració que el director fa
sobre la participació de pares i mares en diversos temes, per titularitat
48,3
39
58
25,7
17,7
INFORMACIÓ APORTADA PELS DIRECTORS DELS CENTRES
En els centres privats es dóna una major participació que en els públics en tots els casos.
12.5.2. FUNCIONAMENT DE LA COMISSIÓ DE COORDINACIÓ PEDAGÒGICA
31,7
procés activitats culturals altres activitats altres activitats de
d’ensenyament extraescolars suport
El qüestionari incorporava 9 preguntes amb les quals es pretenia conèixer l’opinió dels directors
sobre el grau en què la comissió de coordinació pedagògica del centre es responsabilitza de la
coordinació de l’equip per afavorir la realització del treball que li correspon.
Per poder relacionar aquesta informació amb els resultats de l’alumnat en les proves, s’ha
realitzat una anàlisi factorial, a partir de la qual s’han obtingut tres factors que resumeixen la
informació aportada per les respostes a les 9 preguntes i que expliquen un 70,7% de la variància.
El primer factor s’ha denominat coordinació, seguiment i avaluació del grup, i resumeix les
respostes dels directors a les preguntes relatives al grau de dedicació a la coordinació
metodològica amb altres professors; a l’establiment de criteris per a la realització de materials
didàctics i curriculars, i dels criteris i tècniques d’avaluació dels aprenentatges; a l’anàlisi de les
dificultats trobades en el procés d’ensenyament/aprenentatge, com també a les solucions per
donar-hi resposta; i als debats sobre comportament i disciplina de determinats alumnes o grups
d’alumnes.
El segon factor resumeix les respostes dels directors a les preguntes relacionades amb
l’elaboració dels projectes curriculars de centre i l’establiment de criteris metodològics i criteris
per a l’avaluació i revisió de les programacions didàctiques. Aquest factor s’ha denominat
processos d’elaboració i avaluació dels documents curriculars.
Finalment, el tercer factor, denominat activitats extraescolars i complementàries, resumeix les
respostes dels directors a les preguntes relatives a la freqüència amb què la comissió es dedica a
fixar els criteris per a la realització d’aquestes activitats.
20,4
12
global públics privats
29,3
26,1
12,7
38,9
289