01220072000040.pdf

268
AVALUACIÓ A L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA 2000
Gràfic 11.10.3.1. Puntuacions factorials mitjanes de satisfacció
amb l’actuació de l’equip directiu, per titularitat
Relació entre la satisfacció del professorat amb les actuacions de l’equip directiu i els
resultats que els alumnes obtenen en les proves.
En totes les àrees, la tendència és que els resultats de l’alumnat milloren a mesura que també ho
fan les puntuacions en el factor. Això indica que els alumnes que obtenen millors resultats estudien
en centres on el professorat es mostra més satisfet amb la forma de procedir de l’equip directiu.
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
0,3
0,2
0,1
0
-0,1
-0,2
-0,3
satisfacció amb l’actuació de l’equip directiu
públics privats
Gràfic 11.10.3.2. Resultats de l’alumnat segons la satisfacció del seu
professorat amb l’actuació de l’equip directiu
baixa mitjana baixa mitjana alta alta
ciències de la natura ciències socials, geografia i història
llengua castellana i literatura
matemàtiques
llengua catalana i literatura
11.10.4. MESURES PER MANTENIR LA DISCIPLINA
Amb 7 preguntes es volia identificar quines eren les mesures o procediments que el professorat,
de forma més habitual, feia servir per mantenir l’ordre i la disciplina en les seves classes.
Per poder relacionar les mesures correctores que s’apliquen als alumnes davant les situacions
d’indisciplina que es produeixen a classe amb els resultats de l’alumnat en les proves, s’ha
realitzat una anàlisi factorial, a partir de la qual s’han obtingut dos factors que resumeixen la
informació aportada per les respostes del professorat a aquestes 7 preguntes i que expliquen un
57,9% de la seva variància.