01220072000040.pdf

104
AVALUACIÓ A L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA 2000
accent, però que n’haurien de dur. Igualment es va fer amb l’ús de la dièresi: signes omesos o
col·locats incorrectament. Es consideraren faltes també l’accent agut sobre la lletra a i l’accent
greu sobre les lletres i, u i els errors en el timbre de les e, o.
Un 83,9% de l’alumnat cometé menys de tres faltes, i la mitjana de faltes és d’1,1.
Taula 8.3.3 Percentatge d’alumnes segons el nombre de faltes d’accentuació
faltes d’accentuació percentatge % acumulat
0 faltes 48,7 48,7
1 o 2 faltes 35,2 83,9
3 o 4 faltes 11,8 95,7
5 o 6 faltes 3,2 98,8
7 o més faltes 1,2 100
• Nombre de faltes d’altres aspectes: considerarem les més greus d’ortografia natural (unions o
falses separacions de mots, inversions de l’ordre de les grafies, omissions de lletres necessàries,
afegits de lletres innecessàries, inversions, substitucions d’una lletra per una altra). Falta de
majúscules o minúscules i en general tota la gamma de faltes que afecten les grafies o els
dígrafs: b/v, m/n, d/t, c/ç/s/s, c/qu, g/j, g/gu, s/z, x/ix, ig/tx, i/ll, l/ll/l·l, h i altres emmudiments.
Cal precisar que aquí no es comptaren les faltes de gramàtica: ni de concordança, ús erroni de
temps verbals, falses formes o combinacions pronominals, ni tampoc errors en l’ús dels signes
de puntuació. Només es mirà estrictament l’ortografia.
Un 77% de l’alumnat cometé menys de tres faltes, i la mitjana de faltes és d’1,6.
Taula 8.3.4. Percentatge d’alumnes segons el nombre de faltes d’altres aspectes
nombre d’errades percentatge
percentatge
acumulat
0 faltes 36,9 36,9
1 o 2 faltes 40,1 77
3 o 4 faltes 16 93
5 o 6 faltes 4,3 97,3
7 o més faltes 2,7 100
• Si es sumen el conjunt de faltes del conjunt d’aspectes de l’apartat d’ortografia resulta que
un 59,7% de l’alumnat cometé menys de 3 faltes i que la mitjana de faltes d’ortografia va
ser de 2,7.