Seqüències didàctiques per aprendre gramàtica - Publidisa

Índex
Introducció, A. Camps, F. Zayas | 7
1. Cap a una gramàtica pedagògica, F. Zayas | 17
Una sintaxi amb enfocament comunicatiu? | 18
Cap a una sintaxi escolar de base semàntica | 20
L’ordre de les paraules en l’oració | 24
La composició oracional: l’estil cohesionat | 26
Conclusions | 28
2. Seqüències didàctiques per aprendre gramàtica (SDG), A. Camps | 31
Característiques de les seqüències didàctiques de gramàtica | 34
L’avaluació com a procés | 35
Tipus de SDG | 36
3. La cohesió textual en l’ensenyament de la llengua, P. Jimeno | 37
Primer acostament | 37
La cohesió: una propietat textual amb límits poc definits | 39
La cohesió com a objecte d’ensenyament | 40
La cohesió en la comprensió lectora | 40
. La cohesió en l’ensenyament de l’expressió escrita | 42
. La cohesió al batxillerat | 45
4. Gramàtica i ús: els connectors en els textos argumentatius,
T. Ribas, M.T. Verdaguer | 47
L’ensenyament de la gramàtica: una realitat que cal definir | 47
Seqüències didàctiques per ensenyar i aprendre a reflexionar sobre la gramàtica | 49
Una seqüència didàctica sobre els connectors a partir de l’ús de la llengua | 50
. SD 1. El racó de l’opinió (1) | 52
. SD 2. Els connectors: valor semàntic i gramatical | 53
. SD 1. El racó de l’opinió (2) | 55
El raonament gramatical dels alumnes | 55
Com a conclusió | 59
5. Sintaxi i educació literària, C. Rodríguez, F. Zayas | 61
El lloc de la gramàtica en l’educació literària | 61
El paral·lelisme | 62
. Activitat 1 | 63
. Activitat 2 | 64
. Activitat 3 | 65
. Activitat 4 | 65
. Activitat 5 | 65
3