Resultats en llengua catalana i literatura - Iaqse

More documents

Recommendations

Info

104 AVALUACIÓ A L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA 2000 accent, però que n’haurien de dur. Igualment es va fer amb l’ús de la dièresi: signes omesos o col·locats incorrectament. Es consideraren faltes també l’accent agut sobre la lletra a i l’accent greu sobre les lletres i, u i els errors en el timbre de les e, o. Un 83,9% de l’alumnat cometé menys de tres faltes, i la mitjana de faltes és d’1,1. Taula 8.3.3 Percentatge d’alumnes segons el nombre de faltes d’accentuació faltes d’accentuació percentatge % acumulat 0 faltes 48,7 48,7 1 o 2 faltes 35,2 83,9 3 o 4 faltes 11,8 95,7 5 o 6 faltes 3,2 98,8 7 o més faltes 1,2 100 • Nombre de faltes d’altres aspectes: considerarem les més greus d’ortografia natural (unions o falses separacions de mots, inversions de l’ordre de les grafies, omissions de lletres necessàries, afegits de lletres innecessàries, inversions, substitucions d’una lletra per una altra). Falta de majúscules o minúscules i en general tota la gamma de faltes que afecten les grafies o els dígrafs: b/v, m/n, d/t, c/ç/s/s, c/qu, g/j, g/gu, s/z, x/ix, ig/tx, i/ll, l/ll/l·l, h i altres emmudiments. Cal precisar que aquí no es comptaren les faltes de gramàtica: ni de concordança, ús erroni de temps verbals, falses formes o combinacions pronominals, ni tampoc errors en l’ús dels signes de puntuació. Només es mirà estrictament l’ortografia. Un 77% de l’alumnat cometé menys de tres faltes, i la mitjana de faltes és d’1,6. Taula 8.3.4. Percentatge d’alumnes segons el nombre de faltes d’altres aspectes nombre d’errades percentatge percentatge acumulat 0 faltes 36,9 36,9 1 o 2 faltes 40,1 77 3 o 4 faltes 16 93 5 o 6 faltes 4,3 97,3 7 o més faltes 2,7 100 • Si es sumen el conjunt de faltes del conjunt d’aspectes de l’apartat d’ortografia resulta que un 59,7% de l’alumnat cometé menys de 3 faltes i que la mitjana de faltes d’ortografia va ser de 2,7.
3. Vocabulari RESULTATS EN LLENGUA CATALANA I LITERATURA Taula 8.3.5. Percentatge d’alumnes segons el nombre de faltes d’ortografia global faltes d’ortografia percentatge percentatge acumulat 0 faltes 24,4 24,4 1 o 2 faltes 35,4 59,7 3 o 4 faltes 18,6 78,3 5 o 6 faltes 11,9 90,2 7 o més faltes 9,8 100 • Nombre d’errades de lèxic. A més de paraules mal utilitzades, inadequades, mancades de sentit, etc., també es comptaren com a errors lèxics l’ús de barbarismes, calcs, interferències. Cal fer menció que una mateixa falta repetida diverses vegades comptà un sol cop. Un 82,5 de l’alumnat cometé menys de 3 errades, i la mitjana d’errades de vocabulari fou d’1,3. Taula 8.3.6. Percentatge d’alumnes segons el nombre d’errades de lèxic nombre d’errades percentatge percentatge acumulat 0 errades 37,1 37,1 1 o 2 errades 45,4 82,5 3 o 4 errades 12,6 95,1 5 o 6 errades 3,9 99,0 7 o més errades 1,0 100 • Puntuació quant a varietat lèxica: la varietat lèxica de repeticions innecessàries es valorà d’1 a 10 punts. La mitjana de puntuació resultà 4,5 (puntuació entre 1 i 10), la qual cosa indica que l’alumnat disposa majoritàriament d’una varietat lèxica mitjana. Taula 8.3.7. Puntuació en varietat lèxica varietat puntuació percentatge pocs mots o molt repetits 1 0,5 varietat baixa 2 - 3 14,4 varietat mitjana 4 - 5 - 6 82,4 varietat alta 7 - 8 - 9 2,7 varietat molt alta 10 0 105
Page 1 and 2: 8. RESULTATS EN LLENGUA CATALANA I
Page 3 and 4: RESULTATS EN LLENGUA CATALANA I LIT
Page 7 and 8: Les preguntes de llengua catalana i
Page 9 and 10: Gràfic 8.2.2.2. Percentatge mitjà
Page 11 and 12: consistiren en un dictat enregistra
Page 13 and 14: SALUT (model A) RESULTATS EN LLENGU
Page 17: Expressió escrita lliure RESULTATS
Page 21 and 22: 5. Contingut i estructura general
Page 27 and 28: 8.4.3. RESULTATS SEGONS LA TITULARI
Page 29 and 30: En els gràfics següents es poden
Page 31: RESULTATS EN LLENGUA CATALANA I LIT

Resultats en llengua catalana i literatura - Iaqse

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?