Congreso Internacional SARE 2004 - Emakunde

seguirá atrapada en un círculo vicioso en el que el cuidado reforzará la desigualdad social y económica.
¿Sobre qué base podríamos argumentar que el círculo vicioso de los desequilibrios en el cuidado
se va a mantener inalterado? En primer lugar analizaré los motivos materiales y basados en los recursos
que nos hacen creerlo así aunque la parte más inextricable del argumento se basa, en mi
opinión, en algunos aspectos psicosociales que analizaré entonces. Habiendo demostrando que
realmente se trata de un círculo vicioso analizaré la cuestión de la importancia de este problema.
3.1 EXISTEN DESEQUILIBRIOS
MENSURABLES Y
MATERIALES EN
EL CUIDADO
En primer lugar deberíamos reconocer que hay desequilibrios mensurables y materiales en la cantidad
de cuidado que reciben las distintas personas y en la cantidad de recursos con los que cuentan
las personas para su trabajo de cuidar. Esos desequilibrios reflejan con mucha precisión las
configuraciones de las clases y estatus sociales de Estados Unidos.
Comencemos con la infancia. Los niños y niñas que nacen con menos peso de lo normal tienen
unos riesgos significativamente mayores de desarrollar problemas sanitarios más adelante; es más
probable que sus madres sean más pobres. En una comparación de todo el país, los niños y niñas
cuyos padres y madres estaban presentes durante el primer año de vida parecían sobrevivir mejor
que los demás y cuando los padres y madres tienen prestaciones más generosas en sus bajas maternales
o paternales sus hijos e hijas también alcanzan mejores resultados (Ruhm 2000); los niños
y niñas (blancas) cuyas madres trabajan durante su primer año en Estados Unidos desarrollan destrezas
cognitivas con más lentitud (Han, Waldfogel, y Brooks-Gunn 2001). Los niños y niñas con
una alimentación adecuada obtienen mejores resultados escolares. El éxito escolar y la educación
superior siguen muy directamente relacionados con el nivel educativo de los padres y madres (la
participación en la educación superior: los efectos provocados por la educación de los padres y
las madres y la renta doméstica 2002). Jody Heymann ha demostrado de manera fehaciente que
es menos probable que los padres y madres de clase trabajadora cuenten con recursos tales como
los “días por asuntos personales” a su disposición y que el rendimiento y asistencia a la escuela de
los niños y niñas de la clase trabajadora se relaciona con ese tipo de falta de recursos (Heymann
2000).
Globalmente, la “pobreza y la mala salud están entremezcladas” (Wagstaff 2002). Esto también
ocurre en EEUU. La salud mental está correlacionada asimismo con la renta, con la educación y
con la raza en Estados Unidos (Ostrove, Feldman, y Adler 1999). Aunque Christopher Jencks haya
cuestionado si es adecuado seguir diciendo que la mortalidad varía con la desigualdad económica,
la raza sigue estando relacionada con una menor duración de la vida (Jencks 2002), y hay
otros que siguen defendiendo que la pobreza reduce la esperanza de vida (Duncan et al. 2002).
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