El canto de la palabra. Una iniciación al estudio de la prosodia
El canto de la palabra. Una iniciación al estudio de la prosodia
El canto de la palabra. Una iniciación al estudio de la prosodia
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>El</strong> <strong>canto</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra: <strong>Una</strong> <strong>iniciación</strong> <strong>al</strong> <strong>estudio</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>prosodia</strong><br />
por <strong>la</strong> Fonología. Al agruparse, los sonidos, reconocidos también como segmentos, son<br />
rev<strong>al</strong>orados en sus parámetros acústicos por elementos que se superponen a ellos y que<br />
reciben el nombre <strong>de</strong> “elementos suprasegment<strong>al</strong>es” o “elementos prosódicos”.<br />
Los elementos prosódicos o suprasegment<strong>al</strong>es están incluidos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> Fonología,<br />
más específicamente, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> Proso<strong>de</strong>mática, rama disciplinaria que opera con<br />
unida<strong>de</strong>s funcion<strong>al</strong>es <strong>de</strong>nominadas proso<strong>de</strong>mas como los tonemas, los acentos y los<br />
contornos (entonemas y expresemas). La característica princip<strong>al</strong> <strong>de</strong> estos elementos<br />
es que afectan, tanto a una unidad menor que el fonema como <strong>la</strong> mora 5 , o superior<br />
<strong>al</strong> fonema como <strong>la</strong> sí<strong>la</strong>ba, el morfema, <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra, <strong>la</strong> frase, el párrafo, y se manifiestan<br />
en su sustancia fónica mediante los parámetros <strong>de</strong> frecuencia fundament<strong>al</strong>, duración<br />
e intensidad.<br />
Di Cristo (1981), seña<strong>la</strong> que los elementos prosódicos <strong>de</strong>ben pertenecer <strong>al</strong> dominio<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> lingüística, esenci<strong>al</strong>mente porque éstos constituyen un código estructur<strong>al</strong>mente<br />
organizado don<strong>de</strong> el funcionamiento obe<strong>de</strong>ce a reg<strong>la</strong>s igu<strong>al</strong>mente rigurosas que a<br />
<strong>la</strong>s <strong>de</strong>l código fonemático. De esa organización se <strong>de</strong>riva <strong>la</strong> distinción existente<br />
entre <strong>la</strong>s lenguas, pues, si todos los esquemas melódicos se estructuraran <strong>de</strong> una<br />
forma simi<strong>la</strong>r en <strong>la</strong> mayor cantidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s lenguas, no habría manera <strong>de</strong> distinguir<br />
una <strong>de</strong> otra 6 .<br />
1.4. La Prosodia y su rol en <strong>la</strong> organización <strong>de</strong>l discurso<br />
T<strong>al</strong> como es expresado por C<strong>al</strong>samiglia y Tusón (1999:15) hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> discurso implica<br />
referirnos ante todo a una práctica soci<strong>al</strong> en <strong>la</strong> que los individuos se comunican a través<br />
<strong>de</strong>l “uso lingüístico contextu<strong>al</strong>izado, ya sea or<strong>al</strong> o escrito”, es <strong>de</strong>cir, a través <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
lengua y <strong>de</strong>pendiendo siempre <strong>de</strong>l contexto y <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación comunicativa en <strong>la</strong> que se<br />
h<strong>al</strong>len quienes interactúen discursivamente.<br />
A través <strong>de</strong>l discurso no sólo transmitimos un mensaje a nuestro receptor, también<br />
enviamos información muy precisa que ayuda a <strong>de</strong>scodificar lo que expresamos. En<br />
<strong>la</strong> expresión or<strong>al</strong>, el discurso provee <strong>al</strong> <strong>de</strong>stinatario o <strong>al</strong> receptor <strong>de</strong>l mensaje, una<br />
5.- Término <strong>la</strong>tino acuñado por <strong>la</strong> métrica clásica para <strong>de</strong>nominar a una unidad prosódica inferior a <strong>la</strong> sí<strong>la</strong>ba,<br />
y cuya duración es equiv<strong>al</strong>ente a un segmento breve. Así pues, el concepto <strong>de</strong> mora se inscribía en el ámbito<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s sí<strong>la</strong>bas, principio <strong>de</strong> <strong>la</strong> técnica prosódica antigua.<br />
6.- Cfr. M<strong>al</strong>berg, 1966.<br />
26