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El canto de la palabra. Una iniciación al estudio de la prosodia

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Hace una treintena <strong>de</strong> años el gran fonetista sueco Bertil M<strong>al</strong>mberg enfatizaba sobre lo difícil que<br />

era an<strong>al</strong>izar los fenómenos prosódicos <strong>de</strong> cu<strong>al</strong>quier lengua <strong>de</strong>bido tanto a <strong>la</strong> natur<strong>al</strong>eza misma <strong>de</strong><br />

los hechos suprasegment<strong>al</strong>es como a <strong>la</strong> conjunción <strong>de</strong> distintos factores que cointervienen en su<br />

re<strong>al</strong>ización. Agregaba que muchos <strong>de</strong> los contenidos manifestados por <strong>la</strong>s variaciones prosódicas<br />

eran muy difíciles <strong>de</strong> ais<strong>la</strong>r y aprehen<strong>de</strong>r. Y por si todo ello fuera poco, <strong>la</strong> entonación propiamente<br />

lingüística, <strong>la</strong> que comporta un v<strong>al</strong>or sintáctico-semántico, se encontraba a menudo combinada<br />

con hechos <strong>de</strong> entonación <strong>de</strong> carácter emocion<strong>al</strong> o enfático. Y concluía el gran maestro <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

fonética que los aparatos existentes en los <strong>la</strong>boratorios <strong>de</strong> <strong>la</strong> época no ayudaban mucho en <strong>la</strong><br />

solución <strong>de</strong> tan complejo problema porque registraban todo en bloque * .<br />

<strong>El</strong> panorama no era, por tanto, <strong>al</strong>entador. Los especi<strong>al</strong>istas se sentían impotentes para po<strong>de</strong>r<br />

<strong>de</strong>smenuzar todo lo que en <strong>la</strong> actuación lingüística resultaba, paradójicamente, tan obvio,<br />

tan sencillo, tan evi<strong>de</strong>nte. ¿Cómo es posible –se <strong>de</strong>cían– que sea tan difícil <strong>de</strong> an<strong>al</strong>izar en un<br />

<strong>la</strong>boratorio <strong>de</strong> fonética lo que el bebé <strong>de</strong> pocos meses es capaz <strong>de</strong> captar y reproducir? En efecto,<br />

<strong>la</strong> psicolingüística ya había confirmado científicamente lo que <strong>la</strong> experiencia cotidiana nos había<br />

enseñado: que todo niño, indistintamente <strong>de</strong> <strong>la</strong> que habría <strong>de</strong> ser su lengua materna, reacciona<br />

ante <strong>la</strong> señ<strong>al</strong> prosódica mucho antes <strong>de</strong> hacerlo ante <strong>la</strong> señ<strong>al</strong> verb<strong>al</strong>; entien<strong>de</strong> <strong>la</strong> significación <strong>de</strong><br />

una <strong>de</strong>terminada entonación aunque le sea imposible compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> semántica <strong>de</strong> los elementos<br />

morfoléxicos. ¿Por qué era tan fácil “<strong>la</strong> práctica” <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>prosodia</strong> y tan difícil su análisis científico?<br />

Pero habrían <strong>de</strong> venir tiempos mejores. Los avances <strong>de</strong> <strong>la</strong> tecnología, particu<strong>la</strong>rmente en el área<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s telecomunicaciones, habrían <strong>de</strong> ir <strong>de</strong>spejando <strong>la</strong>s incógnitas y <strong>de</strong>sve<strong>la</strong>ndo poco a poco “los<br />

misterios” (y no es exagerado el término aquí empleado) <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>prosodia</strong>. La síntesis <strong>de</strong> voz fue<br />

esenci<strong>al</strong> en los avances <strong>al</strong> permitir ais<strong>la</strong>r los distintos niveles. Y hoy por hoy, gracias <strong>al</strong> esfuerzo<br />

conjunto <strong>de</strong> fonetistas, fonólogos, ingenieros <strong>de</strong> distintas ramas e informáticos, <strong>la</strong> <strong>prosodia</strong> ya pue<strong>de</strong><br />

ser an<strong>al</strong>izada <strong>de</strong> manera más precisa, los datos que proporcionan los programas especi<strong>al</strong>izados son<br />

* .- Ver Bertil M<strong>al</strong>mberg, 1974. Manuel <strong>de</strong> phonétique génér<strong>al</strong>e. Paris: Picard, p. 202.

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