Batxillerat - Museu d'Història de Catalunya

Catalunya 1900-1939. Poder i conflicte al primer terç del segle XX
- Omplir buits d’esquemes i textos, graelles o taules estadístiques.
- El treball en grup es fa en petits grups d’alumnes.
- L’educador dóna un termini d’uns 15’ per realitzar l’activitat de
descoberta i d’uns 30’ per fer la recerca de l’activitat interactiva
específica.
- En acabar l’activitat de descoberta i la recerca en grup de l’activitat
específica, es duu a terme una posada en comú en què
es comenten els resultats amb tot el grup.
- L’itinerari 1900-1939 inclou una proposta d’activitats de síntesi
per elaborar en el centre educatiu. No es planteja com una
activitat de recapitulació del que s’ha fet en el Museu, sinó com
una activitat complementària d’aprofundiment d’alguns aspectes
tractats en el Museu i que es proposa fomentar la reflexió crítica
entre els alumnes. Permet completar la recerca realitzada durant
la visita i introduir-hi l’àmbit temàtic i cronològic següent: el
franquisme.
Es preveuen cinc moments de realització d’activitats interactives
en els subàmbits següents:
- Catalanisme, revolució i República:
• A l’espai escenogràfic de l’IEC
• A l’espai escenogràfic de la Setmana Tràgica
• Davant de l’escenografia del balcó de la Generalitat a la plaça
de Sant Jaume
- Guerra civil:
• A l’escenografia de la trinxera de la guerra civil
• A l’escenografia del refugi antiaeri
Aquestes activitats també tenen una part final de síntesi que cal
resoldre a l’aula. Això possibilita, als professors que ho vulguin,
treure més profit de la visita al Museu, perquè podran completar
–i ampliar, si escau– el treball en el centre educatiu.
2.4 Continguts
De procediments:
- Descripció d’elements històrics a partir de l’observació directa
d’objectes.
- Deducció de conclusions a partir de l’anàlisi d’objectes.
- Descripció d’elements històrics a partir d’informacions textuals
primàries i secundàries.
- Deducció de conclusions a partir de l’anàlisi d’informacions
textuals primàries i secundàries.
- Interpretació i anàlisi de fonts iconogràfiques.
- Interpretació i anàlisi de gràfics, mapes i taules estadístiques.
- Relació entre elements obtinguts de la interpretació i anàlisi de
fonts històriques de diferent tipologia.
De fets, conceptes i sistemes conceptuals:
- Catalunya 1900-1930. Conseqüències de la pèrdua de les
darreres colònies espanyoles, la segona revolució industrial a
Catalunya, l’aparició del catalanisme polític, la Setmana Tràgica
del 1909, la Mancomunitat de Catalunya, Catalunya en la Gran
Presentació de l’Itinerari Catalunya 1900-1939
Guerra i els moviments vaguístics del 1917, l’articulació del
moviment obrer i la violència patronal, la dictadura de Primo
de Rivera.
- Catalunya 1931-1936. Les eleccions del 12 d’abril de 1931, la
proclamació de la Segona República espanyola, el bienni progressista,
l’estatut d’autonomia de Catalunya, el Bienni Negre, el
6 d’octubre de 1934, les eleccions del febrer del 1936, el cop
d’estat militar del 18 de juliol de 1936.
- Catalunya 1936-1939. La guerra civil: la derrota de la insurrecció
militar, la revolució a la zona republicana, l’evolució del conflicte
bèl·lic, els fets de maig del 1937, la batalla de l’Ebre, la desfeta
republicana. La instauració del franquisme: les bases del règim
dictatorial, la repressió de la dissidència i l’exili republicà.
D’actituds, valors i normes:
- Sensibilització sobre els canvis en l’economia, la tecnologia i
la societat que fonamenten el desenvolupament de la segona
revolució industrial a Catalunya i que afavoreixen l’expansió
de l’electrificació i la modernització de la societat catalana del
començament del segle XX.
- Consciència de l’aparició del catalanisme polític com a factor de
modernització del sistema polític espanyol.
- Consciència de la situació política que va afavorir la instauració
de la Segona República.
- Consciència de l’època de llibertats democràtiques que s’obre
durant el període republicà, respecte de la situació de manca
de llibertats de la dictadura de Primo de Rivera.
- Sensibilització sobre el conflicte polític, social i ideològic que va
esclatar durant la guerra civil.
- Responsabilització sobre el caràcter autoritari, antidemocràtic i
uniformador del règim dictatorial que instaura el general Franco
després de la guerra civil.