Planing activitats curs 2012-2013.pdf - Escola Bressol Gespa

Fundació Privada Gespa
CAMPUS
ANNEX 1
Activitats generals
Del curs 2012-2013

Activitats
2012-2013
PROGRAMACIÓ D’ACTIVITATS CURS 2012-2013
D’acord amb l’article 56.6 de la Llei 12/2009 se determina que l’Educació Infantil s’ha de centrar en els continguts educatius relacionats amb
el moviment, el control corporal, les primeres manifestacions de la comunicació i el llenguatge, les pautes elementals de convivència i la
relació social i la descoberta de l’entorn proper dels infants. Aquesta etapa educativa ha de contribuir al desenvolupament emocional, afectiu,
físic i motor, social i cognitiu.
L’educació dels infants i els primers aprenentatges es fan a la família però en el moment que l’infant entra en el món escolar aquesta
responsabilitat educativa es comparteix.
Al Cicle 0-3 anys hem d’afavorir del desenvolupament d’aquestes capacitats que faran als infants créixer integralment com a
persones iguals: (algunes capacitats hi son en totes les propostes i activitats que portem a terme*)
Capacitat 1: Progressar en el coneixement i el domini del seu cos, en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats*.
Capacitat 2: Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva de si mateixos i de les altres
persones*.
Capacitat 3: Adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia en accions quotidianes, per actuar amb seguretat i eficàcia*
.Capacitat 4: Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.
Capacitat 5: Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions habituals mitjançant els diversos
llenguatges (oral, plàstic, corporal...)
Capacitat 6: Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en
activitats socials i culturals.
Capacitat 7: Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar-ne els perills i aprendre a actuar-hi en conseqüència*.
Capacitat 8: Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb els altres persones tot iniciant-se en la resolució pacífica dels conflictes*.
Capacitat 9: Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que els portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb
el grup i cap a la integració social*.
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
2

Activitats
2012-2013
Les àrees d’experiència i desenvolupament en les que s’han de tractar de manera globalitzada les activitats i projectes d’escola
son:
Descoberta d’un mateix i dels altres
Descoberta de l’entorn
Comunicació i llenguatges
El objectius generals del Cicle 0-3 anys estan presents en cada una de les activitats que es porten a terme a l’escola i son :
1- Identificar-se com a persona, assolir el grau de seguretat afectiva i emocional corresponent al seu moment maduratiu, i esforçar-se per
manifestar i expressar les pròpies emocions i sentiment*.
2- Establir relacions afectives positives, comprenent i apreciant progressivament el seu entorn immediat, iniciant-se en l‘adquisició de
comportaments socials que facilitin la integració en el grup.
3- Participar amb iniciativa i constància en les activitats de la vida quotidiana d’alimentació, repòs i higiene personal, iniciant-se en la pròpia
autonomia i orientar-se en les seqüències temporals quotidianes i en els espais que li son habituals. *
4- Comprendre el llenguatge adult i dels altres infants, comunicar-se i expressar-se a través del moviment , el gest, el joc i la paraula, amb
una progressiva millora del llenguatge oral.*
5- Dominar progressivament el cos i l’adquisició de noves habilitats motrius, augmentant la seva autonomia en els desplaçaments, en l’ús
dels objectes i l’orientació en l’espai quotidià.*
6- Actuar sobre la realitat immediata, descobrir-ne l’organització a partir de vivències pròpies i establir relacions entre els objectes segons
les seves característiques perceptives.
7- Projectar les pròpies vivències a través de l’activitat lúdica, i anar-les representant a través d’un incipient joc simbòlic.
8- Iniciar-se en la descoberta del llenguatge corporal, verbal, matemàtic, musical i plàstic.
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
3

Activitats
2012-2013
DATA ACTIVITAT
Setembre
Setembre
Octubre
Introducció i treball del
nom de les classes
Mural de Marietes i
Cargols
Racons de les
estacions
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
OBJECTIUS
PRIMER TRIMESTRE
Conèixer caract. dels animals que donen nom classes
Fomentar la curiositat innata dels infants
Fomentar la participació de les famílies portant
informació, fotografies etc
Gaudir de la pintura
Despertar l’interès d’altres llenguatges expressius
Compartir experiències amb els altres
Fomentar la descoberta dels canvis que es produeixen
a l’entorn més proper amb les diferents estacions de
l’any.
Fomentar la participació de les famílies portant
imatges, objectes...
Posar a l’abast dels infants elements naturals
característics d’aquesta estació
CAPACITATS A DESENVOLUPAR PELS
INFANTS
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic
amb una actitud de curiositat.
Progressar en la comunicació i expressió
Progressar en el coneixement i domini del propi
cos
Avançar en la relació amb els altres
Comportar-se d’acord a unes pautes de
convivència
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic
amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
GRUP LLOC
1-2 i 2-3
anys
Classes
2-3 anys Classes
Totes les
classes
Classes
4

Activitats
2012-2013
Octubre Mural de la tardor
Un cop
finalitzada
l’adaptació i
segons
necessitats
07d’octubre
22 al 31
d’octubre
Panera dels tresors,
experimentació, joc
heurístic
Visita dels alumnes de
P3 de l’Escola
Bellaterra
Preparació de les
activitats relacionades
amb la Castanyada
Dansa i cançons
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Gaudir de l’expressió plàstica com a forma de
comunicació i expressió amb interès.
Observar alguns canvis i modificacions dels elements
de l’entorn amb interès i curiositat.
Identificar-se com a persona
Dominar progressivament el cos i l’adquisició de nous
hàbits motrius, actuar sobre la realitat immediata,
augmentar l’autonomia en els desplaçaments, establir
relacions afectives positives.
Interrelació entre els dos cicles d’Infantil i retrobada
dels infants amb antics alumnes
Observació i exploració de l’entorn amb Interès i
curiositat.
Participar de les festes, tradicions i costums de la
comunitat Reconèixer i participar activament d’una
dansa senzilla Conèixer el nostre cos i prendre
consciència
Progressar en la comunicació i expressió
Progressar en el coneixement i domini del propi
cos
Avançar en la relació amb els altres
Comportar-se d’acord a unes pautes de
convivència
Progressar en el coneixement i domini del propi
cos
Observar i explorar l’entorn proper
Progressar en l’adquisició d’una seguretat afectiva
i emocional
Conviure amb la diversitat avançant en les
relacions amb les altres persones
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic, amb una actitud de curiositat i respecte i
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
1-2 anys
2-3 anys
0-1any
Totes les
classes.
Tota l’escola
Classes
Classe,
terrassa i
piscina de
pilotes
Jardí de
l’escola
Classes i
menjador
grans
5

Activitats
2012-2013
22-31
d’octubre
29 al
31d’octubre
A partir
d’octubre i
fins final de
curs
A partir
d’octubre i
fins final de
curs
Preparació del mural
de la Castanyera
Preparació de La
Castanyada. Els nens
i nenes fan panellets
per dur a casa.
Treball a l’hort amb
avis i altres familiars
Treball a l’hort amb
els infants
Tot el curs Conèixer el bosc
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Gaudir de l’expressió plàstica tot mostrant i interès per
tècniques bàsiques de pintura i altres llenguatges
expressius
Conèixer les festes tradicionals catalanes i participarhi
amb interès i curiositat
Conèixer les festes populars i les tradicions catalanes.
Iniciar-se en la descoberta del llenguatge corporal,
verbal, matemàtic, musical i plàstic.
Conèixer el procés del cultiu de patates, mongetes,
cebes...
Gaudir del contacte amb l’entorn més proper.
Fer participar a les famílies
Gaudir del contacte amb l’entorn més proper.
Comprendre progressivament l’entorn immediat
Iniciativa per dur a terme activitats resolent les
dificultats demanat ajuda si cal
Gaudir del contacte amb l’entorn més proper.
Comprendre progressivament l’entorn immediat
Orientar-se en l’espai del bosc i el jardí
Explorar amb interès i curiositat el medi natural més
proper
Progressar en la comunicació i expressió ajustada
als diferents contextos i situacions habituals
mitjançant els diversos llenguatges (oral, plàstic,
corporal...)
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic, amb una actitud de curiositat i respecte i
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic
amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic
amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic
amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
1-2 anys
2-3 anys
Totes les
classes
excepte 0-1
i Picarols
que no fan
panellets.
2-3 anys
1-2 anys
Totes les
classes
Menjador
de grans
classes
A l’hort que
tenim a l
jardí de
l’escola.
Al jardí del
pàtí de
mitjans
Bosc de la
nostra
escola
6

Activitats
2012-2013
17 al 24 de
novembre
12 al 21 de
novembre
22 de
novembre
28 de
novembre
Novembre
1 setmana
desembre
Setmana Europea de
la Prevenció de
Residus
Confecció d’un
instrument i
preparació d’una
dansa
Sta.Cecília:
Celebració del dia
dels músics.
Reunió de pares
20h
Maletes de contes
“Nascuts per llegir”.
Guarnir l’escola amb
decoració nadalenca.
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Viure la possibilitat de donar-li un altra ús a un envàs
que teníem a casa
Gaudir amb l’elaboració d’un instrument. Dominar
progressivament el control i la coordinació oculomanual.
Gaudir de la música i la dansa. Reconèixer i participar
activament d’una dansa senzilla Conèixer el nostre cos
i prendre consciència amb una coordinació general del
cos. Participar amb curiositat i interès de la festa
Informar a les famílies del què es farà al llarg del curs
2012-2013
Apropar els contes als infants i a les famílies, fomentar
el gust per la “lectura” entre els més petits
Fer arribar el Nadal a l'escola
Observació i exploració de l’entorn amb Interès i
curiositat.
Participar de les festes, tradicions i costums de la
comunitat
Conèixer comportaments socials que facilitin la
integració en els diferents grups socials en què
participa
Progressar en el coneixement i el domini del seu
cos, en el moviment i la coordinació, tot adonantse
de les seves possibilitats.
Progressar en el coneixement i el domini del seu
cos, en el moviment i la coordinació, tot adonantse
de les seves possibilitats.
Activitat amb famílies......................
Progressar en la comunicació i expressió ajustada
als diferents contextos i situacions habituals
mitjançant els diversos llenguatges (oral, plàstic,
corporal...)
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic
amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
Totes les
classes
Totes les
classes
Totes les
classes.
Totes les
classes
1-2 anys
Picarols,
Baldufes i
Xiulets
Totes les
classes
Classes i
menjador
A les
classes.
Menjador
de grans
Menjador
de grans i
les classes
--------------
Passadís i
classes
7

Activitats
2012-2013
13 de
desembre
17 de
desembre
21 de
desembre
Trobada del tió al
bosc
Cantada de Nadales
dels alumnes de 6é
de l’Escoleta de
Bellaterra
Festa del Tió
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Gaudir de la màgia de les festes populars. Observació
i exploració de l’entorn amb Interès i curiositat.
Participar de les festes, tradicions i costums de la
comunitat
Tenir una actitud de respecte i sensibilitat per
l’expressió musical.
Participar amb curiositat i interès de la festa
Observar i explorar l’entorn amb Interès i curiositat.
Participar de les festes, tradicions i costums de la
comunitat
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic
amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
Progressar en la comunicació i expressió ajustada
als diferents contextos i situacions habituals
mitjançant els diversos llenguatges (oral, plàstic,
corporal...)
Totes les
classes.
Totes les
classes.
Pensar, crear, elaborar explicacions
participar, gradualment, en activitats socials i Totes les
culturals.
classes
Bosc
Menjador
de grans.
Menjador de
grans
8

Activitats
2012-2013
DATA ACTIVITAT
4 de febrer
5 al 8
setmana de
carnaval
Arriba el Rei
Carnestoltes
Ordres del
Carnestoltes
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
OBJECTIUS
SEGON TRIMESTRE
Observar i explorar l’entorn amb Interès i
curiositat.
Participar de les festes, tradicions i costums de la
comunitat
CAPACITATS A DESENVOLUPAR PELS
INFANTS
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
GRUP
Tota
l'escola
Participació de les famílies en la festa
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
observar i explorar l’entorn amb Interès i
físic amb una actitud de curiositat.
curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
Tota
Participar de les festes, tradicions i costums de la
participar, gradualment, en activitats socials i l’escola
comunitat
culturals.
Iniciar-se en la descoberta del llenguatge corporal,
verbal, matemàtic, musical i plàstic.
Jardí
LLOC
9

Activitats
2012-2013
Setmana de
5 al 8 de
febrer
5 de febrer
6 de febrer
7 de febrer
Activitats
relacionades amb el
tema del carnaval*
Planificació pendent
Juguem amb la
foscor i la llum negre
Gaudim de
transformar-nos...
Conte del..... Jugar
amb les ombres del
retroprojector.
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Conèixer les festes populars i participar-hi amb
interès i curiositat Gaudir de les diferents
propostes programades i dissenyades per cada
grup d’edat
Observar i experimentar les possibilitats que
donen la llum i les fluorescències
Oferir als infants diferents espais amb propostes
per poder gaudir de les disfresses
Conèixer les festes populars i participar-hi amb
interès i curiositat
Observar i actuar sobre la realitat immediata
establint relacions entre objectes i persones
Iniciar-se en la descoberta del llenguatge corporal,
verbal, matemàtic, musical i plàstic.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic amb una actitud de curiositat. Pensar, crear,
elaborar explicacions participar, gradualment, en
activitats socials i culturals.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
Tota
l’escola
Tota
l’escola
Tota
l’escola
Tota
l’escola
Classes, sala
psicomotricitat i
dormitoris
Dormitori grans
Menjador de grans
i sala de
psicomotricitat
Dormitori de grans
10

Activitats
2012-2013
8 de febrer
determinar
Primera
setmana de
març
Mes de
març
11 de març
Celebració del
Carnaval amb les
disfresses fetes a
casa
Jocs amb llum i
foscor i llum negre
Mural de l’hivern
Racons de les
estacions
Representació del
“Conte del hivern” per
l’equip de mestres
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Conèixer les festes populars participant
activament en elles amb curiositat i interès
Descobrir les possibilitats de la llum, la foscor i les
fluorescències Observar i actuar sobre la realitat
immediata establint relacions objectes/persones
Gaudir de l’expressió plàstica tot mostrant interès
per tècniques bàsiques de pintura i altres
llenguatges expressius Conèixer els canvis que es
produeixen a l’entorn més proper amb les
diferents estacions de l’any.
Conèixer els canvis que es produeixen a l’entorn
més proper amb les diferents estacions de l’any.
Participar amb la família portant imatges,
Observació i exploració de l’entorn amb Interès i
curiositat. Observar alguns canvis i modificacions
dels elements de l’entorn amb interès i curiositat.
Conèixer el canvis de l’entorn més proper amb les
diferents estacions de l’any.
Iniciar-se en la descoberta del llenguatge corporal,
verbal, matemàtic, musical i plàstic.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic, amb una actitud de curiositat i respecte i
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
Progressar en la comunicació i expressió
ajustada als diferents contextos i situacions
habituals mitjançant els diversos llenguatges
(oral, plàstic, corporal...)
Progressar en el coneixement i domini del propi
cos
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic amb una actitud de curiositat.
Pensar, crear, elaborar explicacions
Observar i explorar l’entorn amb Interès i
curiositat. Observar i explorar l’entorn amb
Interès i curiositat.
Totes
les
classes.
Totes
les
classes
1-2
anys/2-3
anys
Totes
les
classes
Totes
les
classes.
Menjador de grans
I jardí
Dormitoris 1-2
anys i 2-3 anys
Passadís i classes
Classes
Menjador de grans
11

Activitats
2012-2013
Del 20 al 22
de març
Preparació de les
mones de pasqüa
DATA ACTIVITAT
Abril-juny Treball a l’hort
Abril-maig
20 abril
Confeccionem la “Maleta
de les olors”
Dia de la natura: dissabte
feiner i lúdic al pati de
l’escola.
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Observar i explorar l’entorn amb Interès i
curiositat.
Participar de les festes, tradicions i costums de la
comunitat
OBJECTIUS
TERCER TRIMESTRE
Fer un seguiment del que hem anat
plantant
Potenciar l’experimentació d’elements
naturals
Fomentar la descoberta de l’entorn més
proper dels infants (hort i jardí de l’escola)
Conèixer i viure les plantes aromàtiques que
tenim al nostre hort
Conèixer, respectar i estimar el nostre entorn
natural amb la col·laboració de les famílies.
Observar i explorar l’entorn amb Interès i
curiositat. Participar de les festes, tradicions i
costums de la comunitat
CAPACITATS A DESENVOLUPAR PELS
INFANTS
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic, amb una actitud de curiositat i respecte
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic amb una actitud de curiositat.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic, amb una actitud de curiositat i respecte
2-3 anys
GRUP
2-3 anys
2-3 anys
1-2 anys)
Tota l’escola
Classes de 2-3
anys
LLOC
Hort de l'escola
Hort de l’escola
Jardí
12

Activitats
2012-2013
Setmana
del 15 al 22
D’abril
22 d’abril
Llegenda de Sant Jordi
Festa de St. Jordi.
Representació de la
llegenda.
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Conèixer aquesta llegenda amb teatre,
ombres xineses, titelles..
Iniciar-se en la descoberta del llenguatge
corporal, verbal, matemàtic, musical i plàstic.
Conèixer la llegenda de Sant Jordi .Escoltar i
seguir la història representada.
Participar de les festes, tradicions i costums
de la comunitat
22 d’abril Paradeta de llibres Fomentar la lectura des de ben petits
Durant el
mes d'abril i
maig
Setmana
del 6 al 10
de maig
Murals de la primavera
Sant Ponç
Gaudir de l’expressió plàstica tot mostrant
interès per tècniques bàsiques de pintura i
altres llenguatges expressius Conèixer els
canvis que es produeixen a l’entorn més
proper amb les diferents estacions de l’any.
Preparar i gaudir del procés d’el·laboració de
la melmelada de maduixa.
Manipulació d’herbes aromàtiques. Conèixer
la llegenda se ST Ponç
Progressar en la comunicació i expressió
ajustada als diferents contextos i situacions
habituals mitjançant els diversos llenguatges
(oral, plàstic, corporal...)
Progressar en la comunicació i expressió
ajustada als diferents contextos i situacions
habituals mitjançant els diversos llenguatges
(oral, plàstic, corporal...)
Avançar en la relació amb els altres
Comportar-se d’acord a unes pautes de
convivència
Progressar en la comunicació i expressió
ajustada als diferents contextos i situacions
habituals mitjançant els diversos llenguatges
(oral, plàstic, corporal...)
Progressar en el coneixement i domini del
propi cos
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic, amb una actitud de curiositat i respecte i
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
Totes les
classes
Totes les
classes i
Famílies
Aules , dormitori
de grans i
menjador de
grans
Entrada del bosc,
en cas de pluja
es farà al
menjador de
grans
Pati de l’escola
2-3 anys Classes
Classes de
1-2 anys i
classes de
2-3 anys
0-1 herbes
aromàtiques
Classes
13

Activitats
2012-2013
10 de maig
de juny
28 de juny
15 de juny
Juliol
Cel·lebració de la diada de
St. Ponç
Visita dels Nens/es de la
Gespa a l’Escoleta de
Bellatera
Festa de final de curs
organitzada per les
famílies de les classes de
Marietes i Cargols.
Visita del Parvulari de
l’Escoleta de Bellaterra
Jocs d’aigua (ús racional
de l’aigua sempre que es
pugui) Es passarà a les
famílies un planin amb el
que farem aquest mes
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Tastet de melmelada feta pels nens al porxo
Participar de les festes, tradicions i costums
de la comunitat
Els nens i nenes de 2-3 anys van a conèixer
l’escola a on potser alguns d’ells aniran el
proper curs i porten un record a les classes
de P-3.
Gaudir d’una tarda de festa amb totes les
famílies de l’escola.
Trobada dels infants que ja van a parvulari
amb els nens i nenes de la Gespa.
Gaudir d’estones de jocs amb els altres amb
un element com és l’aigua. Conèixer els
canvis que es produeixen a l’entorn més
proper amb les diferents estacions de l’any.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i
físic, amb una actitud de curiositat i respecte i
participar, gradualment, en activitats socials i
culturals.
Comportar-se d’acord amb unes pautes de
convivència que els portin cap a una
autonomia personal, cap a la col·laboració
amb el grup i cap a la integració social.
Comportar-se d’acord amb unes pautes de
convivència que els portin cap a una
autonomia personal, cap a la col·laboració
amb el grup i cap a la integració social.
Comportar-se d’acord amb unes pautes de
convivència que els portin cap a una
autonomia personal, cap a la col·laboració
amb el grup i cap a la integració social.
Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la
vida quotidiana, identificar-ne els perills i
aprendre a actuar-hi en conseqüència.
Progressar en el coneixement i domini del
propi cos
Totes les
famílies
2-3 anys
Totes les
classes i les
famílies.
2-3 anys
Totes les
classes
Porxo de l’escola
Escoleta
Bellaterra
Jardí i bosc de
l’escola
Jardí de l’escola
Jardí
14

Activitats
2012-2013
Juliol
Juliol (en
cas de pluja
o mal
temps)
Altres propostes
adreçades al jardí: pintura
amb el cos, amb fang,
glaçons de gel…
Es valoraran altres
propostes per poder dur a
terme a dintre de l’escola
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Gaudir del nostre jardí i de les diferents
propostes. *(Objectius especificats a les
activitats a portar a terme durant tot l’any a
psicomotricitat i experimentació)
Gaudir d’estones de joc, contes, teatre,
titelles o música* (Objectius especificats a les
activitats a portar a terme durant tot l’any)
ACTIVITATS A PORTAR A TERME DURANT TOT EL CURS 2012-2013
ACTIVITAT
PSICOMOTRICITAT
OBJECTIUS GENERALS
Progressar en la comunicació i expressió
ajustada als diferents contextos i situacions
habituals mitjançant els diversos llenguatges
(oral, plàstic, corporal...)
Progressar en el coneixement i domini del
propi cos
Progressar en la comunicació i expressió
ajustada als diferents contextos i situacions
habituals mitjançant els diversos llenguatges
(oral, plàstic, corporal...)
CAPACITATS A DESENVOLUPAR PELS INFANTS
Totes les
classe
Totes les
classes
Jardí
Menjador de
grans i piscina de
pilotes
Identificar-se com a persona, assolir el grau de Progressar en el coneixement i el domini del seu cos,
seguretat afectiva i emocional corresponent al seu en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les
moment maduratiu, i esforçar-se per manifestar i seves possibilitats.
expressar les pròpies emocions i sentiment.
Sala de psicomotricitat
Establir relacions afectives positives
Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i Jardí
Comprendre el llenguatge adult i dels altres infants, anar-se formant una imatge positiva de si mateixos i de Classe
comunicar-se i expressar-se a través del moviment , les altres persones.
el gest, el joc i la paraula, amb una progressiva millora
del llenguatge oral.
Progressar en la comunicació i expressió ajustada als
LLOC
15

Activitats
2012-2013
EXPLORACIÓ
EXPERIMENTACIÓ
MANIPULACIÓ
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Dominar progressivament el cos i l’adquisició de
noves habilitats motrius, augmentant la seva
autonomia en els desplaçaments, en l’ús dels objectes
i l’orientació en l’espai quotidià.
Projectar les pròpies vivències a través de l’activitat
lúdica, i anar-les representant
diferents contextos i situacions habituals mitjançant els
diversos llenguatges (oral, plàstic, corporal...)
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic,
amb una actitud de curiositat i respecte i participar,
gradualment, en activitats socials i culturals.
Dominar progressivament el cos i l’adquisició de
Progressar en el coneixement i el domini del seu cos,
noves habilitats motrius, augmentant la seva
en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les
autonomia en els desplaçaments, en l’ús dels objectes
seves possibilitats.
i l’orientació en l’espai quotidià.
Projectar les pròpies vivències a través de l’activitat
Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i
lúdica, i anar-les representant a través d’un incipient
anar-se formant una imatge positiva de si mateixos i de
joc simbòlic.
les altres persones.
Sala de psicomotricitat
Identificar-se com a persona, assolir el grau de
Classes
seguretat afectiva i emocional corresponent al seu
Progressar en la comunicació i expressió ajustada als jardí
moment maduratiu, i esforçar-se per manifestar i
diferents contextos i situacions habituals mitjançant els
expressar les pròpies emocions i sentiment.
diversos llenguatges (oral, plàstic, corporal...)
Establir relacions afectives positives
Comprendre el llenguatge adult i dels altres infants,
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic,
comunicar-se i expressar-se a través del moviment ,
amb una actitud de curiositat i respecte.
el gest, el joc i la paraula.
16

Activitats
2012-2013
JOC HEURÍSTIC
JOC HEURÍSTIC
PANERA DELS TRESSORS
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Dominar progressivament el cos i l’adquisició de
noves habilitats motrius, augmentant la seva
autonomia en els desplaçaments, en l’ús dels objectes
i l’orientació en l’espai quotidià.
Projectar les pròpies vivències a través de l’activitat
lúdica.
Comprendre el llenguatge adult i dels altres infants,
comunicar-se i expressar-se a través del moviment ,
el gest, el joc i la paraula.
Progressar en el coneixement i el domini del seu cos,
en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les
seves possibilitats.
Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les
habilitats matemàtiques bàsiques.
Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i
anar-se formant una imatge positiva de si mateixos i de
les altres persones.
Progressar en la comunicació i expressió ajustada als
diferents contextos i situacions habituals mitjançant els
diversos llenguatges (oral, plàstic, corporal...)
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic,
amb una actitud de curiositat i respecte i participar,
gradualment, en activitats socials i culturals.
Sala de psicomotricitat
Classes
jardí
Progressar en el coneixement i el domini del seu cos,
Dominar progressivament el cos i l’adquisició de en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les
noves habilitats motrius, augmentant la seva seves possibilitats.
Sala de psicomotricitat
autonomia en els desplaçaments, en l’ús dels objectes
Classes
i l’orientació en l’espai quotidià.
Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i jardí
Projectar les pròpies vivències a través de l’activitat anar-se formant una imatge positiva de si mateixos i de
lúdica.
les altres persones.
17

Activitats
2012-2013
MÚSICA
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
Identificar-se com a persona, assolir el grau de
seguretat afectiva i emocional corresponent al seu
moment maduratiu, i esforçar-se per manifestar i
expressar les pròpies emocions i sentiment.
Comprendre el llenguatge adult i dels altres infants,
comunicar-se i expressar-se a través del moviment ,
el gest, el joc i la paraula.
Identificar-se com a persona, assolir el grau de
seguretat afectiva i emocional corresponent al seu
moment maduratiu, i esforçar-se per manifestar i
Progressar en la comunicació i expressió ajustada als
diferents contextos i situacions habituals mitjançant els
diversos llenguatges (oral, plàstic, corporal...)
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic,
amb una actitud de curiositat .
Dominar progressivament el cos i l’adquisició de
noves habilitats motrius, augmentant la seva Progressar en el coneixement i el domini del seu cos,
autonomia en els desplaçaments, en l’ús dels objectes en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les
i l’orientació en l’espai quotidià.
Iniciar-se en la descoberta del llenguatge corporal,
seves possibilitats.
verbal, matemàtic, musical i plàstic.
Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i
Reconèixer i participar activament danses i cançons
senzilles.
anar-se formant una imatge positiva de si mateixos i de
Sala de psicomotricitat
les altres persones.
Classes
jardí
Progressar en la comunicació i expressió ajustada als
Projectar les pròpies vivències a través de l’activitat diferents contextos i situacions habituals mitjançant els
lúdica.
diversos llenguatges (oral, plàstic, corporal...)
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic,
amb una actitud de curiositat .
18

Activitats
2012-2013
CONTES I TITELLES
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
expressar les pròpies emocions i sentiment.
Establir relacions afectives positives
Comprendre el llenguatge adult i dels altres infants,
comunicar-se i expressar-se a través del moviment ,
el gest, el joc i la paraula.
Dominar progressivament el cos i l’adquisició de
noves habilitats motrius, augmentant la seva
autonomia en els desplaçaments, en l’ús dels objectes
Progressar en el coneixement i el domini del seu cos,
i l’orientació en l’espai quotidià.
en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les
seves possibilitats.
Projectar les pròpies vivències a través de l’activitat
lúdica, i anar-les representant a través d’un incipient
Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i
joc simbòlic.
anar-se formant una imatge positiva de si mateixos i de
Sala de psicomotricitat
les altres persones.
Identificar-se com a persona, assolir el grau de
Classes
seguretat afectiva i emocional corresponent al seu
jardí
Progressar en la comunicació i expressió ajustada als
moment maduratiu, i esforçar-se per manifestar i
diferents contextos i situacions habituals mitjançant els
expressar les pròpies emocions i sentiment.
diversos llenguatges (oral, plàstic, corporal...)
Establir relacions afectives positives
Comprendre el llenguatge adult i dels altres infants,
comunicar-se i expressar-se a través del moviment ,
el gest, el joc i la paraula.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic,
amb una actitud de curiositat .
19

Activitats
2012-2013
Plannig d’activitats aprovat pel Claustre de Mestres
9 d’octubre de 2012
Pla Anual Curs 2012-2013
Annex 1
Escola Bressol Gespa
20