22.04.2013 Views

Avaluació ambiental en el planejament urbanístic ... - Cilma

Avaluació ambiental en el planejament urbanístic ... - Cilma

Avaluació ambiental en el planejament urbanístic ... - Cilma

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Instruccions tècniques per a l’avaluació <strong>ambi<strong>en</strong>tal</strong> d<strong>el</strong>s plans<br />

d’ord<strong>en</strong>ació <strong>urbanístic</strong>a municipal<br />

Guia per a l’<strong>el</strong>aboració de l’Informe de sost<strong>en</strong>ibilitat <strong>ambi<strong>en</strong>tal</strong><br />

L’alça d<strong>el</strong> valor d’aquest indicador ass<strong>en</strong>yala la t<strong>en</strong>dència d<strong>el</strong> nou planejam<strong>en</strong>t a<br />

corregir o limitar la preval<strong>en</strong>ça d<strong>el</strong> transport no motoritzat a l’interior d<strong>el</strong>s teixits urbans.<br />

4. Perc<strong>en</strong>tatge d’habitants (equival<strong>en</strong>t a 25 m 2 de sostre resid<strong>en</strong>cial admès) de<br />

zones d’ús principal resid<strong>en</strong>cial situades a no més de 500 m d<strong>el</strong>s serveis urbans<br />

bàsics<br />

Aquest indicador, d’aplicació més complexa, permet una aproximació a la mobilitat<br />

obligada g<strong>en</strong>erada p<strong>el</strong> planejam<strong>en</strong>t i reflectirà la t<strong>en</strong>dència cap a mod<strong>el</strong>s urbans<br />

compactes i mixtos. Aquests 500 m a peu equivaldri<strong>en</strong> a 300m “<strong>en</strong> línia recta” o al<br />

concepte “a 15 minuts a peu” que defineix l’accessibilitat per a l’Agència Europea de<br />

Medi Ambi<strong>en</strong>t.<br />

El SMIS de la Diputació de Barc<strong>el</strong>ona estima per aquest indicador la població de les<br />

zones amb d<strong>en</strong>sitat <strong>en</strong>tre 75-550 habitants/Ha i considera com a serveis urbans bàsics<br />

<strong>el</strong>s segü<strong>en</strong>ts:<br />

- Equipam<strong>en</strong>ts educatius públics i concertats (escola infantil, primària i<br />

secundària obligatòria)<br />

- Espais verds i altres espais lliures d’ús públic (jardins, parcs, places)<br />

- C<strong>en</strong>tres de salut (CAP i hospital)<br />

- Abastam<strong>en</strong>t alim<strong>en</strong>tari<br />

- Transport públic (urbà i interurbà)<br />

- Dotacions públiques de cultura i de lleure (teatres, cinemes, c<strong>en</strong>tres cívics,<br />

biblioteques, poliesportius, etc.)<br />

En aquest llistat seria conv<strong>en</strong>i<strong>en</strong>t considerar també <strong>el</strong>s cont<strong>en</strong>idors de reciclatge de<br />

residus com a servei urbà bàsic.<br />

Pot complem<strong>en</strong>tar-se amb <strong>el</strong> càlcul d<strong>el</strong> perc<strong>en</strong>tatge d’habitants (equival<strong>en</strong>t a 25 m 2 de<br />

sostre resid<strong>en</strong>cial admès) de zones d’ús principal resid<strong>en</strong>cial situades a no més d’1,5<br />

km d’altres serveis urbans (equipam<strong>en</strong>ts de caràcter r<strong>el</strong>igiós, equipam<strong>en</strong>ts de segon<br />

ordre de caràcter cultural, doc<strong>en</strong>t, esportiu, sanitari, assist<strong>en</strong>cial, de serveis tècnics i de<br />

transport i <strong>el</strong>s altres equipam<strong>en</strong>ts que siguin d’interès públic o d’interès social).<br />

5. Superfície de sòl no urbanitzable de protecció medi<strong>ambi<strong>en</strong>tal</strong><br />

Cal incloure aqu<strong>el</strong>ls espais que ja dispos<strong>en</strong> de protecció <strong>en</strong> aplicació de la legislació<br />

<strong>ambi<strong>en</strong>tal</strong> o a través de plans de rang superior, així com aqu<strong>el</strong>ls altres protegits p<strong>el</strong><br />

Annex 2. Perfil <strong>ambi<strong>en</strong>tal</strong>. Indicadors<br />

66

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!