22.04.2013 Views

C08 - Alimentació i nutrició familiar - IOC

C08 - Alimentació i nutrició familiar - IOC

C08 - Alimentació i nutrició familiar - IOC

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Alimentació</strong><br />

i <strong>nutrició</strong> <strong>familiar</strong><br />

CFGM.1701.<strong>C08</strong>/0.09<br />

Serveis socioculturals i a la comunitat<br />

CFGM - Atenció sociosanitària


Material adquirit pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya per mitjà<br />

del contracte "Servei d'elaboració de materials didàctics per a l'oferta de Formació Professional<br />

a distància". Expedient 1170/08, amb els drets d'explotació que s'indiquen en<br />

la clàusula 12.5.


CFGM – Atenció sociosanitària 3 <strong>Alimentació</strong> i <strong>nutrició</strong> <strong>familiar</strong><br />

Introducció<br />

El procés de l’alimentació en els éssers humans és molt complex ja que<br />

hi intervenen molts factors, tant interns com externs, els quals s’ha<br />

d’aprendre a observar i valorar per, finalment, poder-hi actuar.<br />

Aquest procés marca de manera substancial la vida i la salut de les persones,<br />

i és per això que s’emmarca dins la branca del benestar i la salut.<br />

En els últims anys la importància que se li dóna a l’alimentació ha augmentat<br />

considerablement ja que se’n coneix el seu abast, i per tant el<br />

seu benefici. Tant per mantenir la salut, com per millorar-la o recuperarla,<br />

es disposa de diverses pautes d’alimentació i <strong>nutrició</strong>, les quals es<br />

poden arribar a individualitzar de manera que se cenyeixin a les necessitats<br />

de les persones. És per això que el tècnic en atenció sociosanitària<br />

cada vegada assumeix més responsabilitats i augmenta el seu camp<br />

d’intervenció professional.<br />

Aquest crèdit està distribuït en sis grans apartats que facilitaran a<br />

l’alumne les eines necessàries per desenvolupar-se com a professional i<br />

per adquirir habilitats per resoldre adequadament les diferents situacions<br />

i problemàtiques que se li presentin.<br />

Cada una de les unitats pretén donar a l’alumne recursos tant teòrics<br />

com pràctics, per tal que disposi d’una base a l’hora d’afrontar problemes<br />

reals en un futur.


CFGM – Atenció sociosanitària 5 <strong>Alimentació</strong> i <strong>nutrició</strong> <strong>familiar</strong><br />

Objectius<br />

En acabar el crèdit, heu de ser capaços del següent:<br />

1. Reconèixer quines són les necessitats nutricionals de cada individu<br />

en relació amb la despesa energètica o el seu estat físic.<br />

2. Desenvolupar habilitats que permetin la interrelació necessària per<br />

tal de canviar els hàbits alimentaris de les persones i el treball en<br />

equip.<br />

3. Adquirir coneixements que permetin la planificació i la confecció de<br />

menús equilibrats i individualitzats.<br />

4. Conèixer el mètode per manipular correctament els aliments per<br />

prevenir toxiinfeccions o malalties que es transmeten per per via<br />

alimentària.<br />

5. Identificar correctament la composició nutricional dels productes<br />

alimentaris.<br />

6. Entendre la importància de cenyir-se a les diferents normatives i<br />

eliminar els residus alimentaris d’acord amb la protecció<br />

mediambiental.


CFGM – Atenció sociosanitària 7 <strong>Alimentació</strong> i <strong>nutrició</strong> <strong>familiar</strong><br />

Continiguts<br />

Unitat didàctica 1<br />

L’alimentació i la <strong>nutrició</strong><br />

1. Els conceptes bàsics sobre alimentació i <strong>nutrició</strong><br />

2. Els nutrients: els tipus i les funcions<br />

3. Els aliments: concepte i grups d’aliments<br />

4. Els processos digestius pels quals passa l’aliment<br />

Unitat didàctica 2<br />

La dietètica<br />

1. Les necessitats energètiques i nutricionals<br />

2. La dieta equilibrada. Confecció de dietes equilibrades individuals. El<br />

concepte de «dieta». Els tipus de dieta<br />

3. Els trastorns nutricionals<br />

4. L’etiquetatge dels productes alimentaris<br />

Unitat didàctica 3<br />

Els menús<br />

1. Les variables que intervenen en l’elaboració de menús<br />

2. La confecció de menús diaris. Característiques de l’elaboració i la<br />

presentació<br />

3. Les variables que intervenen en l’elecció de menús: les etapes de la<br />

vida<br />

4. Les dietes tipus i la seva avaluació<br />

Unitat didàctica 4<br />

La dietoteràpia<br />

1. L’alimentació de la persona usuària<br />

2. L’alimentació en les patologies més freqüents<br />

3. Els problemes nutricionals de les societats més desenvolupades<br />

4. Els aliments funcionals<br />

Unitat didàctica 5<br />

El processament i la conservació dels aliments<br />

1. El processament dels aliments<br />

2. La preservació o conservació dels aliments<br />

3. L’alteració dels aliments


CFGM – Atenció sociosanitària 8 <strong>Alimentació</strong> i <strong>nutrició</strong> <strong>familiar</strong><br />

Unitat didàctica 6<br />

La higiene i la seguretat alimentària<br />

1. La manipulació higiènica dels aliments<br />

2. La higiene personal dels manipuladors d’aliments<br />

3. Els espais i els estris<br />

4. El reciclatge i la sostenibilitat<br />

5. Les toxiinfeccions alimentàries

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!