Universidad Autónoma Chapingo - Dra. Rita Schwentesius

de la Cuenca del Rió Texcoco, susceptible de aplicar en otras
comunidades bajo condiciones similares.
Metodología:
La metodología considera la obtención de la información administrativa,
biofísica, social y económica, la delimitación de las
comunidades objeto de estudio sobre fotografías aéreas de diferentes
años, fotointerpretar los tipos de uso de la tierra, recopilar
información de los servicios públicos y del crecimiento de la
población. Los datos se complementan con recorridos de campo
y entrevistas dirigidas a los productores y representantes
locales.
Para caracterizar el uso de la tierra, se consideran como variables:
el uso urbano, el uso agrícola, el uso pecuario y el uso forestal.
Las variables se delimitan sobre fotografías aéreas escala
1:20 000 o en imágenes de satélite de diferentes años. La información
permite determinar la tendencia y el pronóstico del uso
de la tierra. El análisis de las variables se hace con el apoyo del
software “Statistica” versión 5.0, considerando como criterio el
área total de cada comunidad que se localiza dentro de la
Cuenca. El análisis de la información da como resultado los
modelos matemáticos de regresión polinomial que sigue el uso
de la tierra y el crecimiento de la población por un periodo de
años, mismos que permiten pronosticar su tendencia.
Resultados :
Derivado de aplicar la metodología de trabajo, se presenta la
cartografía espacial de la dinámica del uso de la Tierra y las
graficas de tendencia y de pronóstico del uso de la Tierra.
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PROGRAMA PARA LA FORMACIÓN DE JÓVENES
INVESTIGADORES
Presentación
Ma. Antonieta Goytia Jiménez
E-mail: magoytia02@hotmail.com
Tel. 01 595 9521500, Ext. 5296
El Programa para la Formación de Jóvenes Investigadores es un
programa que surge con el propósito de contribuir a la formación
de investigadores altamente calificados que contribuyan
al fortalecimiento de la vida académica de la Universidad Autónoma
Chapingo, así como al desarrollo científico y tecnológico
del país.
El origen de este programa data del año 1998, conformándose
en un inicio por profesores del Departamento de Preparatoria
Agrícola, dos años después en el 2000, esta idea es aprobada
por el CONACYT y apoyado económicamente al siguiente año,
el 26 de febrero de 2001 el Consejo Universitario mediante el
acuerdo 593, lo reconoce oficialmente como un Programa a nivel
Universitario.
Este es un programa “pionero” en la formación de investigadores
desde sus inicios como estudiantes, por ello, el H. Consejo
Universitario lo reconoció por su importancia como parte de
una política universitaria de largo plazo.
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