21.04.2013 Views

sa clau 20086.qxd - IES Mossèn Alcover

sa clau 20086.qxd - IES Mossèn Alcover

sa clau 20086.qxd - IES Mossèn Alcover

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Durant aquest curs 2011-12, els<br />

alumnes de primer curs de<br />

Batxillerat de Música i Arts<br />

Escèniques del <strong>Mossèn</strong> <strong>Alcover</strong><br />

hem pogut gaudir d’un taller<br />

organitzat des del Departament<br />

de Música per Joana Mª Perelló i<br />

Bàrbara Duran.<br />

El taller ha consistit en una sèrie<br />

de sessions amb el compositor<br />

manacorí Xavier Gelabert (1976),<br />

que és també arranjador, professor<br />

de música i director del cor<br />

Ars Antiqua.<br />

La finalitat era que individualment<br />

o col·lectivament els alumnes<br />

ens inventàssim una obra i<br />

que aquesta estigués escrita i<br />

pogués ser interpretada. Al principi,<br />

no<strong>sa</strong>ltres no ho teníem gaire<br />

clar, perquè fins ara la creació<br />

d’una obra era impen<strong>sa</strong>ble per<br />

cada un de no<strong>sa</strong>ltres, per la dificultat<br />

i per la inexperiència. Però,<br />

amb una finalitat ben marcada a<br />

cada sessió i amb l’ajuda de<br />

Xavier Gelabert, les coses s’han<br />

anat fent més fàcils i s’ha arribat<br />

n o t í c i e s<br />

Taller de composició de Xavier Gelabert<br />

8<br />

al punt en què dia 1<br />

de juny es presentaran<br />

les obres compostes<br />

pels alumnes a la<br />

Sala Sacma, conjuntament<br />

amb l’exposició<br />

d’obres dels estudiants<br />

del Batxillerat<br />

d’Arts Plàstiques.<br />

Com hem comentat,<br />

cada sessió tenia una<br />

finalitat concreta, i<br />

entre una i altra hi ha hagut unes<br />

dues setmanes per poder realitzar<br />

la feina per parts. En la primera<br />

sessió, Xavier va mostrar vídeos<br />

de música contemporània per<br />

agafar idees i demostrar-nos que<br />

fer una peça musical no significa<br />

necessàriament utilitzar instruments<br />

simfònics, ni que l’obra<br />

hagi de durar un temps determinat.<br />

També vàrem veure diferents<br />

tipus d’escriptura i la possibilitat<br />

d’inventar-ne una per escriure la<br />

nostra peça. La feina per a la<br />

següent sessió va consistir a pen-<br />

<strong>sa</strong>r en l’obra que volguéssim fer i<br />

com l’escriuríem. Xavier ens va<br />

ajudar amb les idees i ens les va<br />

simplificar perquè, inconscientment,<br />

no<strong>sa</strong>ltres mateixos ho complicàvem<br />

mas<strong>sa</strong>. I finalment, en la<br />

tercera sessió, ja va veure les nostres<br />

peces escrites.<br />

Per acabar, voldria remarcar la<br />

gran ajuda i la total disposició<br />

que ha mostrat Xavier venint gratuïtament<br />

per amistat amb les<br />

professores i, sobretot, per l’empenta<br />

que ens ha donat en el<br />

desig de voler ser millors músics.<br />

Martí Rosselló<br />

1r batxillerat G<br />

Trobada de Seccions Europees<br />

Els dies 28 i 30 de març va tenir<br />

lloc a Manacor la quarta trobada<br />

del programa de Seccions<br />

Europees que duen a terme els<br />

departaments de Música i<br />

Anglès dels Instituts Joan Taix de<br />

Sa Pobla, l’<strong>IES</strong> Binis<strong>sa</strong>lem i l’<strong>IES</strong><br />

<strong>Mossèn</strong> <strong>Alcover</strong> de Manacor.<br />

Jocs de presentació, body percussion,<br />

dan<strong>sa</strong> i cant són les activi-<br />

tats musicals que es duen a<br />

terme.<br />

Els alumnes participants ensenyen<br />

una dan<strong>sa</strong> als alumnes dels<br />

altres instituts, u<strong>sa</strong>nt la llengua<br />

angle<strong>sa</strong> com a mitjà d’expressió,<br />

compartint moments de molta<br />

diversió i aprenentatge. No cal<br />

dir que els alumnes de primer<br />

d’ESO són els que més tímids es<br />

mostren, però ben aviat la<br />

parla deixa de ser un problema.<br />

Resulta curiós veure<br />

danses mallorquines ensenyades<br />

en anglès.<br />

Els alumnes de tercer ja fan,<br />

fins i tot, presentacions de<br />

les diferents “performances”<br />

en anglès. A ells els toca el<br />

repertori històric, ballant des<br />

de danses medievals fins a<br />

branles renaixentistes.<br />

El matí s’acompanyà d’un bon<br />

berenar compartit, i de cançons<br />

en anglès interpretades conjuntament.<br />

Aquí alguns alumnes<br />

mostren també el seu domini de<br />

la guitarra, piano i percussió.<br />

Absolutament tots (professors i<br />

alumnes) participen amb ganes i<br />

il·lusió.<br />

Cal fer esment a l’ajuda prestada<br />

pel personal del Teatre de<br />

Manacor, que feu possible que<br />

els mitjans tècnics neces<strong>sa</strong>ris no<br />

fossin un problema.<br />

Acompanyats d’un temps assolellat,<br />

els dos dies de trobada<br />

foren un èxit que caldrà repetir.<br />

Bàrbara Duran<br />

El Dr. Schädel me n’ha tengut de preparats (d’estudiants) que volen aprendre el català;<br />

jo els en donaré una hora de lliçó per hom i ells la’m donaran d’alemany.<br />

Antoni M. <strong>Alcover</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!