sistematizacion ok.indd - Manuela Ramos
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1. HACIENDO CAMINO AL ANDAR: EL PROYECTO SSERR JÓVENES<br />
PAUCARÁ: LAS DOS ÚNICAS EMISORAS ERAN DE LAS IGLESIAS<br />
En Paucará el programa radial demoró porque allí la principal emisora es católica y se opuso,<br />
los chicos se acercaron a la radio y les dijeron que querían trabajar el tema de los métodos<br />
anticonceptivos y les dijeron que no. Entonces les preguntamos si podíamos grabar allí y pasar el<br />
programa en otra emisora, pero tampoco quisieron. Había también una posibilidad en una radio<br />
evangélica donde no tenían problema con el tema pero sí con la música, querían poner su música y<br />
allí había conflicto porque chicas y chicos no iban a escuchar porque se suponía que la audiencia iba<br />
a ser capturada por la música y saludos que les guste y en medio de eso se iban a dar los mensajes.<br />
Entonces buscamos otra alternativa y conseguimos un espacio en la radio municipal de Andabamba.<br />
En Andabamba hay una radio municipal que tiene cobertura grande y tiene audiencia en Paucará<br />
pero más entre adultos porque pasan más noticias, pero se podía capturar la audiencia mediante la<br />
música. Entonces fue la propuesta de irnos para allá. Se trabajó con tres chicas y tres chicos, eran<br />
los promotores que más participaban. Después, el alcalde de Andabamba estaba muy interesado,<br />
pero como no está en el ámbito, se le ha donado materiales, quemado los CD de los programas y va a<br />
buscar apoyo financiero para un proyecto que pueda implementarse en sus comunidades.<br />
(COMUNICADORA, HUANCAVELICA).<br />
En la comunidad de Tinquerccasa, Huancavelica, donde inicialmente hubo rechazo por parte de<br />
un sector de la población, luego uno de los promotores juveniles se convirtió en el responsable de la<br />
radio municipal. En este cambio, intervinieron el logro de alianzas con las autoridades municipales<br />
y personal de salud, así como los talleres de sensibilización con los distintos sectores de la población<br />
(incluyendo autoridades, madres y padres de familia, docentes y personal de salud). A estas estrategias<br />
del proyecto se sumaron circunstancias específicas en las que fueron muy útiles para la comunidad las<br />
capacidades adquiridas y el acceso a asesoría técnica en el manejo de la radio. En Lircay, donde hubo<br />
un contexto bastante dividido, de apoyo de autoridades y oposición de docentes a la propuesta del<br />
SP en ese lugar, se lograron finalmente convenios con instituciones públicas (municipio y UGEL),<br />
que se comprometieron a dar un apoyo económico para continuar con el programa de radio durante<br />
el 2009.<br />
TINQUERCCASA: EL USO DE LA RADIO MUNICIPAL<br />
Comencemos por Tinquerccasa. Allí ha habido una reacción muy adversa en la población por hablar<br />
sobre el tema de las relaciones sexuales en sí, de aprender a decir no, que el chico no debe presionar,<br />
y que si ya lo decidieron ambos que usen métodos anticonceptivos. Entonces allí sí ya hubo mucho<br />
problema. Incluso una señora a mí particularmente me insultó, y la misma población empezaba a<br />
comentar y decir que ya no, que cómo es posible que hagan eso, y las autoridades empezaron a<br />
preguntar cuándo termina, cuando al principio en realidad nos habían dado carta abierta. [...] Pero<br />
las autoridades preguntaban porque había una presión de la comunidad, dijeron que ellos estaban<br />
Sistematización del Proyecto SserR Jóvenes . 95