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1. HACIENDO CAMINO AL ANDAR: EL PROYECTO SSERR JÓVENES<br />

D.3.2.1. Programas de radio locales en el marco del SP<br />

Los primeros programas de radio se dieron como una iniciativa de las y los promotores juveniles de<br />

Ayacucho y Huancavelica en el marco de sus primeros SP (2007). Así, surgieron los programas de<br />

radio que se registran en la Tabla 2.<br />

TABLA NO 2: PROGRAMAS DE RADIO SURGIDOS EN LOS PRIMEROS SUBPROYECTOS (2007)<br />

DISTRITO<br />

AYACUCHO<br />

PROGRAMA DE RADIO<br />

Cangallo Impacto adolescente<br />

Huanta Adolescentes en confianza<br />

María Parado de Bellido Hora adolescente<br />

Los Morochucos Punto adolescente<br />

San Juan Bautista Estación adolescente<br />

San Miguel<br />

HUANCAVELICA<br />

Entre adolescentes<br />

Acoria Juventud sin roche<br />

Huancavelica Ser jóvenes<br />

Lircay Enfoque juvenil<br />

Paucará La voz de los adolescentes de Paucará<br />

Tinquerccasa (comunidad rural, Paucará) Mana manchaskuspa, mana pinkaquspa millanakusunchik wirpun<br />

chikmanta (Sin miedo ni vergüenza conversamos sobre nuestra<br />

sexualidad)<br />

Estos programas tuvieron cobertura local y estuvieron destinados a llegar a las áreas de trabajo de los<br />

subproyectos, aunque varios de ellos abarcaron distritos o comunidades aledañas según la cobertura<br />

de la emisora radial. El hecho que estos programas fueran conducidos por chicas y chicos del lugar<br />

generó empatía y deseos de escucharlos entre compañeros de la escuela, vecinos de barrio, familiares<br />

y autoridades locales. Adicionalmente, gracias a las alianzas con el personal de salud, en muchos<br />

distritos el programa se colocaba en las salas de espera de establecimientos de salud y consultorios<br />

del adolescente existentes, tanto del MINSA como de ESSALUD. En el caso de las zonas de mayor<br />

ruralidad (casos de Yauli y Paucará en Huancavelica, y de María Parado de Bellido en Ayacucho), fue<br />

fundamental que los programas se transmitieran en quechua o incluyeran segmentos en este idioma,<br />

ya que ello generó mayor identificación y facilitó la comunicación tanto con la población adolescente<br />

como adulta.<br />

Debido a su gran acogida entre los adolescentes y a las recomendaciones de la evaluación intermedia,<br />

durante los segundos SP (2008), los programas de radio se extendieron y fortalecieron en tres<br />

de los cuatro ámbitos del proyecto: Ayacucho, Huancavelica y Ucayali. Una medida para apoyar<br />

los programas de radio fue la incorporación permanente en los equipos regionales de un equipo<br />

especializado en comunicaciones que apoyara la producción de los programas radiales, así como la<br />

elaboración de materiales educativo-comunicacionales.<br />

Sistematización del Proyecto SserR Jóvenes . 93

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